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歡迎進入 尋龍小尖兵 交流園區　專題研究累計 1550 小時
報名日期： 2016-11-09 16:01:51
隊伍編號： C1726110007
隊伍名稱： 尋龍小尖兵
縣　　市： 彰化縣
組　　別： 國中組
參賽類別： 地方歷史古蹟類
中文專題名稱： 半線尋龍跡-穿越時空遇見龍
英文專題名稱： Trace of Dragon in Changhua - Travel through Space-Time, Met the Dragon
專題描述： 中國人自稱是龍的傳人，龍的表現在我們的周遭如影隨形，而龍的文化隨著台灣先民由中國對岸飄洋過海到台灣，先民仍然傳承文化與信仰力量，在墾荒的克難背景下，祈求上蒼保佑風調雨順作物豐收，及海上行舟安全，並發展出台灣特有文化風格及民俗信仰活動。台灣的龍文化傳自對岸中國，信仰與風俗深受中國的影響，目前已經融入台灣特色在地文化與藝術中，瞭解其中歷史淵源及古蹟構件的文化意涵，已成為我們刻不容緩文化傳承及保護的使命。
地方描述： 半線是彰化舊稱，龍文化沓查範圍以彰化縣古蹟為主，但為求內容完整性不免取用各地古蹟有關龍文化表現題材，作為比較性研究，以凸顯古蹟中龍文化呈現獨特性，喚起大眾對地方古蹟珍貴價值及保存共識。並對下一代的學子做文化傳承教育。
學校名稱： 縣立信義國中(小)
指導老師 3
姓名 李旭仁
性別 男
姓名 周殷瑞
性別 男
姓名 陳偉立
性別 男
學生成員 10
姓名 高瑞鴻
性別 男
姓名 謝承志
性別 男
姓名 葉哲源
性別 男
姓名 王毓琪
性別 女
姓名 吳詠涵
性別 女
姓名 羅翊瑄
性別 女
姓名 周柏儒
性別 男
姓名 蔡芳芸
性別 女
姓名 許芸榛
性別 女
姓名 周育瑩
性別 女
第 94 份報告寫於 2017-02-08 14:06:32　專題研究時數：10
標題 總結心得-半線尋龍跡第94次會議
內容 一.《隊伍名稱》尋龍小尖兵
二.《專題類別》地方歷史古蹟類
三.《專題名稱》半線尋龍跡-穿越時空遇見龍
四.時間：2017/1/20 12:30-13:30
五.地點：電腦教室
六.出席：謝承志、高瑞鴻、葉哲源、周柏儒 、吳詠涵、羅翊瑄、蔡芳芸、許芸榛、周育瑩、王毓琪
七.指導老師：李旭仁.周殷瑞.陳偉立.謝老師
八.運用的資訊工具:錄音筆.照像機、錄影機、桌上型電腦dremweaver軟體.、photocap、photoimpact
九.內容：
吳詠涵同學：當進到這支團隊時，我的心情是既恐懼但又令我感到好奇，可是經過多次的踏查和詢問專家建議，我了解到其實我們需要的是多次磨練，就能有許多的收穫，而我在團隊中也學到許多的知識和常識，然而在踏查的過程中也找到屬於我所喜愛的興趣。關於這次的活動，又讓我學到許多東西，我們有去許多廟宇，深入的觀察和探討，也有詢問專家，專家也為我們解說了關於古代廟宇的由來和特色，從中我認識有關於古蹟的興建、建築特色，不過我對廟宇供奉的神比較感興趣，因為祂們總是會讓我感到驚奇和驚喜，我也很喜歡捏龍的部分，它讓我親身體驗到龍的感覺，相信我經過這次探訪龍的由來，也能藉此找到更多有趣的歷史，進一步了解龍，因牠使我們的生活變得更加有趣。
第 93 份報告寫於 2017-02-08 14:00:40　專題研究時數：10
標題 總結心得-半線尋龍跡第93次會議
內容 一.《隊伍名稱》尋龍小尖兵
二.《專題類別》地方歷史古蹟類
三.《專題名稱》半線尋龍跡-穿越時空遇見龍
四.時間：2017/1/20 11:00-12:00
五.地點：電腦教室
六.出席：謝承志、高瑞鴻、葉哲源、周柏儒 、吳詠涵、羅翊瑄、蔡芳芸、許芸榛、周育瑩、王毓琪
七.指導老師：李旭仁.周殷瑞.陳偉立.謝老師
八.運用的資訊工具:錄音筆.照像機、錄影機、桌上型電腦dremweaver軟體.、photocap、photoimpact
九.內容：
葉哲源同學：經過這幾個月，網博的工作也告一段落了， 在這些日子裡， 我們參觀了很多我沒有去過的廟， 這些課外的知識， 讓我獲益良多， 以前， 我覺得這些雕刻、 字畫， 只是一種裝飾品而已， 色彩也不像現代這樣的鮮豔， 現在我才知道， 這些都是有特殊含意的， 而且雖然色彩較不鮮豔， 但是有些雕刻手法卻是現代無法重現的， 因此，古蹟是探究傳統文化的好幫手， 多虧這些古蹟器物， 我們才能領略傳統文化的奧妙. 為了將傳統文化傳承下去， 我們應該要好好保存古蹟，並且將傳統技藝一代一代的傳下去 讓後代子孫也能見識到傳統文化的奧妙.我很高興能參加網博活動，而啟發了我對傳統文化中的龍的印象，雖然過程中有一些困難的部分，但在活動中有充實自己，增加自己的所見所聞，才是最重要的。
第 92 份報告寫於 2017-02-08 13:57:58　專題研究時數：10
標題 總結心得-半線尋龍跡第92次會議
內容 一.《隊伍名稱》尋龍小尖兵
二.《專題類別》地方歷史古蹟類
三.《專題名稱》半線尋龍跡-穿越時空遇見龍
四.時間：2017/1/20 10:00-11:00
五.地點：電腦教室
六.出席：謝承志、高瑞鴻、葉哲源、周柏儒 、吳詠涵、羅翊瑄、蔡芳芸、許芸榛、周育瑩、王毓琪
七.指導老師：李旭仁.周殷瑞.陳偉立.謝老師
八.運用的資訊工具:錄音筆.照像機、錄影機、桌上型電腦dremweaver軟體、photocap、photoimpact
九.內容：
周柏儒同學：這次的網博比賽，因為之前我哥也有參加上屆的網博，所以我對網博多少也有點印象。我們經過討論決定這次的網博主題是「穿越時空遇見龍」，所以我們走訪彰化市的各間廟宇，在導覽員的認真解說下，我對龍有更進一步的認識，我平常去廟宇時，這些龍圖案都只是看過去而已，覺得沒什麼特別的，但聽導覽員解說後，我發覺這些圖案原來有不同的含意，每件東西都是工匠嘔心瀝血的作品，我們有嘗試當一位稱職的導覽員，我覺得在臺下聽導覽員解說得非常輕鬆，結果換自己導覽時，卻支支吾吾什麼話都說不太出來，碰到觀眾疑問時還怕自己答不出來，原來導覽員那麼辛苦，要把他們所知道的一切都告訴我們，使我們了解。除了導覽之外我們還去了巫家捏麵館參觀，我覺得捏麵的老師真厲害，一隻動物被老師的巧手捏一下，馬上變成另外一種動物，還有許多龍的作品都做得維妙維肖，我們除了參觀還要做出一隻專屬自己的捏麵龍，因為我第一次做，所以覺得自己和別人捏出來的成品不一樣，捏的四不像的。我覺得這整個參與的過程，讓我有滿滿的收穫。
第 91 份報告寫於 2017-02-08 13:56:27　專題研究時數：10
標題 總結心得-半線尋龍跡第91次會議
內容 一.《隊伍名稱》尋龍小尖兵
二.《專題類別》地方歷史古蹟類
三.《專題名稱》半線尋龍跡-穿越時空遇見龍
四.時間：2017/1/20 9:00-10:00
五.地點：電腦教室
六.出席：謝承志、高瑞鴻、葉哲源、周柏儒 、吳詠涵、羅翊瑄、蔡芳芸、許芸榛、周育瑩、王毓琪
七.指導老師：李旭仁.周殷瑞.陳偉立.謝老師
八.運用的資訊工具:錄音筆.照像機、錄影機、桌上型電腦dremweaver軟體、photocap、photoimpact
九.內容：
許芸榛同學：剛開始，我對網博還沒有很瞭解只是好奇這個活動。因為要犧牲掉假日的時間來踏查廟宇，還要用掉中午的休息時間來整理資料，使我感到十分疲憊。後來，我意識到其實做網博也不是那麼困難的事情了。踏查廟宇讓我更了解龍的文化、當小導覽員讓我體驗了當導覽員的樂趣、到巫家捏麵館捏黏土讓我知道了捏麵人的文化、看著大家努力討論著網博的報告，讓我了解到了團隊合作的重要！網博，本來就不是靠一個人來完成的，是靠著大家努力的成果，集結而成的榮譽。我很高興能夠加入網博這個團隊，很高興能夠了解到團隊合作的重要，希望下次有機會能夠再參與網博這個活動！
第 90 份報告寫於 2017-02-08 13:52:14　專題研究時數：10
標題 總結心得-半線尋龍跡第90次會議
內容 一.《隊伍名稱》尋龍小尖兵
二.《專題類別》地方歷史古蹟類
三.《專題名稱》半線尋龍跡-穿越時空遇見龍
四.時間：2017/1/15 11:00-12:00
五.地點：電腦教室
六.出席：謝承志、高瑞鴻、葉哲源、周柏儒 、吳詠涵、羅翊瑄、蔡芳芸、許芸榛、周育瑩、王毓琪
七.指導老師：李旭仁.周殷瑞.陳偉立.謝老師
八.運用的資訊工具:錄音筆.照像機、錄影機、桌上型電腦dremweaver軟體、photocap、photoimpact
九.內容：
高瑞鴻同學：偶然機緣下加入學校「2017網界博覽會」─「穿越時空遇見龍」的隊伍，之後每天中午都要到電腦教室來討論和觀摩，原本我以為這只是一件簡單的事，但經過一連串的參訪後，我才發現並不是那麼簡單，需要透過導覽員的解說、專家的分析，才能了解到古人刻這個作品的涵義，而且因為每位工匠的手藝、刀工和風格等因素，造成一件作品可能會有好幾的版本，所以每件作品都有他獨特的地方，需要我們去探究、分析，再做統整，並透過社區導覽，讓社區民眾瞭解我們的社區文化，也把這份精神繼續傳承下去，讓後人能知道這段歷史，並維護這得來不易的作品，希望我們的努力能換來成績、和總統合照的機會。
第 89 份報告寫於 2017-02-08 13:49:45　專題研究時數：10
標題 總結心得-半線尋龍跡第89次會議
內容 一.《隊伍名稱》尋龍小尖兵
二.《專題類別》地方歷史古蹟類
三.《專題名稱》半線尋龍跡-穿越時空遇見龍
四.時間：2017/1/15 10:00-11:00
五.地點：電腦教室
六.出席：謝承志、高瑞鴻、葉哲源、周柏儒 、吳詠涵、羅翊瑄、蔡芳芸、許芸榛、周育瑩、王毓琪
七.指導老師：李旭仁.周殷瑞.陳偉立.謝老師
八.運用的資訊工具:錄音筆.照像機、錄影機、桌上型電腦dremweaver軟體、photocap、photoimpact
九.內容：
羅翊瑄同學：從剛進來這支團隊到現在，我總是懷著好奇的心到處探索，雖然過程中會遇到很多挫折，但我知道，如果沒有遇到挫折，我現在也不會收穫滿滿，再加上老師和專家的幫助，讓我更了解有關這次網博的資料，而且有時踏查也讓我非常期待，期待能發現更多等我去尋找的事物。關於這次的活動，我們也拜訪了許多間廟宇，每次的拜訪，一定都讓我滿載而歸，也讓我發現一些我還沒發現的事物，除了讓我的知識增長，也讓我找到了我自己的興趣，而且有時的發現也讓我驚呼連連。我們也訪問過專家或對廟宇比較了解的人士，他們每一句的講解，我都印象深刻，尤其是去巫家捏麵館的那一次，讓我深深體會到DIY 的樂趣。藉由這些有趣的方法去發現，也讓我更了解有關廟宇的歷史。
第 88 份報告寫於 2017-02-08 13:14:41　專題研究時數：10
標題 總結心得-半線尋龍跡第88次會議
內容 一.《隊伍名稱》尋龍小尖兵
二.《專題類別》地方歷史古蹟類
三.《專題名稱》半線尋龍跡-穿越時空遇見龍
四.時間：2017/1/15 9:00-10:00
五.地點：電腦教室
六.出席：謝承志、高瑞鴻、葉哲源、周柏儒 、吳詠涵、羅翊瑄、蔡芳芸、許芸榛、周育瑩、王毓琪
七.指導老師：李旭仁.周殷瑞.陳偉立.謝老師
八.運用的資訊工具:錄音筆.照像機、錄影機、桌上型電腦dremweaver軟體、photocap、photoimpact
九.內容：
蔡芳芸同學：很榮幸能參與這次網博的活動，雖然要努力的事很多，但我想這些都是寶貴的經驗，能讓我從中學習到許多新鮮的事物。一開始，我原本以為這是一件很無聊的事，但沒想到認真踏查後竟引發我的好奇心，發掘到廟宇內隱藏的各種象徵與涵義，其實相當有趣，而且在練習導覽的過程中，也能培養自己的勇氣與膽量。網博要準備的東西出乎意料的多，但在老師辛苦的指導下，我們才能完成這麼多複雜的程序，深刻體會到分工合作的重要，如果沒有大家努力的付出，就無法完成這項任務了。我們透過參訪歷史古蹟、蒐集資料、分工討論，對龍有更深入的認知，在這過程中雖然艱辛，卻讓我獲益良多，希望這次能獲得優異的好成績。
第 87 份報告寫於 2017-02-08 13:06:03　專題研究時數：10
標題 總結心得-半線尋龍跡第87次會議
內容 一.《隊伍名稱》尋龍小尖兵
二.《專題類別》地方歷史古蹟類
三.《專題名稱》半線尋龍跡-穿越時空遇見龍
四.時間：2017/1/14 14:00-15:00
五.地點：電腦教室
六.出席：謝承志、高瑞鴻、葉哲源、周柏儒 、吳詠涵、羅翊瑄、蔡芳芸、許芸榛、周育瑩、王毓琪
七.指導老師：李旭仁.周殷瑞.陳偉立.謝老師
八.運用的資訊工具:錄音筆.照像機、錄影機、桌上型電腦dremweaver軟體、photocap、photoimpact
九.內容：
周育瑩同學：這段時間以來，我和其他隊員當起尋龍小尖兵，開始研究龍的文化。為了收集資料，我們踏查無數間廟宇，從導覽員的口中得到網路上所找不到資訊，抄了滿滿的筆記，花費了好長的時間......。做網博需要整理大量的文件.寫很多份報告，對我而言，這真的是個相當累人的工作，但我也從中學會了很多東西，像是關於龍的傳說.導覽的經驗.整理資料的能力等等。其中我覺得最有趣的是我們到捏麵館DIY，親手將自己心中所想像的龍捏出來，居然能夠讓一直待在我心裡的龍真實地呈現在眼前，可以有這個機會真是得來不易!現在的我，對「龍」這種奇妙的生物有比以往更深入的了解，也不再覺得去寺廟是件枯燥乏味的事了，反而會變成尋龍偵探，不放過任何可能有龍出現的角落~
第 86 份報告寫於 2017-02-08 13:02:58　專題研究時數：10
標題 總結心得-半線尋龍跡第86次會議
內容 一.《隊伍名稱》尋龍小尖兵
二.《專題類別》地方歷史古蹟類
三.《專題名稱》半線尋龍跡-穿越時空遇見龍
四.時間：2017/1/14 12:30-13:30
五.地點：電腦教室
六.出席：謝承志、高瑞鴻、葉哲源、周柏儒 、吳詠涵、羅翊瑄、蔡芳芸、許芸榛、周育瑩、王毓琪
七.指導老師：李旭仁.周殷瑞.陳偉立.謝老師
八.運用的資訊工具:錄音筆.照像機、錄影機、桌上型電腦dremweaver軟體、photocap、photoimpact
九.內容：
謝承志同學：看到我姐得到上屆網界博覽會國際白金獎和全國銅獎，所以我毅然決然參加信義網博小尖兵隊伍，可是看似輕鬆簡單的導覽講解歷史古蹟，和易如反掌的心得、會議報告，在做了一段時間後，發覺這些資料每件都要付出大量的心思、精力，來把得來不易的歷史資料、各種專家所提供的訪談做整理統計，還要將參訪廟宇、文物所在其中發現的問題，再一次詢問專家，這樣不斷地重複這些程序，並不厭其煩的校閱、核對，我們除了想要榮獲能與總統合照的殊榮，最重要的是能透過這項競賽，宣揚我們彰化獨特的歷史古蹟文化。在這次網博作品中，我學習網頁製作的技巧，及圖檔美工及最佳化的功夫，經歷許多假日時光跟著家人到處拍照，雖然辛苦但是收穫滿滿，相信我們的努力必得佳績。
第 85 份報告寫於 2017-02-08 13:00:59　專題研究時數：10
標題 總結心得-半線尋龍跡第85次會議
內容 一.《隊伍名稱》尋龍小尖兵
二.《專題類別》地方歷史古蹟類
三.《專題名稱》半線尋龍跡-穿越時空遇見龍
四.時間：2017/1/13
五.地點：電腦教室
六.出席：謝承志、高瑞鴻、葉哲源、周柏儒 、吳詠涵、羅翊瑄、蔡芳芸、許芸榛、周育瑩、王毓琪
七.指導老師：李旭仁.周殷瑞.陳偉立.謝老師
八.運用的資訊工具:錄音筆.照像機、錄影機、桌上型電腦dremweaver軟體、photocap、photoimpact
九.內容：
王毓琪同學：在這次的網博比賽中，我學到了很多事情。包括如何製作網頁、如何把專家訪談的內容記錄下來、怎麼當會議的主席及記錄、甚至是利用電腦的程式去做照片及文字的編輯，這次的網博比賽也讓我學到以前從未學過的東西及常識，我想，這次的經驗是十分難能可貴的。在製作過程中，雖然我們必須犧牲中午的午休時間去做網博的各項活動，但不只我們辛苦，老師們更辛苦，他們每天中午都必須放下手邊的工作來電腦教室指導我們，還要帶我們去做各種導覽活動，對我們的比賽幫助很大。我很喜歡老師們安排的導覽活動，因為這可以讓我增加知識，專家也為我們解說許多廟宇的由來及哪間廟供奉那些龍等，這讓我增廣見聞。希望這次的經驗能讓我的生活增添更多色彩。
第 84 份報告寫於 2017-02-08 12:59:50　專題研究時數：10
標題 總結心得-半線尋龍跡第84次會議
內容 一.《隊伍名稱》尋龍小尖兵
二.《專題類別》地方歷史古蹟類
三.《專題名稱》半線尋龍跡-穿越時空遇見龍
四.時間：2017/1/12
五.地點：電腦教室
六.出席：謝承志、高瑞鴻、葉哲源、周柏儒 、吳詠涵、羅翊瑄、蔡芳芸、許芸榛、周育瑩、王毓琪
七.指導老師：李旭仁.周殷瑞.陳偉立.謝老師
八.運用的資訊工具:錄音筆.照像機、錄影機、桌上型電腦dremweaver軟體、photocap、photoimpact
九.內容：
偉立師：龍對漢人來說，是有著特殊意義的，它象徵尊貴、地位，以及農業民族對於豐收的祈求－「風調雨順」。也因為如此，龍的圖騰與符號一直存在於我們的傳統文化中。為了這次的網博，學生們造訪了好幾個傳統文化氛圍最濃厚的地方「寺廟」。在參訪寺廟的過程中我們團隊得到了不少貴人的幫助，而我們的學生也展現出了很高的素質，他們認真聽講、努力吸收相關知識，個人非常期待他們在這次活動中會有所收穫。
第 83 份報告寫於 2017-02-08 12:58:19　專題研究時數：10
標題 總結心得-半線尋龍跡第83次會議
內容 一.《隊伍名稱》尋龍小尖兵
二.《專題類別》地方歷史古蹟類
三.《專題名稱》半線尋龍跡-穿越時空遇見龍
四.時間：2017/1/11
五.地點：電腦教室
六.出席：謝承志、高瑞鴻、葉哲源、周柏儒 、吳詠涵、羅翊瑄、蔡芳芸、許芸榛、周育瑩、王毓琪
七.指導老師：李旭仁.周殷瑞.陳偉立.謝老師
八.運用的資訊工具:錄音筆.照像機、錄影機、桌上型電腦dremweaver軟體、photocap、photoimpact
九.內容：
旭仁師：網界博覽會一直是我們學校很重視的一環，因此更把網界博覽會專題研究列為重點教育，自從接任資訊組長以來，從一開始對於學生的宣導，到帶著孩子們到彰化各處收集資料，整理資料，一直到網頁成形，其中集合了大家的腦力激盪，多少個中午學生們犧牲了午休的時間，更犧牲了假日休息的時間，家長們也不辭辛勞跟隨左右，那份認真與感動，必定會是孩子們一生最佳的回憶。 我們這次的主題龍文化，在我國的歷史文化中一直佔了很重要的角色，希望藉著這次的專題研究能起拋磚引玉之效，將這份瑰寶更加發揚光大。
第 82 份報告寫於 2017-02-08 12:56:50　專題研究時數：10
標題 總結心得-半線尋龍跡第82次會議
內容 一.《隊伍名稱》尋龍小尖兵
二.《專題類別》地方歷史古蹟類
三.《專題名稱》半線尋龍跡-穿越時空遇見龍
四.時間：2017/1/10
五.地點：電腦教室
六.出席：謝承志、高瑞鴻、葉哲源、周柏儒 、吳詠涵、羅翊瑄、蔡芳芸、許芸榛、周育瑩、王毓琪
七.指導老師：李旭仁.周殷瑞.陳偉立.謝老師
八.運用的資訊工具:錄音筆.照像機、錄影機、桌上型電腦dremweaver軟體、photoimpact、photocap、photoshop
九.內容：
殷瑞師：很開心能夠參加這一個計畫。在本校前四年網博訓練流程的扎實基礎之下，今年的網博小組對於龍的議題，除了有地域上的廣度，也有歷史時間軸的深度。這部分很感謝地方耆老文史工作者的幫忙，以及本校社會科老師的協助，讓研究更加的深入而完整。其中孩子的投入更是令人感動，包括此次主題的激盪與發想最後聚焦出主題、每日中午對於不同時代龍演變的討論、實際參觀各地廟宇龍柱與訪問心得的撰寫，最後為了穿越時空遇見龍解說的練習與實作，其主動積極的態度令人感動。難能可貴的是家長熱情的參與，最後家長們也成為龍的專家了，全家到處玩也到處找龍的足跡。整體來看，很開心學生學會了自主學習的能力、溝通表達能力以及對於地方文史的社會關懷。我想這樣子的素養已經成為孩子終身學習很重要的基石，身為指導老師，覺得這樣子的研究非常有意義。
第 81 份報告寫於 2017-02-08 12:51:59　專題研究時數：10
標題 網頁製作-半線尋龍跡第81次會議
內容 一.《隊伍名稱》尋龍小尖兵
二.《專題類別》地方歷史古蹟類
三.《專題名稱》半線尋龍跡-穿越時空遇見龍
四.五.時間：2017/1/9下午12:15-13:15
六.地點：電腦教室
七.紀錄：謝承志同學
八.出席：謝承志、高瑞鴻、葉哲源、周柏儒 、吳詠涵、羅翊瑄、蔡芳芸、許芸榛、周育瑩、王毓琪
九.指導老師：李旭仁.周殷瑞.謝老師
十.運用的資訊工具:錄音筆.照像機、錄影機、桌上型電腦、dremweaver軟體、photoimpact、photocap、photoshop
十一.內容：
旭仁師：今天請謝老師協助指導網頁製作。
謝承志紀錄:經上傳的資料我們要一再的校對，因為覺得看過很多次有些章節還是有點不順，老師說大家都順順文章調整再傳送一次沒關係，藉這個機會還找到幾個錯字，太好了。
第 80 份報告寫於 2017-02-08 12:49:28　專題研究時數：50
標題 網頁製作-半線尋龍跡第80次會議
內容 一.《隊伍名稱》尋龍小尖兵
二.《專題類別》地方歷史古蹟類
三.《專題名稱》半線尋龍跡-穿越時空遇見龍
四.五.時間：2017/1/8下午12:30-17:30
六.地點：電腦教室
七.紀錄：謝承志同學
八.出席：謝承志、高瑞鴻、葉哲源、周柏儒 、吳詠涵、羅翊瑄、蔡芳芸、許芸榛、周育瑩、王毓琪
九.指導老師：李旭仁.周殷瑞.謝老師
十.運用的資訊工具:錄音筆.照像機、錄影機、桌上型電腦dremweaver軟體、photoimpact、photocap、photoshop
十一.內容：
旭仁師：今天請謝老師協助指導網頁製作。
謝承志紀錄:經過這一段時日我們網頁雛型終於呈現了這是還要將資料上傳我們請旭仁老師協助，這其中發現有些照片無法順利顯現，經測試才知道檔名也是很重要的，它會影響檔案是否被讀取到。
第 79 份報告寫於 2017-02-08 12:46:14　專題研究時數：10
標題 網頁製作資料整理及影像處理-半線尋龍跡第79次會議
內容 一.《隊伍名稱》尋龍小尖兵
二.《專題類別》地方歷史古蹟類
三.《專題名稱》半線尋龍跡-穿越時空遇見龍
四.五.時間：2017/1/6下午12:15-13:15
六.地點：電腦教室
七.紀錄：謝承志同學
八.出席：謝承志、高瑞鴻、葉哲源、周柏儒 、吳詠涵、羅翊瑄、蔡芳芸、許芸榛、周育瑩、王毓琪
九.指導老師：李旭仁.周殷瑞.謝老師
十.運用的資訊工具:錄音筆.照像機、錄影機、桌上型電腦dremweaver軟體、photoimpact、photocap、photoshop
十一.內容：
旭仁師：今天請謝老師協助指導網頁製作。
謝承志紀錄:謝老師繼續指導我們用dremweaver製作網頁。我們的網頁依之前所規劃進度進行中。有些圖片仍續作修改及替換。
第 78 份報告寫於 2017-02-08 12:41:39　專題研究時數：10
標題 網頁製作資料整理及影像處理-半線尋龍跡第78次會議
內容 一.《隊伍名稱》尋龍小尖兵
二.《專題類別》地方歷史古蹟類
三.《專題名稱》半線尋龍跡-穿越時空遇見龍
四.五.時間：2017/1/4下午12:15-13:15
六.地點：電腦教室
七.紀錄：謝承志同學
八.出席：謝承志、高瑞鴻、葉哲源、周柏儒 、吳詠涵、羅翊瑄、蔡芳芸、許芸榛、周育瑩、王毓琪
九.指導老師：李旭仁.周殷瑞.謝老師
十.運用的資訊工具:錄音筆.照像機、錄影機、桌上型電腦dremweaver軟體
十一.內容：
旭仁師：今天請謝老師協助指導網頁製作。
謝承志紀錄:謝老師繼續指導我們用dremweaver製作網頁。我們的網頁依之前所規劃進度進行中，我們開始覺得有些網頁內容了。
第 77 份報告寫於 2017-02-08 12:10:30　專題研究時數：10
標題 網頁製作資料整理及影像處理-半線尋龍跡第77次會議
內容 一.《隊伍名稱》尋龍小尖兵
二.《專題類別》地方歷史古蹟類
三.《專題名稱》半線尋龍跡-穿越時空遇見龍
四.五.時間：2016/12/30下午12:15-13:15
六.地點：電腦教室
七.紀錄：謝承志同學
八.出席：謝承志、高瑞鴻、葉哲源、周柏儒 、吳詠涵、羅翊瑄、蔡芳芸、許芸榛、周育瑩、王毓琪
九.指導老師：李旭仁.周殷瑞.謝老師
十.運用的資訊工具:錄音筆.照像機、錄影機、桌上型電腦dremweaver軟體
十一.內容：
旭仁師：今天請謝老師協助指導網頁製作。
謝承志紀錄:謝老師繼續指導我們用dremweaver製作網頁。我們的網頁依之前所規劃進度進行中。越接近期末我們越加緊製作。
第 76 份報告寫於 2017-02-08 12:04:27　專題研究時數：10
標題 網頁製作資料整理及影像處理-半線尋龍跡第76次會議
內容 一.《隊伍名稱》尋龍小尖兵
二.《專題類別》地方歷史古蹟類
三.《專題名稱》半線尋龍跡-穿越時空遇見龍
四.五.時間：2016/12/28下午12:15-13:15
六.地點：電腦教室
七.紀錄：謝承志同學
八.出席：謝承志、高瑞鴻、葉哲源、周柏儒 、吳詠涵、羅翊瑄、蔡芳芸、許芸榛、周育瑩、王毓琪
九.指導老師：李旭仁.周殷瑞.謝老師
十.運用的資訊工具:錄音筆.照像機、錄影機、桌上型電腦dremweaver軟體
十一.內容：
旭仁師：今天請謝老師協助指導網頁製作。
謝承志紀錄:謝老師繼續指導我們用dremweaver製作網頁。我們的網頁依之前所規劃進度進行中。
第 75 份報告寫於 2017-02-08 11:37:25　專題研究時數：10
標題 網頁製作資料整理及影像處理-半線尋龍跡第75次會議
內容 一.《隊伍名稱》尋龍小尖兵
二.《專題類別》地方歷史古蹟類
三.《專題名稱》半線尋龍跡-穿越時空遇見龍
四.五.時間：2016/12/26下午12:15-13:15
六.地點：電腦教室
七.紀錄：謝承志同學
八.出席：謝承志、高瑞鴻、葉哲源、周柏儒 、吳詠涵、羅翊瑄、蔡芳芸、許芸榛、周育瑩、王毓琪
九.指導老師：李旭仁.周殷瑞.謝老師
十.運用的資訊工具:錄音筆.照像機、錄影機、桌上型電腦dremweaver軟體
十一.內容：
旭仁師：今天請謝老師協助指導網頁製作。
謝承志紀錄:謝老師繼續指導我們用dremweaver製作網頁。我們的網頁依之前所規劃進度進行中。
第 74 份報告寫於 2017-02-08 11:30:57　專題研究時數：40
標題 網頁製作資料整理及影像處理-半線尋龍跡第74次會議
內容 一.《隊伍名稱》尋龍小尖兵
二.《專題類別》地方歷史古蹟類
三.《專題名稱》半線尋龍跡-穿越時空遇見龍
四.五.時間：2016/12/25上午8:30-12:30
六.地點：電腦教室
七.紀錄：謝承志同學
八.出席：謝承志、高瑞鴻、葉哲源、周柏儒 、吳詠涵、羅翊瑄、蔡芳芸、許芸榛、周育瑩、王毓琪
九.指導老師：李旭仁.周殷瑞.謝老師
十.運用的資訊工具:錄音筆.照像機、錄影機、桌上型電腦dremweaver軟體
十一.內容：
旭仁師：今天請謝老師協助指導網頁製作。
謝承志紀錄:謝老師繼續指導我們用dremweaver製作網頁。我們加緊作網頁希望能於期限間完成，老師說因為網頁有限制容量，並且些網頁是需美工處理的圖檔，因此也要多方測試。
第 73 份報告寫於 2017-02-08 11:29:57　專題研究時數：50
標題 網頁製作資料整理及影像處理-半線尋龍跡第73次會議
內容 一.《隊伍名稱》尋龍小尖兵
二.《專題類別》地方歷史古蹟類
三.《專題名稱》半線尋龍跡-穿越時空遇見龍
四.五.時間：2016/12/24下午12:30-17:30
六.地點：電腦教室
七.紀錄：謝承志同學
八.出席：謝承志、高瑞鴻、葉哲源、周柏儒 、吳詠涵、羅翊瑄、蔡芳芸、許芸榛、周育瑩、王毓琪
九.指導老師：李旭仁.周殷瑞.謝老師
十.運用的資訊工具:錄音筆.照像機、錄影機、桌上型電腦dremweaver軟體
十一.內容：
旭仁師：今天請謝老師協助指導網頁製作。
謝承志紀錄:謝老師繼續指導我們用dremweaver製作網頁。網頁製作要考慮的面相很多，老師很耐心指導，我們也很認真操作學習。
第 72 份報告寫於 2017-02-08 10:54:19　專題研究時數：10
標題 網頁製作資料整理及影像處理-半線尋龍跡第72次會議
內容 一.《隊伍名稱》尋龍小尖兵
二.《專題類別》地方歷史古蹟類
三.《專題名稱》半線尋龍跡-穿越時空遇見龍
四.五.時間：2016/12/23下午12:15-13:15
六.地點：電腦教室
七.紀錄：謝承志同學
八.出席：謝承志、高瑞鴻、葉哲源、周柏儒 、吳詠涵、羅翊瑄、蔡芳芸、許芸榛、周育瑩、王毓琪
九.指導老師：李旭仁.周殷瑞.謝老師
十.運用的資訊工具:錄音筆.照像機、錄影機、桌上型電腦dremweaver軟體
十一.內容：
旭仁師：今天請謝老師協助指導網頁製作。
謝承志紀錄:謝老師指導我們用dremweaver製作網頁，他說明操作後讓我們一步一步操作，我們回家也要練習做簡單的網頁。看到網頁世界似乎很容易，製作背後還是要下功夫的，我們很希望能將老師所教導的學起來。
第 71 份報告寫於 2017-02-08 10:50:51　專題研究時數：10
標題 網頁製作資料整理及影像處理-半線尋龍跡第71次會議
內容 一.《隊伍名稱》尋龍小尖兵
二.《專題類別》地方歷史古蹟類
三.《專題名稱》半線尋龍跡-穿越時空遇見龍
四.五.時間：2016/12/22下午12:15-13:15
六.地點：電腦教室
七.主席：王毓琪同學
八.紀錄：蔡芳芸同學
九.出席：謝承志、高瑞鴻、葉哲源、周柏儒 、吳詠涵、羅翊瑄、蔡芳芸、許芸榛、周育瑩、王毓琪
十.指導老師：李旭仁.謝老師
十一.運用的資訊工具:錄音筆.照像機、錄影機、桌上型電腦
十二.內容：
旭仁師：今天請謝老師協助指導網頁製作。
謝承志同學紀錄:我們繼續將各單元的資料整理每組都要看過一遍，怕有些會不順暢。我們才知道原來最後要將資料消化變成精要是多麼不容易，這也是考驗我們的耐力，有時小尖兵也會為了幾段話，或照片要不要使用？要用哪一張？熱烈討論一番。
第 70 份報告寫於 2017-02-08 10:49:06　專題研究時數：10
標題 巫家捏麵館捏麵尋龍之旅-半線尋龍跡第70次會議
內容 一.《隊伍名稱》尋龍小尖兵
二.《專題類別》地方歷史古蹟類
三.《專題名稱》半線尋龍跡-穿越時空遇見龍
四.五.時間：2016/12/21下午12:15-13:15
六.地點：電腦教室
七.主席：許芸榛同學
八.紀錄：吳詠涵同學
九.出席：謝承志、高瑞鴻、葉哲源、周柏儒 、吳詠涵、羅翊瑄、蔡芳芸、許芸榛、周育瑩、王毓琪
十.指導老師：李旭仁
十一.運用的資訊工具:錄音筆.照像機、錄影機、桌上型電腦
十二.內容：
旭仁師：請小尖兵做巫家心得報告。
許芸榛同學：請蔡芳芸同學報告心得
蔡芳芸同學：巫家捏麵館尋龍這次活動非常有趣，首先由導覽老師以幽默又風趣地講述捏麵的由來參觀各式各樣的捏麵作品。我們覺得捏麵真神奇。接著請巫家捏麵館的館長來指導我們捏龍造型的課程，他說以前捏麵是可食用的，但現在為擺設裝飾能保存，這個捏麵已不得食用了，主要以觀賞為主。如需要可食用的須事前與館方聯繫準備。而我們今日來是要捏出心中的龍造型，因此，就不能使用時用捏麵糰了。
當館長說明完了以後，一個步驟一個步驟教導，我們就開始捏製龍的造型。因為一班傳統龍是較難捏塑的造型，館長教的是Q版的中國龍。從背景、雲層，到頭、身體、爪子……等，雖然老師教的步驟都一樣，但是大家捏出來的作品都不一樣。看起來很簡單但捏時就不是那麼簡單呢！看著自己捏出最後漂亮的鬍鬚，好不容易完成的作品，我感到很滿意，畢竟這是我心目中第一隻龍呢！
下次會議：主席是王毓琪同學、紀錄是蔡芳芸同學。時間是12月22日下午12:15，電腦教室，請準時到場。
第 69 份報告寫於 2017-02-08 10:47:49　專題研究時數：10
標題 巫家捏麵館捏麵尋龍之旅-半線尋龍跡第69次會議
內容 一.《隊伍名稱》尋龍小尖兵
二.《專題類別》地方歷史古蹟類
三.《專題名稱》半線尋龍跡-穿越時空遇見龍
四.五.時間：2016/12/20下午12:15-13:15
六.地點：電腦教室
七.主席：周柏儒同學
八.紀錄：周育瑩同學
九.出席：謝承志、高瑞鴻、葉哲源、周柏儒 、吳詠涵、羅翊瑄、蔡芳芸、許芸榛、周育瑩、王毓琪
十.指導老師：李旭仁
十一.運用的資訊工具:錄音筆.照像機、錄影機、桌上型電腦
十二.內容：
旭仁師：請小尖兵做巫家心得報告。
周柏儒同學：請許芸榛同學報告心得
許芸榛同學：這次是我第二次到巫家捏麵館，因此我對巫家捏麵館並不覺得陌生。來到巫家捏麵館，有導覽人員帶領我們一起認識巫家捏麵館，她介紹了有關捏麵館的歷史、沿革……等的資訊，介紹完了後，就換我們大展身手了。
首先，先請巫家捏麵館的館長告訴我們什麼是「捏麵人」，在以前，捏麵人兼具賞玩及食用的功能，因為捨不得精緻的外型被吃掉，所以到了現在，這個食用的功能已慢慢被取代，現在主要以觀賞為主。
當館長說明完了以後，我們就開始捏製龍的黏土。由於龍是屬於比較高階的作品，所以館長教的是Q版的中國龍。然後，從背景、雲層，到身體……等，雖然老師教的步驟都一樣，但是大家捏出來的作品都不一樣。看著自己努力完成的作品，我感到十分滿意，希望下次可以做的更好。
下次會議：主席是許芸榛同學、紀錄是吳詠涵同學。時間是12月21日下午12:15，電腦教室，請準時到場。
第 68 份報告寫於 2017-02-08 10:46:49　專題研究時數：10
標題 巫家捏麵館捏麵尋龍之旅-半線尋龍跡第68次會議
內容 一.《隊伍名稱》尋龍小尖兵
二.《專題類別》地方歷史古蹟類
三.《專題名稱》半線尋龍跡-穿越時空遇見龍
四.五.時間：2016/12/19下午12:15-13:15
六.地點：電腦教室
七.主席：羅翊瑄同學
八.紀錄：高瑞鴻同學
九.出席：謝承志、高瑞鴻、葉哲源、周柏儒 、吳詠涵、羅翊瑄、蔡芳芸、許芸榛、周育瑩、王毓琪
十.指導老師：李旭仁
十一.運用的資訊工具:錄音筆.照像機、錄影機、桌上型電腦
十二.內容：
旭仁師：請小尖兵做巫家心得報告。
羅翊瑄同學：請周育瑩同學報告心得
周育瑩同學：我們又再次展開了尋龍計畫，這次的地點是巫家捏麵館，館內的導覽婆婆帶領我們逛完一圈後，我了解了一些關於中國傳統技藝-捏麵人的歷史，以前的捏麵是可以食用的，但現在已經變成觀賞或裝飾的東西。我們要尋找龍的意象，於是我們就要自己DIY製作捏麵龍，由於我們是第一次挑戰捏麵，老師就教我們較簡單的卡通龍，我們把龍的特徵融入在其中，老師在前面一步一步仔細的教導，雖然老師教的內容是一樣的，但每個人所做的作品卻都不相同，透過捏麵這個活動我們可以表達出自己心中對龍的想法，把它真實的呈現出來，能夠有這個機會真的很難得!
下次會議：主席是周柏儒同學、紀錄是周育瑩同學。時間是12月20日下午12:15，電腦教室，請準時到場。
第 67 份報告寫於 2017-02-08 10:44:31　專題研究時數：40
標題 網頁製作資料整理、影像處理-半線尋龍跡第67次會議
內容 一.《隊伍名稱》尋龍小尖兵
二.《專題類別》地方歷史古蹟類
三.《專題名稱》半線尋龍跡-穿越時空遇見龍
四.五.時間：2016/12/18上午8:30-12:30
六.地點：電腦教室
七. 紀錄：謝承志同學
八.出席：謝承志、高瑞鴻、葉哲源、周柏儒 、吳詠涵、羅翊瑄、蔡芳芸、許芸榛、周育瑩、王毓琪
九.指導老師：李旭仁.謝老師
十.運用的資訊工具:錄音筆、照像機、桌上型電腦、photoimpact、photocap、photoshop
十一.內容：
謝老師：今天繼續昨日影像處理，我們要將篩選出的照片先作處理。
紀錄:昨日開始進入網頁製作，因為收集資料照片很多，老師指導我們用photoimpact、photocap、photoshop來處理相片，大家都很專心學習與操作，希望將照片美美的呈現。
第 66 份報告寫於 2017-02-08 10:37:10　專題研究時數：50
標題 網頁製作資料整理-半線尋龍跡第66次會議
內容 一.《隊伍名稱》尋龍小尖兵
二.《專題類別》地方歷史古蹟類
三.《專題名稱》半線尋龍跡-穿越時空遇見龍
四.五.時間：2016/12/17下午12:30-17:30
六.地點：電腦教室
七. 紀錄：謝承志同學
八.出席：謝承志、高瑞鴻、葉哲源、周柏儒 、吳詠涵、羅翊瑄、蔡芳芸、許芸榛、周育瑩、王毓琪
九.指導老師：李旭仁
十.運用的資訊工具:錄音筆、照像機、桌上型電腦、photoimpact、photocap、photoshop
十一.內容：
旭仁師：相關資料要整理及網頁製作要開始了，因此，這週起週六下午12:30-17:30及週日上午8:30-12:30到電腦教室。
紀錄:我們開始進入網頁製作，除週六、日各半天外，每天中午12:15-13:15繼續於電腦教室集合。因為收集資料照片很多我們採取分組篩選後，並大家討論這樣比較容易做分類。老師指導我們用photoimpact.photocap來處理相片，讓照片規格化是很重要的。於網頁呈現時才不會亂七八糟。老師說既然要做就要做好，因此挑選照片時我們盡量使用畫素的。這時我們也發覺到照相功夫很重要。有許多照片但不一定能用。
第 65 份報告寫於 2017-02-08 10:02:22　專題研究時數：10
標題 巫家捏麵館捏麵尋龍之旅-半線尋龍跡第65次會議
內容 一.《隊伍名稱》尋龍小尖兵
二.《專題類別》地方歷史古蹟類
三.《專題名稱》半線尋龍跡-穿越時空遇見龍
四.五.時間：2016/12/16下午12:15-13:15
六.地點：電腦教室
七.主席：謝承志同學
八.紀錄：葉哲源同學
九.出席：謝承志、高瑞鴻、葉哲源、周柏儒 、吳詠涵、羅翊瑄、蔡芳芸、許芸榛、周育瑩、王毓琪
十.指導老師：李旭仁
十一.運用的資訊工具:錄音筆.照像機、錄影機、桌上型電腦
十二.內容：
旭仁師：請小尖兵做巫家心得報告。
謝承志同學：請羅翊瑄同學報告心得
羅翊瑄同學：今天我們來到了溪湖的「巫家捏麵館」體驗捏黏土,其中也讓我收穫不少,但當中最讓我印象深刻的是導覽員解說的過程,既深動又有趣,令人印象深刻,真是讓人回味無窮。一開始我們先參觀裡面的作品,我發現每一個都有他獨特的地方,而且非常有創意,做得就像真的一樣,栩栩如生,但最後換我們做的時候,根本做的一點也不像龍,我才發現,原來捏麵並不是一件簡單的事,它需要耐心、創意和技巧才能完成的,雖然我做的不是最好的,但我卻有體驗到捏麵的樂趣,我也知道捏麵其實有許多歷史藏在背後,像是它原本的材料是用糯米和麵粉而製成的,所以做完之後還可以把它吃掉,一點也不浪費,但他的缺點就是沒辦法放很久。這次的參訪讓我收穫滿滿,希望下次能再來。下次會議：主席是羅翊瑄同學、紀錄是高瑞鴻同學。時間是12月19日下午12:15，電腦教室，請準時到場。
第 64 份報告寫於 2017-02-08 10:01:30　專題研究時數：10
標題 巫家捏麵館捏麵尋龍之旅-半線尋龍跡第64次會議
內容 一.《隊伍名稱》尋龍小尖兵
二.《專題類別》地方歷史古蹟類
三.《專題名稱》半線尋龍跡-穿越時空遇見龍
四.五.時間：2016/12/15下午12:15-13:15
六.地點：電腦教室
七.主席：王毓琪同學
八.紀錄：蔡芳芸同學
九.出席：謝承志、高瑞鴻、葉哲源、周柏儒 、吳詠涵、羅翊瑄、蔡芳芸、許芸榛、周育瑩、王毓琪
十.指導老師：李旭仁
十一.運用的資訊工具:錄音筆.照像機、錄影機
十二.內容：
旭仁師：請小尖兵做巫家心得報告。
王毓琪同學：請周柏儒同學報告心得
周柏儒同學：巫家捏麵館主要是教人做捏麵人，學習一些有關捏麵人的知識，到捏麵館時首先導覽員先向我們介紹捏麵人的歷史，以前的捏麵人可以吃，因為以前的材料是用麵粉和糯米做成的，捏完後玩一玩，就可以把它給吃掉，但現在為了保存久一點，所以使用添加了防腐劑的材料並且加了許多的色素，所以現在的捏麵人可以保存約三、四十年，顏色變得更豐富，但是不能吃。我第一次碰到捏麵人時，覺得它很像黏土，看教捏麵人的老師做，覺得很簡單，每想到實際做卡通龍時，覺得連圓形好像都捏不太出來，我覺得老師很厲害，換個形狀就又變成了另外一種動物，而且做的速度很快，也做得很精美，結果感覺我什們都捏不出來。最後捏出來了，我還真是開心。這次的活動真有意思，我們將古代龍與傳統藝術捏麵結合一起真的很棒，回去學校後也會告訴同學們，可做這樣得旅遊安排呢！
下次會議：主席是謝承志同學、紀錄是葉哲源同學。時間是12月16日下午12:15，電腦教室，請準時到場。
第 63 份報告寫於 2017-02-08 10:00:44　專題研究時數：10
標題 巫家捏麵館捏麵尋龍之旅-半線尋龍跡第63次會議
內容 一.《隊伍名稱》尋龍小尖兵
二.《專題類別》地方歷史古蹟類
三.《專題名稱》半線尋龍跡-穿越時空遇見龍
四.五.時間：2016/12/14下午12:15-13:15
六.地點：電腦教室
七.主席：許芸榛同學
八.紀錄：吳詠涵同學
九.出席：謝承志、高瑞鴻、葉哲源、周柏儒 、吳詠涵、羅翊瑄、蔡芳芸、許芸榛、周育瑩、王毓琪
十.指導老師：李旭仁
十一.運用的資訊工具:錄音筆.照像機、錄影機、桌上型電腦
十二.內容：
旭仁師：請小尖兵做巫家心得報告。
許芸榛同學：請高瑞鴻同學報告心得
高瑞鴻同學：我們一到巫家捏麵館,一位熱情的導覽員前來為我們導覽,帶領我們認識了許多捏麵的材質,其中最具代表性的就是──用麵粉和糯米混和後,捏造出來的捏麵人,經過館長精緻的作品等導覽後,終於到我們自己DIY的時間啦,我們很榮幸能請到巫家捏麵館的館長來上課,館長教我們怎麼捏卡通龍,到了最後,大家的成品都不盡相同,我父親也做一隻屬於他心目中的龍，大家對於自己的龍都覺得很不錯。因為第一次捏麵才知道要捏出造型不是那麼容易的，可想而知要捏成館長那般如藝術品般的作品，除有藝術天賦外，還要有耐心及觀察力，才可將歷史故事人物做得如此逼真呢！經過這次的DIY,讓我們學習到了許多知識,希望下次能再來參觀。
下次會議：主席是王毓琪同學、紀錄是蔡芳芸同學。時間是12月15日下午12:15，電腦教室，請準時到場。
第 62 份報告寫於 2017-02-08 09:59:29　專題研究時數：10
標題 巫家捏麵館捏麵尋龍之旅-半線尋龍跡第62次會議
內容 一.《隊伍名稱》尋龍小尖兵
二.《專題類別》地方歷史古蹟類
三.《專題名稱》半線尋龍跡-穿越時空遇見龍
四.五.時間：2016/12/13下午12:15-13:15
六.地點：電腦教室
七.主席：周柏儒同學
八.紀錄：周育瑩同學
九.出席：謝承志、高瑞鴻、葉哲源、周柏儒 、吳詠涵、羅翊瑄、蔡芳芸、許芸榛、周育瑩、王毓琪
十.指導老師：李旭仁
十一.運用的資訊工具:錄音筆.照像機、錄影機、桌上型電腦
十二.內容：
旭仁師：請小尖兵做巫家心得報告。
周柏儒同學：請謝承志同學報告心得
謝承志同學：我們到彰化溪湖鎮的巫家捏麵館，從古到今捏麵的歷史已有一千四百多年，當年臥龍先生－諸葛亮平定南蠻後，要回巴蜀時，遇到一條大河，當地人說要活人獻祭才能安全渡河，孔明只用糯米和麵粉做麵皮裡頭裝羊肉和牛肉把形狀捏成牛、羊的形狀，拿去獻祭最終平安回國這證明捏麵的古老歷史，聽完如此精彩的故事。也帶領我們參觀館長的作品，有四海龍王、贔屭、廟會舞龍等等真是精緻，實在很佩服館長的巧手可將捏麵做得如此漂亮。今天我們要捏出心中的龍，在館長的帶領指導下，我們才發現原來捏麵和黏土不太一樣，大家把一步一趨的將龍的雛型做好了，於是開始加入自己的想法，我們獨一無二的龍就做好了。這次捏麵館尋龍十分有趣，我相信大家一定會喜歡這個活動。
下次會議：主席是許芸榛同學、紀錄是吳詠涵同學。時間是12月14日下午12:15，電腦教室，請準時到場。
第 61 份報告寫於 2017-02-08 09:58:25　專題研究時數：10
標題 巫家捏麵館捏麵尋龍之旅-半線尋龍跡第61次會議
內容 一.《隊伍名稱》尋龍小尖兵
二.《專題類別》地方歷史古蹟類
三.《專題名稱》半線尋龍跡-穿越時空遇見龍
四.五.時間：2016/12/12下午12:15-13:15
六.地點：電腦教室
七.主席：高瑞鴻同學
八.紀錄：羅翊瑄同學
九.出席：謝承志、高瑞鴻、葉哲源、周柏儒 、吳詠涵、羅翊瑄、蔡芳芸、許芸榛、周育瑩、王毓琪
十.指導老師：李旭仁
十一.運用的資訊工具:錄音筆.照像機、錄影機、桌上型電腦
十二.內容：
旭仁師：請小尖兵做巫家心得報告。
高瑞鴻同學：請葉哲源同學報告心得
葉哲源同學：今天我們來到巫家捏麵館，導覽員一開始先帶我們了解捏麵的歷史，導覽員向我們介紹以前與現在兩種不同的捏麵材料，以前的捏麵人可以吃，現在的則不能吃，因為在製作過程中，為了讓顏色更鮮豔和能夠永久保存，裡面都加了防腐劑和人工色素，接下來，我們來到一個大房間，裡面有一個櫥窗，裡面用捏麵人呈現了廟會熱鬧的景象，每個人臉上都有生動的笑容。接著，我們開始做捏麵人DIY，第一次摸到捏麵人的材料時，我覺得很像黏土，但它不會黏手，又可以不用膠水就可以黏起來，比黏土還好用呢!我在捏屬於我的龍時，我造著老師所教的步驟來做出一隻可愛的龍，因為龍是管下雨的，所以我調皮地把一滴水滴放在他的頭上，接下來我看到其他同學的龍都不一樣，原來龍還可以用這麼多種方式來呈現啊!這趟旅程讓我多學到一項傳統技藝，這項傳統技藝讓這趟旅程變得很充實。
下次會議：主席是周柏儒同學、紀錄是周育瑩同學。時間是12月13日下午12:15，電腦教室，請準時到場。
第 60 份報告寫於 2017-02-07 19:28:45　專題研究時數：50
標題 巫家捏麵館捏麵尋龍之旅-半線尋龍跡第60次會議
內容 一.《隊伍名稱》尋龍小尖兵
二.《專題類別》地方歷史古蹟類
三.《專題名稱》半線尋龍跡-穿越時空遇見龍
四.五.時間：2016/12/10上午8:30-13:30
六.地點：溪湖巫家捏麵館
七.主席：葉哲源同學
八.紀錄：謝承志同學
九.出席：謝承志、高瑞鴻、葉哲源、周柏儒 、吳詠涵、羅翊瑄、蔡芳芸、許芸榛、周育瑩、王毓琪
十.指導老師：陳偉立
十一.運用的資訊工具:錄音筆.照像機、錄影機
十二.內容：
偉立師：今天來到巫家捏麵館請大家好好學習。
紀錄謝承志同學：今天到達溪湖巫家捏麵館這地點算是不起眼的點，如果不是在蒐集龍資料時，發現到巫家捏麵館除有傳統的捏麵技藝外，更重要的是他的龍作品，栩栩如生，讓我們這尋龍小尖兵不由得眼睛都亮起來了。因此已將這個推廣活動行程安排近來。終於小小導覽員結束後，再安排到此尋龍跡。我們都很興奮又期待。
因有事前聯繫安排，館長特請老師協助導覽整個捏麵的歷史與沿革，也帶領我們參觀館長的精緻手藝，有龍騰雲駕霧狀、有廟會景象的捏麵造景，精緻度實在令我們讚嘆不已。而我們就在驚嘆連連狀態下完成捏麵館的導覽。接下來由館長親自授課，今天我們的主題是龍，館長巧手捏出一隻隻動物，我們覺得館長手好像魔術師，稍變化一下就可捏出不同動物造型，我們開始懷疑自己到底可以捏出甚麼樣子的龍呢？他很仔細地教導我們操作捏龍的技巧，因為我們今天只能捏卡通龍，這是比較有喜感的。當館長一步步教我們捏出可愛龍後，他在旁也捏出一條騰雲駕霧的龍。隨後每位小尖兵們也漸漸完成心目中的龍。因為館長一步步的指導，我們捏出來的每隻龍卻是不同，大家看了著實可愛極了，都很滿意自己的傑作。這真是神奇的一次活動。我們將自己的龍賦予可愛的生命。利用傳統捏麵藝術來推展龍文化也是一種有趣的方式，相信可讓大家更親近龍的有趣面。這趟捏麵之旅讓我們精神滿滿、收穫滿滿回家。也帶回自己的龍回家。
。下次會議：主席是高瑞鴻同學、紀錄是羅翊瑄同學。時間是12月12日下午12:15，電腦教室，請準時到場。
第 59 份報告寫於 2017-02-07 19:27:52　專題研究時數：30
標題 網頁製作及資料整理-半線尋龍跡第59次會議
內容 一.《隊伍名稱》尋龍小尖兵
二.《專題類別》地方歷史古蹟類
三.《專題名稱》半線尋龍跡-穿越時空遇見龍
四.五.時間：2016/12/9下午12:15-13:15
六.地點：電腦教室
七.主席：王毓琪同學
八.紀錄：蔡芳芸同學
九.出席：謝承志、高瑞鴻、葉哲源、周柏儒 、吳詠涵、羅翊瑄、蔡芳芸、許芸榛、周育瑩、王毓琪
十.指導老師：李旭仁
十一.運用的資訊工具:錄音筆.照像機、桌上型電腦、掃描器
十二.內容：
旭仁師：今天請謝老師指導小尖兵製作網頁。
紀錄蔡芳芸同學：請各位小尖兵繼續將我們要的照片做整理。經過這三天大約整理出一些照片預定使用因為我們還有推廣體驗活動有寫照片要到那裏再繼續拍照使用。捏麵館是我們很期待的活動。
王毓琪同學:謝承志同學已連絡好時間12月10日上午8:30到巫家捏麵館門口集合。請小尖兵們準時到場。下次會議：主席是葉哲源同學、紀錄是謝承志同學。
第 58 份報告寫於 2017-02-07 19:26:18　專題研究時數：30
標題 網頁製作資料整理-半線尋龍跡第58次會議
內容 一.《隊伍名稱》尋龍小尖兵
二.《專題類別》地方歷史古蹟類
三.《專題名稱》半線尋龍跡-穿越時空遇見龍
四.五.時間：2016/12/8下午12:15-13:15
六.地點：電腦教室
七.主席：許芸榛同學
八.紀錄：吳詠涵同學
九.出席：謝承志、高瑞鴻、葉哲源、周柏儒 、吳詠涵、羅翊瑄、蔡芳芸、許芸榛、周育瑩、王毓琪
十.指導老師：李旭仁
十一.運用的資訊工具:錄音筆.照像機、桌上型電腦.掃描器
十二.內容：
旭仁師：今天請謝老師指導小尖兵製作網頁。
紀錄吳詠涵同學：請各位小尖兵繼續將我們要的照片做整理。預計這三天要將照片先篩選過。我們因要搭配文字資料，照片就要精挑細選。看到目前走來這些照片充滿著我們的回憶與努力。
下次會議：主席是王毓琪同學、紀錄是蔡芳芸同學。時間是12月9日下午12:15，電腦教室，請準時到場。
第 57 份報告寫於 2017-02-07 19:21:33　專題研究時數：30
標題 網頁製作資料整理-半線尋龍跡第57次會議
內容 一.《隊伍名稱》尋龍小尖兵
二.《專題類別》地方歷史古蹟類
三.《專題名稱》半線尋龍跡-穿越時空遇見龍
四.五.時間：2016/12/7下午12:15-13:15
六.地點：電腦教室
七.主席：周柏儒同學
八.紀錄：周育瑩同學
九.出席：謝承志、高瑞鴻、葉哲源、周柏儒 、吳詠涵、羅翊瑄、蔡芳芸、許芸榛、周育瑩、王毓琪
十.指導老師：李旭仁
十一.運用的資訊工具:錄音筆.照像機、桌上型電腦、語音辨識軟體
十二.內容：
旭仁師：今天請謝老師指導小尖兵製作網頁。
周柏儒同學：有關推廣體驗活動請謝承志同學聯絡溪湖巫家捏麵館排時間大家都討論過想訂於12/10上午。
紀錄周育瑩同學：請各位小尖兵將我們要的照片做整理。分組處理。謝老師帶領大家先做照片取捨，因有太多資料我們希望把最好的照片呈現出來，但是數量很多我們分組逐一挑選。
下次會議：主席是許芸榛同學、紀錄是吳詠涵同學。時間是12月8日下午12:15，電腦教室，請準時到場。
第 56 份報告寫於 2017-01-31 17:05:17　專題研究時數：10
標題 小小導覽員心得報告-半線尋龍跡第56次會議
內容 一.《隊伍名稱》尋龍小尖兵
二.《專題類別》地方歷史古蹟類
三.《專題名稱》半線尋龍跡-穿越時空遇見龍
四.五.時間：2016/12/6下午12:15-13:15
六.地點：電腦教室
七.主席：羅翊瑄同學
八.紀錄：高瑞鴻同學
九.出席：謝承志、高瑞鴻、葉哲源、周柏儒 、吳詠涵、羅翊瑄、蔡芳芸、許芸榛、周育瑩、王毓琪
十.指導老師：陳偉立
十一.運用的資訊工具:錄音筆.照像機、桌上型電腦、語音辨識軟體
十二.內容：
偉立師：請同學繼續報告小小導覽員活動心得。
羅翊瑄同學：請王毓琪同學報告心得並登打資料。
王毓琪同學：以往，我們都是導覽員的聽眾，只要負責聽和作筆記就好。沒想到，今天我們也變成小小導覽員，來幫別人解答疑問，幫別人增加知識。
今天我們一樣來到孔廟、元清觀和南瑤宮，男生組的導覽跟預期的一樣順利，資料很充足、講解的也很完善，不但有準備字卡，還有將重點都加以描述。但是我們這組有點失敗，因為我們的事前工作沒有準備得很好，導致導覽的內容不是很齊全。雖然有加緊趕工，上網把重點抄在筆記本，甚至是用拍照的方式把網頁上的資料拍下來，但畢竟時間有限，無法講解的面面俱到。所以，我們應該在事前就把資料準備好，且在導覽員跟我們講解時，認真的聽，並把重點擷取到筆記簿上，才可以在這種情況下應對從容。在導覽時，我很努力地想要把內容清晰的表達出來，但是可能是因為太緊張吧，感覺我講出來的東西有點不順，卡卡的。我也很感謝我的隊友們能在緊要關頭時幫我解圍，讓我能夠更順利的接下去，且不會發生發生詞窮的窘況。
這次的導覽有出點小狀況，希望我們以後能夠以其他組為標準，去改進我們的缺點。
下次會議：主席是周柏儒同學、紀錄是周育瑩同學。時間是12月7日下午12:15，電腦教室，請準時到場。
第 55 份報告寫於 2017-01-31 17:04:33　專題研究時數：10
標題 小小導覽員心得報告-半線尋龍跡第55次會議
內容 一.《隊伍名稱》尋龍小尖兵
二.《專題類別》地方歷史古蹟類
三.《專題名稱》半線尋龍跡-穿越時空遇見龍
四.五.時間：2016/12/5下午12:15-13:15
六.地點：電腦教室
七.主席：葉哲源同學
八.紀錄：謝承志同學
九.出席：謝承志、高瑞鴻、葉哲源、周柏儒 、吳詠涵、羅翊瑄、蔡芳芸、許芸榛、周育瑩、王毓琪
十.指導老師：陳偉立
十一.運用的資訊工具:錄音筆.照像機、桌上型電腦、語音辨識軟體
十二.內容：
偉立師：請同學繼續報告小小導覽員活動心得。
葉哲源同學：請羅翊瑄同學報告心得並登打資料。
羅翊瑄同學：今天，我們來到了南瑤宮當導覽員，雖然講的不是很好，但只要多練習，我一定能更大方、熟練的導覽大家。
過程中，我得知原來「導覽」並不是我想的那麼簡單,因為我知道有成就的人，都是經過多次的努力和付出才成就出他們今番的結果。一開始,我聽第一組的在導覽孔廟時，我覺得他們非常的有勇氣，如果換作是我,我一定會無法把氣氛炒熱，而變得很尷尬，所以我非常珍惜這次導覽的機會，因為這是我第一次的導覽，也可能是我最後一次的機會，如果有下次的機會，我一定會準備更充分的資料來導覽。
我從導覽開始到結束，都一直在緊張,擔心自己會講不好或不知道要怎麼接下去，但我還是會很努力的把它接下去，而在場的同學們也很熱心的幫助我完成這次的活動。我知道導覽也是大家需要多次練習才得以完成的，這樣也能發現自己的缺點，多學學別人的優點，有人說：「擇其善者而從之,其不善者而改之」，這句話讓我們知道，其實選擇他人的缺點並不是一件壞事，多效仿他人的優點，可以讓自己學得更多的知識，也可以充實自己。
下次會議：主席是羅翊瑄同學、紀錄是高瑞鴻同學。時間是12月6日下午12:15，電腦教室，請準時到場。
第 54 份報告寫於 2017-01-31 17:03:47　專題研究時數：10
標題 小小導覽員心得報告-半線尋龍跡第54次會議
內容 一.《隊伍名稱》尋龍小尖兵
二.《專題類別》地方歷史古蹟類
三.《專題名稱》半線尋龍跡-穿越時空遇見龍
四.五.時間：2016/11/30下午12:15-13:15
六.地點：電腦教室
七.主席：王毓琪同學
八.紀錄：蔡芳芸同學
九.出席：謝承志、高瑞鴻、葉哲源、周柏儒 、吳詠涵、羅翊瑄、蔡芳芸、許芸榛、周育瑩、王毓琪
十.指導老師：陳偉立
十一.運用的資訊工具:錄音筆.照像機、桌上型電腦、語音辨識軟體
十二.內容：
偉立師：請同學繼續報告小小導覽員活動心得。
王毓琪同學：請許芸榛同學報告心得並登打資料。
許芸榛同學：11月20日是網博小尖兵導覽的日子，這個任務對個性一向害羞的我，可真是一項大挑戰呀！
我們這組的成員有芳芸、育瑩和我，負責導覽南瑤宮，因為我們三個都很內向，沒有很多時間可以互相討論導覽內容，媽媽還特地叮嚀我提早作準備，要翻翻筆記、查查相關資料。
導覽當天看著隊友們各各都有備而來，啊！我好心虛喔!趕緊找我的組員們臨時抱佛腳一下，希望我們這組的表現不會太差。
看著謝承志精采的導覽，我不得不佩服他的口才，接著周柏儒、高瑞鴻和葉哲源一一接棒，只能讚嘆男生組們，真是表現得太讚了啦！我的心情真是緊張極了!終於要輪到我了，我只好硬著頭皮上場，看著手中的資料，對南瑤宮做了簡單的講解，感覺像經過一世紀的時間，呼！終於完成任務了！我真是大大的鬆了一口氣。
最後我們還在南瑤宮的藻井下拍了封面照，留下美麗的倩影，這次的導覽活動對我而言真是難忘又特別啊！
下次會議：主席是王毓琪同學、紀錄是蔡芳芸同學。時間是12月5日下午12:15，電腦教室，請準時到場。
第 53 份報告寫於 2017-01-31 17:02:52　專題研究時數：10
標題 小小導覽員心得報告-半線尋龍跡第53次會議
內容 一.《隊伍名稱》尋龍小尖兵
二.《專題類別》地方歷史古蹟類
三.《專題名稱》半線尋龍跡-穿越時空遇見龍
四.五.時間：2016/11/29下午12:15-13:15
六.地點：電腦教室
七.主席：許芸榛同學
八.紀錄：吳詠涵同學
九.出席：謝承志、高瑞鴻、葉哲源、周柏儒 、吳詠涵、羅翊瑄、蔡芳芸、許芸榛、周育瑩、王毓琪
十.指導老師：陳偉立
十一.運用的資訊工具:錄音筆.照像機、桌上型電腦、語音辨識軟體
十二.內容：
偉立師：請同學繼續報告小小導覽員活動心得。
許芸榛同學：請吳詠涵同學報告心得並登打資料。
吳詠涵同學：從開始到結束，我都覺得有點緊張，然而我事先還是有準備，在網路上查資料、把以前做過的筆記重新瀏覽了一遍，不僅這樣大家還一起討論關於廟的概述，該如何導覽，雖然我們有許多不足的地方，但大家都很努力地想把這項活動完成，像是資料方面我們應該去尋找更多關於廟的建築含意、典故等，還有應該多練習該如何導覽，把文字的內容描寫得更活潑、把自己的音量調高，讓大家能清楚地聽到，我們所要導覽的內容。我覺得大家對導覽並不是那麼的熟悉，但大家都能清楚地講解每一件事物的由來，也是值得鼓勵，第一站「孔廟」同學們不僅把孔廟的事物一一講解，還用圖片、文字讓大家感受到傳神寫照的感覺，而到第二站「元清觀」時，大家紛紛拿起相機把同學認真講解的模樣拍攝下來，他們把廟宇的每個地方都描述的栩栩如生，真是我們的榜樣，最後一站「南瑤宮」，也就是我們組介紹的地方，第一組的人，把三川殿一一描述，而我們緊追在後的把觀音殿做描述後，我覺得這次的導覽會讓我感受深刻。
下次會議：主席是王毓琪同學、紀錄是蔡芳芸同學。時間是11月30日下午12:15，電腦教室，請準時到場。
第 52 份報告寫於 2017-01-31 17:02:02　專題研究時數：10
標題 小小導覽員心得報告-半線尋龍跡第52次會議
內容 一.《隊伍名稱》尋龍小尖兵
二.《專題類別》地方歷史古蹟類
三.《專題名稱》半線尋龍跡-穿越時空遇見龍
四.五.時間：2016/11/28下午12:15-13:15
六.地點：電腦教室
七.主席：周柏儒同學
八.紀錄：周育瑩同學
九.出席：謝承志、高瑞鴻、葉哲源、周柏儒 、吳詠涵、羅翊瑄、蔡芳芸、許芸榛、周育瑩、王毓琪
十.指導老師：陳偉立
十一.運用的資訊工具:錄音筆.照像機、桌上型電腦、語音辨識軟體
十二.內容：
偉立師：請同學繼續報告小小導覽員活動心得。
周柏儒同學：請蔡芳芸同學報告心得並登打資料。
蔡芳芸同學：為了要讓我們更加了解這次網博的主題，研究廟宇中有關龍的足跡和歷史知識，訂定這天請我們學生親自到廟宇體驗當導覽員，並且製作成果報告，從之前導覽老師解說的資料作為參考複習，分成四組各導覽不同的廟宇。
我們這組要導覽的廟宇是南瑤宮，我們先規劃每個人要導覽的部分，蒐集要解說的資料，不論是上網查詢或查看之前導覽老師講解所寫的筆記，都是資料來源。這是我第一次體驗當導覽員，不免有些緊張，但我依然保持鎮定，好好準備這次的導覽內容，希望能順利進行。
講解當天，雖然有使用麥克風，但我的音量仍然有點小聲，而且講解的速度稍快了些，沒有掌握適當的節奏，這些都是我需要改進的地方。例如：我所介紹的其中一部分是牆壁雕刻上手持「戟」的武將及持「磬」的童子表示「吉慶」，我如果將「戟」以及「磬」的國字和注音寫在空白紙上讓大家觀看，相信一定能讓他們聽得更清楚詳細。
從這次的解說當中，讓我對龍的意象及其他古蹟有更深入的了解，我要把這些資料消化吸收為自己的知識，將來可以介紹給親人或朋友聽，這是很重要的文化傳承，希望大家都能為台灣的珍貴歷史文化盡一份心力。
下次會議：主席是許芸榛同學、紀錄是吳詠涵同學。時間是11月29日下午12:15，電腦教室，請準時到場。
第 51 份報告寫於 2017-01-31 17:00:58　專題研究時數：10
標題 小小導覽員心得報告-半線尋龍跡第51次會議
內容 一.《隊伍名稱》尋龍小尖兵
二.《專題類別》地方歷史古蹟類
三.《專題名稱》半線尋龍跡-穿越時空遇見龍
四.五.時間：2016/11/25下午12:15-13:15
六.地點：電腦教室
七.主席：高瑞鴻同學
八.紀錄：羅翊瑄同學
九.出席：謝承志、高瑞鴻、葉哲源、周柏儒 、吳詠涵、羅翊瑄、蔡芳芸、許芸榛、周育瑩、王毓琪
十.指導老師：陳偉立
十一.運用的資訊工具:錄音筆.照像機、桌上型電腦、語音辨識軟體
十二.內容：
偉立師：請同學繼續報告小小導覽員活動心得。
高瑞鴻同學：請周育瑩同學報告心得並登打資料。
周育瑩同學： 我們網博有一項重要的任務，那也就是在聽完彰化廟宇的導覽後，每位小尖兵都需要當「一日導覽志工」，這麼做不僅能訓練我們的膽量，更能藉由親自擔任覽人員的工作，進而提升我們對古蹟能有更深刻的了解，這樣豈不是一舉兩得嗎?
在導覽前，我們決定要分成四組進行討論及導覽，分別導覽孔子廟、元清觀跟南瑤宮，我們負責的是南瑤宮。其實我本身並不擔心要收集龐大的資料，我反而比較擔心自己太內向、講話音量過於小的問題，這點很讓我忐忑不安。
到了導覽這天我們都做了萬全的準備，一早到孔子廟門前集合，前幾組的同學解說起來還真有架勢啊!希望我待會也能和他們一樣好。我們搭上車要前往到南瑤宮的路上，我緊張到覺得心臟要跳出來似的，聽同學說其實沒我想像中那們困難，心情才終於放鬆。到目的地後，由我先打頭陣，當第一個解說員，我這個有舞台恐懼症的人，當眾人的目光都注視在我身上時，感到壓力很大，雖然很緊張，但仍要不留餘力地完成這份工作。
平常都只是當聽眾的我，可能是因為第一次導覽，所以既然把背熟內容念錯了，在這次體驗當導覽人員後，我更深深的體會到原來要當導覽人員並非我所想得那麼簡單，我很佩服他們能神態自落的在大家面前導覽，將古蹟的歷史文化繼續延傳下去。
下次會議：主席是周柏儒同學、紀錄是吳詠涵同學。時間是11月28日下午12:15，電腦教室，請準時到場。
第 50 份報告寫於 2017-01-31 17:00:03　專題研究時數：10
標題 小小導覽員心得報告-半線尋龍跡第50次會議
內容 一.《隊伍名稱》尋龍小尖兵
二.《專題類別》地方歷史古蹟類
三.《專題名稱》半線尋龍跡-穿越時空遇見龍
四.五.時間：2016/11/24下午12:15-13:15
六.地點：電腦教室
七.主席：謝承志同學
八.紀錄：葉哲源同學
九.出席：謝承志、高瑞鴻、葉哲源、周柏儒 、吳詠涵、羅翊瑄、蔡芳芸、許芸榛、周育瑩、王毓琪
十.指導老師：陳偉立
十一.運用的資訊工具:錄音筆.照像機、桌上型電腦、語音辨識軟體
十二.內容：
偉立師：請同學繼續報告小小導覽員活動心得。
謝承志同學：請葉哲源同學報告心得並登打資料。
葉哲源同學：記得在聽到要我們自己導覽給別人聽時，我覺得自己絕對做不到，但是爸爸、媽媽都鼓勵我「有志者事竟成。」，只要肯努力，天下沒有做不到的事，所以我就努力的把元清觀的簡介讀熟，並且把自己的筆記重新整理一遍，最後，還用Google地圖大致看一看元清觀的外觀。我想這樣應該就能做出好表現了。
在導覽當天我們先聽完孔廟的導覽，接著就要換我們這一組了，當時我很緊張，不知道能不能表現的跟他們一樣好。我負責講解進門四梁的彩繪所代表的意義「激勵我們要像這些帝（夏 大禹）、王（越王句踐）、將（關公）和相（孔子）一樣懂得禮義廉恥。」和龍柱上的龍分別是由九種動物的各個部位所組合起來的這些知識。
雖然最後結果差強人意，不過我們還是得到了寶貴的經驗。我覺得很驚訝的是，我居然能臉不紅氣不喘的說這麼久，真不可思議，但是我覺得我說的太少了，我不太滿意，如果有下次的話，一定要準備的更充分，才能做好導覽的工作。
我覺得導覽是一個很有意義的工作，因為可以將臺灣的龍的知識推廣給更多人知道，讓臺灣的傳統文化能傳承下去。
下次會議：主席是高瑞鴻同學、紀錄是羅翊瑄同學。時間是11月25日下午12:15，電腦教室，請準時到場。
第 49 份報告寫於 2017-01-31 16:58:31　專題研究時數：10
標題 小小導覽員心得報告-半線尋龍跡第49次會議
內容 一.《隊伍名稱》尋龍小尖兵
二.《專題類別》地方歷史古蹟類
三.《專題名稱》半線尋龍跡-穿越時空遇見龍
四.五.時間：2016/11/23下午12:15-13:15
六.地點：電腦教室
七.主席：吳詠涵同學
八.紀錄：許芸榛同學
九.出席：謝承志、高瑞鴻、葉哲源、周柏儒 、吳詠涵、羅翊瑄、蔡芳芸、許芸榛、周育瑩、王毓琪
十.指導老師：陳偉立
十一.運用的資訊工具:錄音筆.照像機、桌上型電腦、語音辨識軟體
十二.內容：
偉立師：請同學繼續報告小小導覽員活動心得。
蔡芳芸同學：請高瑞鴻同學報告心得並登打資料。
高瑞鴻同學：說要去導覽,我聽了後非常的緊張，所以我得做非常充足的準備，首先我先到上網查資料，我查了非常多的資料，第二我參考了前面導覽老師所講的，之後結合這兩項資料，挑選出其中的精華，到了導覽當天，我依然非常的緊張，看了前一組的同學導覽後，我大概知道要怎麼做。輪到了我之後，一開始我說話一直結巴，但之後越講越順，然後旁邊的同學也一直鼓勵著我，讓我有充足的勇氣去完成這項導覽工作。我覺得我今天並沒有講得很好，同學也針對我的導覽給了一點建議，我想我會在此多加努力。回到學校後,我對我的表現做了檢討，我發現的導覽員的工作並不是那麼好做，必須有充足的經驗，才能在觀眾前表現出不慌不忙的心情。希望有導覽的活動時，讓大家看到我的努力，也讓大家看到我最好的一面, 並且把我所知的知識全部給大家。
下次會議：主席是葉哲源同學、紀錄是謝承志同學。時間是11月24日下午12:15，電腦教室，請準時到場。
第 48 份報告寫於 2017-01-31 16:57:06　專題研究時數：10
標題 小小導覽員心得報告-半線尋龍跡第48次會議
內容 一.《隊伍名稱》尋龍小尖兵
二.《專題類別》地方歷史古蹟類
三.《專題名稱》半線尋龍跡-穿越時空遇見龍
四.五.時間：2016/11/22下午12:15-13:15
六.地點：電腦教室
七.主席：吳詠涵同學
八.紀錄：許芸榛同學
九.出席：謝承志、高瑞鴻、葉哲源、周柏儒 、吳詠涵、羅翊瑄、蔡芳芸、許芸榛、周育瑩、王毓琪
十.指導老師：陳偉立
十一.運用的資訊工具:錄音筆.照像機、桌上型電腦、語音辨識軟體
十二.內容：
偉立師：請同學繼續報告小小導覽員活動心得。
吳詠涵同學：請周柏儒同學報告心得並登打資料。
周柏儒同學：要到孔廟導覽，因為我們第一次當導覽，怕到時候講不出來會出糗，而且怕被民眾問倒，講不出話來，為了不發生這種狀況，所以我先在家查資料，避免到時候丟臉。今天要導覽了，我們準備好資料，帶著緊張的心情去導覽，等承志講完櫺星門後，換我要講時我覺得緊張到不行，幸好我有做好萬全準備，印好資料，才講得出話來。我覺得其實這些龍表面上沒什麼，但裡頭的內涵很豐富，需要花很多個月才能搞懂。我親身體會到導覽員的辛苦，覺得很緊張，等到導覽完後全身放鬆許多。之前我看導覽員老師講覺得很輕鬆，結果輪到自己時感覺很緊張，口齒不清，講不出話來。導覽員老師真的很厲害，感覺任何有關龍的問題都答得出來，知道很多有關龍的知識，還能不疾不徐地講出來，使我們知道龍的特色和廟宇的特色建築。
下次會議：主席是蔡芳芸同學、紀錄是王毓琪同學。時間是11月23日下午12:15，電腦教室，請準時到場。
第 47 份報告寫於 2017-01-31 16:55:45　專題研究時數：10
標題 小小導覽員心得報告-半線尋龍跡第47次會議
內容 一.《隊伍名稱》尋龍小尖兵
二.《專題類別》地方歷史古蹟類
三.《專題名稱》半線尋龍跡-穿越時空遇見龍
四.五.時間：2016/11/21下午12:15-13:15
六.地點：電腦教室
七.主席：王毓琪同學
八.紀錄：蔡芳芸同學
九.出席：謝承志、高瑞鴻、葉哲源、周柏儒 、吳詠涵、羅翊瑄、蔡芳芸、許芸榛、周育瑩、王毓琪
十.指導老師：陳偉立
十一.運用的資訊工具:錄音筆.照像機、桌上型電腦、語音辨識軟體
十二.內容：
偉立師：小小導覽員活動，各位小尖兵表現大致還不錯，但音量還太小聲，可在運用一些道具輔助將會更好。以後如有機會請記取這次經驗。
王毓琪同學：請小尖兵同學報告心得並登打資料。
謝承志：今天我們來到孔廟、元清觀、南瑤宮做小小導覽員活動，我和周柏儒同學是第一組導覽員，導覽地點是彰化市孔廟。孔廟是我較熟悉的地點，之前也看過學長姐們的導覽活動，再加上在這之前我們經過市公所專業導覽老師的導覽行程，及相關的技巧，我開始依樣畫葫蘆，事前做些重點字卡來當作輔助工具，這是上次看到導覽老師這樣的做法很不錯，除可提醒自己依序的重點外，也可以清楚讓受導覽人可以清楚知道我們說甚麼。我練習用小蜜蜂擴音器讓音量可以充分一些，有些緊張，但因為有準備很多的資料，大致上我都有將準備的一一說明。這次的經驗，我覺得很好。讓我了解到事前有準備，確實可以排除一些緊張的感覺，而小尖兵及老師家長們及遊客也很捧場與鼓勵，讓我導覽時更有信心的表現。如果以後有機會在擔任導覽員我也會一樣用心準備的。
下次會議：主席是吳詠涵同學、紀錄是許芸榛同學。時間是11月22日下午12:15，電腦教室，請準時到場。
第 46 份報告寫於 2017-01-31 16:53:59　專題研究時數：50
標題 小小導覽員上場了-半線尋龍跡第46次會議
內容 一.《隊伍名稱》尋龍小尖兵
二.《專題類別》地方歷史古蹟類
三.《專題名稱》半線尋龍跡-穿越時空遇見龍
四.五.時間：2016/11/20下午8:00-13:00
六.地點：彰化市孔廟、元清觀、南瑤宮
七.主席：羅翊瑄同學
八.紀錄：高瑞鴻同學
九.出席：謝承志、高瑞鴻、葉哲源、周柏儒 、吳詠涵、羅翊瑄、蔡芳芸、許芸榛、周育瑩、王毓琪
十.指導老師：周殷瑞、陳偉立
十一.運用的資訊工具:錄音筆、照像機、錄影機、麥克風擴音器
十二.內容：
周殷瑞師：今天小小導覽員活動開始了，各位小尖兵將平時練習的勇敢地講述出來給大家聽，不用太緊張用自然的方式說明。
許芸榛同學：我們第一站由謝承志同學及周柏儒同學導覽孔廟。 第二站由高瑞鴻同學及葉哲源同學導覽元清觀、最後一站為我、周育瑩、蔡芳芸、王毓琪、羅翊瑄、吳詠涵等同學分別導覽南瑤宮。志工背心請穿好。
每組員約10-15分鐘導覽。
紀錄：導覽小尖兵腰際間裝備小蜜蜂擴音機經過調整好音量第一組謝承志同學開始帶領我們及招呼現場的遊客從孔廟大門開始導覽。我們彼此間感到有些緊張，也很興奮，因為，這是我們第一次如此現場要將所學的龍文化及這些廟宇古蹟，一一道來他們的故事。從文官下馬碑、櫺星門、戟門、萬仞宮牆、通天柱……。除小尖兵們還有親朋好友、在場的遊客，就一路跟者小尖兵導覽員穿梭孔廟間。第一組導覽完成後，因為大致上都還蠻順利的，家長們及遊客的笑容，讓每個小尖兵有更多的信心。於是我們我們接著步行約100公尺至下一站元清觀，這組由小小導覽員高瑞鴻同學開始，元清觀是一間色系很漂亮的廟宇，他與孔廟的樸實色調是截然不同的。小小導覽員從廟宇的建立廟名台灣第一座以觀為名供奉玉皇大帝開始說明、八字牆、龍堵石雕、門簪……。第二組小小導覽員已完成導覽。再來一站是南瑤宮，這站是有些路程，大家分別驅車前往。因為南瑤宮平時香火鼎盛我們也有些擔心、也更緊張。到達時門口已滿滿停車，但老師一在叮嚀小導覽員們不用緊張音量要適度，在人群中勇敢的說出來導覽內容，並照顧到聽眾是否理解，是一項重要課程，是對自己的一種體驗與磨練。這組人比較多，因為南瑤宮可導覽的內容非常豐富，小小導覽員從大門龍圖騰開始導覽、龍柱、夔龍窗、八卦藻井……我們不斷調整音量，這裡人聲鼎沸音量太小就聽不清楚了。一路導覽下來老師覺得我們表現不錯，但還有進步的空間。每位小小導覽員鬆一口氣，因為大家為這一天導覽員日也準備好些時日了！之前看過的導覽老師都很自然滔滔不絕的講出這些廟宇古蹟的故事及意涵，總是那麼耐人尋味的，原來都是要下一番功夫的不斷學習與精進才有那麼多料。我們小小導覽員還要更多練習才行。可是我們真的很高興有這樣的機會，練習將所學講述出來讓大家跟著歷史古蹟建物尋龍跡，其實還蠻有趣的。
下次會議：主席是周育瑩同學、紀錄是周柏儒同學。時間是11月22日下午12:15，電腦教室，請準時到場。
第 45 份報告寫於 2017-01-31 16:52:29　專題研究時數：10
標題 網頁製作準備-半線尋龍第45次會議
內容 一.《隊伍名稱》尋龍小尖兵
二.《專題類別》地方歷史古蹟類
三.《專題名稱》半線尋龍跡-穿越時空遇見龍
四.五.時間：2016/11/18下午12:15-13:15
六.地點：電腦教室
七.主席：謝承志同學
八.紀錄：葉哲源同學
九.出席：謝承志、高瑞鴻、葉哲源、周柏儒 、吳詠涵、羅翊瑄、蔡芳芸、許芸榛、周育瑩、王毓琪
十.指導老師：謝老師、李旭仁、周殷瑞
十一.運用的資訊工具:錄音筆.照像機、桌上型電腦、photoshop
掃描器。
十二.內容：
紀錄:謝老師繼續指導Potoshop軟體照片的處理。
主席：小小導覽員時間是11月20日上午8:00在孔廟大門前集合。請準時到場以免耽擱其他組行程。要準備的擴音器及錄影、錄音器材請大家準備齊全。下次會議：主席是羅翊瑄同學、紀錄是高瑞鴻同學。小小導覽員時間是11月20日。
第 44 份報告寫於 2017-01-31 16:51:16　專題研究時數：10
標題 網頁製作準備-半線尋龍第44次會議
內容 一.《隊伍名稱》尋龍小尖兵
二.《專題類別》地方歷史古蹟類
三.《專題名稱》半線尋龍跡-穿越時空遇見龍
四.五.時間：2016/11/17下午12:15-13:15
六.地點：電腦教室
七.主席：王毓琪同學
八.紀錄：蔡芳芸同學
九.出席：謝承志、高瑞鴻、葉哲源、周柏儒 、吳詠涵、羅翊瑄、蔡芳芸、許芸榛、周育瑩、王毓琪
十.指導老師：謝老師、李旭仁、周殷瑞
十一.運用的資訊工具:錄音筆.照像機、桌上型電腦、photoshop
十二.內容：
周殷瑞師：今天請謝老師指導有關網頁製作。
紀錄:謝老師繼續指導照片的處理。Potoshop軟體要操作熟捻需要時間我們光是處理一張照片也花很多功夫。
下次會議：主席是謝承志同學、紀錄是葉哲源同學。時間是11月18日。
第 43 份報告寫於 2017-01-31 16:49:54　專題研究時數：10
標題 鹿港導覽參訪及田野踏查報告、網頁製作準備-半線尋龍第43次會議
內容 一.《隊伍名稱》尋龍小尖兵
二.《專題類別》地方歷史古蹟類
三.《專題名稱》半線尋龍跡-穿越時空遇見龍
四.五.時間：2016/11/16下午12:15-13:15
六.地點：電腦教室
七.主席：許芸榛同學
八.紀錄：吳詠涵同學
九.出席：謝承志、高瑞鴻、葉哲源、周柏儒 、吳詠涵、羅翊瑄、蔡芳芸、許芸榛、周育瑩、王毓琪
十.指導老師：謝老師、李旭仁、周殷瑞
十一.運用的資訊工具:錄音筆.照像機、桌上型電腦、photoshop
十二.內容：
周殷瑞師：今天請謝老師指導有關網頁製作季介紹。下課前15分鐘作報告。
請羅翊瑄同學報告鹿港心得。
羅翊瑄同學報告：鹿港的龍山寺,初始我還不了解關於龍的一切事物,只知道它具有福氣的象徵,還能驅魔避邪,但是經過導遊的講解,我漸漸了解龍其實在各種地方都能發現。
龍山寺是國定古蹟,而且全台灣共有5座,由北到南依序為淡水龍山寺、萬華龍山寺、鹿港龍山寺、台南龍山寺、鳳山龍山寺。龍山寺戲台上方的藻井,是台灣首屈一指的作品,因為”八卦”亦有避邪、平安之意,所以命名為”八卦藻井”。
龍山寺的前殿為”天王殿”,因為開有五扇門,所以稱為”五門殿”,五門殿的建築格局為五開間,屋頂形式為三個獨立的燕尾屋脊,是一種很獨特的設計。
紀錄:今天開始由中一老師指導我們先做照片的處理方式。因為用於網頁時照片的規格要盡量一致性，照片頁要挑選過這是一項大工程。我們開始要對於每單元的照片要配合內容精挑細選一番。
下次會議：主席是王毓琪同學、紀錄是蔡芳芸同學。時間是11月17日。
第 42 份報告寫於 2017-01-31 16:45:00　專題研究時數：10
標題 鹿港導覽參訪及田野踏查報告及小小導覽員準備-半線尋龍第42次會議
內容 一.《隊伍名稱》尋龍小尖兵
二.《專題類別》地方歷史古蹟類
三.《專題名稱》半線尋龍跡-穿越時空遇見龍
四.五.時間：2016/11/15下午12:15-13:15
六.地點：電腦教室
七.主席：周柏儒同學
八.紀錄：周育瑩同學
九.出席：謝承志、高瑞鴻、葉哲源、周柏儒 、吳詠涵、羅翊瑄、蔡芳芸、許芸榛、周育瑩、王毓琪
十.指導老師：周殷瑞、陳偉立
十一.運用的資訊工具:錄音筆.照像機、桌上型電腦、語音辨識軟體
十二.內容：
周殷瑞師：請繼續心得報告。 週日小小導覽員活動有無問題可提出討論。
周柏儒同學：每位隊員都要導覽，因此每組員應該分配導覽項目必要時可補充隊員的資料。請謝承志同學報告鹿港心得。
謝承志同學報告：鹿港天后宮創建於明末清初，創建至今約四百多年，香火始終鼎盛不衰，為國定三級古蹟，我們走到天后宮附近街道已感受到這廟的信徒威力，除一般民眾都會進入天后宮拜拜外也有很多來迎神的宗教團體更是大陣仗的進出，不時有鞭炮與敲鼓的聲音。所以廟裡廟外熱鬧不已，導覽老師使一直想以最清楚的方式告訴我們這裡頭的歷史，說真的人真的很多！我們感受到信徒的熱情。這香火鼎盛的鹿港天后宮處處充滿藝術氣息，每走一步就有精緻細膩的雕刻、活靈活現的石雕，看到後殿二樓龍柱上的龍神靈活現盯著下方的信徒們，彷彿會隨時衝出來似的。經過專業的老師加以指導，使我了解它們的歷史背景，與有趣的傳奇故事。這趟鹿港踏查已翻轉我以往對於龍的刻板印象了。
紀錄：今天繼續報告鹿港導覽心得亦討論小小導覽員各組分別練習導覽內容，老師再叮嚀我們導覽員應該要注意的事項包括音量及條列說明要清楚。每組員約準備10-15分鐘。
下次會議：主席是許芸榛同學、紀錄是吳詠涵同學。時間是11月15日。
第 41 份報告寫於 2017-01-31 16:43:36　專題研究時數：10
標題 鹿港導覽參訪及田野踏查報告及小小導覽員準備-半線尋龍第41次會議
內容 一.《隊伍名稱》尋龍小尖兵
二.《專題類別》地方歷史古蹟類
三.《專題名稱》半線尋龍跡-穿越時空遇見龍
四.五.時間：2016/11/14下午12:15-13:15
六.地點：電腦教室
七.主席：高瑞鴻同學
八.紀錄：羅翊瑄同學
九.出席：謝承志、高瑞鴻、葉哲源、周柏儒 、吳詠涵、羅翊瑄、蔡芳芸、許芸榛、周育瑩、王毓琪
十.指導老師：周殷瑞、陳偉立
十一.運用的資訊工具:錄音筆.照像機、桌上型電腦、語音辨識軟體
十二.內容：
周殷瑞師：請繼續心得報告。 週日小小導覽員活動請多加練習。
高瑞鴻同學：請周柏儒同學報告。
周柏儒同學報告：天后宮建於民末清初，是台灣唯一奉祀湄洲祖廟開基媽祖神尊的廟宇屬於三級古蹟。歷史悠久、耐人尋味，廟裡處處充滿著藝術氣息。前清皇帝的御筆匾額和文武官員的獻匾。三川殿裡面的藻井是建築物中最尊貴的做法，它的功能為隔斷過高的空間，以保持室溫及避免灰塵下落，並塑造室內富麗堂皇的效果，這裡的龍柱是五爪龍柱，一般五爪的是皇帝才能用的，所以一般廟宇是採用三、四爪的龍，但因為這裡拜天公的關係，所以使用的是五爪龍柱。這間廟建了四百多年，是一間相當有代表性的古廟。最特別的是媽祖神龕裡的龍柱腳都有刻著八仙尊神分別陳列，沒仔細看其實不易認出來呢！
紀錄：今天繼續報告鹿港導覽心得亦討論小小導覽員各組分別練習導覽內容，老師在次叮嚀我們當個稱職的導覽員應該要注意的事項。
下次會議：主席是周育瑩同學、紀錄是周柏儒同學。時間是11月15日。
第 40 份報告寫於 2017-01-24 07:47:13　專題研究時數：10
標題 鹿港導覽參訪及田野踏查報告及小小導覽員準備-半線尋龍第40次會議
內容 一.《隊伍名稱》尋龍小尖兵
二.《專題類別》地方歷史古蹟類
三.《專題名稱》半線尋龍跡-穿越時空遇見龍
四.五.時間：2016/11/11下午12:15-13:15
六.地點：電腦教室
七.主席：葉哲源同學
八.紀錄：謝承志同學
九.出席：謝承志、高瑞鴻、葉哲源、周柏儒 、吳詠涵、羅翊瑄、蔡芳芸、許芸榛、周育瑩、王毓琪
十.指導老師：周殷瑞、陳偉立
十一.運用的資訊工具:錄音筆.照像機、桌上型電腦、語音辨識軟體
十二.內容：
周殷瑞師：請繼續心得報告。
葉哲源同學：請高瑞鴻同學報告。
高瑞鴻同學：鄭武郎老師來為我們導覽龍山寺，是一個非常難得的機會，他說：「鹿港龍山寺建於清乾隆五十一年（西元一七八六年），是由『福建泉州安海龍山寺』分靈出來的，正殿主祀『觀音菩薩』配祀韋馱、伽藍尊者為二大護法，則後殿供奉北極大帝、龍神與風神，五門殿的龍邊的是先天八卦，虎邊的是後天八卦，正門兩旁有『螭虎圍爐』……」，老師還特別說明龍柱的龍九似的意喻、及龍王尊神每年鹿港龍王祭，端午節龍舟競賽，龍舟下水前都會有一個儀式，所有龍舟都會到此會集請龍王尊神至天后宮會請水仙尊神一起前往龍舟競賽區祈求平安。這真是很特別，龍王祭的祭典已成為重要的儀祀了。經過這次的導覽，讓我印象非常深刻，希望下次能再參加類似的活動,讓我增廣見聞。
紀錄：今天繼續討論一些注意事項，各組分別練習導覽內容，我想之前學長姐們也曾作過類似這樣的活動我們應該也可以勝任。大家還是很期待周日的導覽員體驗。就如同老師說的要有將文化傳承下去，作一個導覽員，可將當地的文化、歷史、人文、特產等等向來訪的客人說明，不只是練自己的膽量而已，更是可擔任親善大使的功能，向大家介紹自己的家鄉是多麼榮耀的事啊！
下次會議：主席是高瑞鴻同學、紀錄是羅翊瑄同學。時間是11月14日，請準時到場。
第 39 份報告寫於 2017-01-24 07:46:02　專題研究時數：10
標題 鹿港導覽參訪及田野踏查報告及小小導覽員準備-半線尋龍第39次會議
內容 一.《隊伍名稱》尋龍小尖兵
二.《專題類別》地方歷史古蹟類
三.《專題名稱》半線尋龍跡-穿越時空遇見龍
四.五.時間：2016/11/10下午12:15-13:15
六.地點：電腦教室
七.主席：蔡芳芸同學
八.紀錄：王毓琪同學
九.出席：謝承志、高瑞鴻、葉哲源、周柏儒 、吳詠涵、羅翊瑄、蔡芳芸、許芸榛、周育瑩、王毓琪
十.指導老師：周殷瑞、陳偉立
十一.運用的資訊工具:錄音筆.照像機、桌上型電腦、語音辨識軟體
十二.內容：
周殷瑞師：小小導覽員各組請回去再加強練習喔。
蔡芳芸同學：11月20日上午8:00我們於孔廟大門前集合。請葉哲源同學繼續報告。
葉哲源同學：鹿港天后宮是第三級國定古蹟，今天我們來到天后宮的門口，既然是廟，那就一定少不了龍、虎堵與龍柱啦!雖然龍、虎堵每間廟都大同小異，不過天后宮的龍柱可是跟其他廟有很大的不同喔!因為天后宮是全台灣唯一一間有五爪龍柱的廟，五爪龍柱可是皇帝專屬的象徵，其他人用的話就會被抓去斬首。那為甚麼天后宮敢用呢?現在有兩種說法，第一種是說因為天高皇帝遠，所以不會被抓到，所以匠師比較敢作這樣的創作，另一種法是說廟裡面供奉的是天公（玉皇大帝），已是神格中最大的神了當然允許有五爪。接下來，我們來到廟裡，看到龍燈，這種燈是由一隻龍銜著燈，真是有趣。這一趟鹿港尋龍之旅真有趣，老師的導覽讓我知道了好多知識。
紀錄：今天繼續報告鹿港踏查心得外亦討論一些小小導覽員注意事項。
下次會議：主席是葉哲源同學、紀錄是謝承志同學。時間是11月11日下午12:15，電腦教室，請準時到場。
第 38 份報告寫於 2017-01-24 07:44:43　專題研究時數：10
標題 鹿港導覽參訪及田野踏查報告及小小導覽員準備-半線尋龍第38次會議
內容 一.《隊伍名稱》尋龍小尖兵
二.《專題類別》地方歷史古蹟類
三.《專題名稱》半線尋龍跡-穿越時空遇見龍
四.五.時間：2016/11/9下午12:15-13:15
六.地點：電腦教室
七.主席：吳詠涵同學
八.紀錄：許芸榛同學
九.出席：謝承志、高瑞鴻、葉哲源、周柏儒 、吳詠涵、羅翊瑄、蔡芳芸、許芸榛、周育瑩、王毓琪
十.指導老師：周殷瑞、陳偉立
十一.運用的資訊工具:錄音筆.照像機、桌上型電腦、語音辨識軟體
十二.內容：
周殷瑞師：小小導覽員分組後請各組要充分準備，練習將要導覽的事物有條理地向聽眾說明，之前看過市公所的導覽員老師我們可以學習他們的技巧。今天先作這方面的討論。
周育瑩同學：小尖兵導覽時聲音要大一些。必要時我們要借擴音器協助吧！
謝承志同學：我爸爸有小蜜蜂擴音器，到時候大家可輪流使用效果應該會比較好。
許芸榛同學上次看到導覽老師會把一些特殊的字寫出來，應該是不錯的方式，可讓聽眾更清楚講的是甚麼。
吳詠涵同學：小小導覽員部分大家在想一下是否要再注意什麼？現先請蔡芳芸同學報告鹿港心得。
蔡芳芸同學：鹿港天后宮位於熱鬧繁華的老街旁，天后宮雖然歷史悠久，但如今依然人潮眾多、香火鼎盛。鹿港天后宮內主祀媽祖，但亦有祀奉助生娘娘、文昌帝君等神明。導覽老師告訴我們，祭拜文昌帝君時，所拿的供品相當有巧思，例如拿芹菜表示「勤勞」、蔥代表「聰明」、包子和粽子合稱「包中」，從這些象徵看的出來祭拜的信眾們也很有智慧，非常厲害。而祭拜助生娘娘時，會用花的顏色來表示求的是男生或女生，白色代表男，紅色代表女，相當特別。鹿港天后宮熱鬧的場景十分令人流連忘返，廟門口有許多各地來的信徒陣頭等來迎神、我們還可從它們的旗幟看到龍的圖騰，老師說這也是龍一種權威性的宣示。希望以後還有機會參訪這樣古色古香的廟宇。
紀錄：今天除討論一些注意事項外老師讓我們對於要導覽的資料在查閱一遍。其實大家都感到很興奮但有很緊張，畢竟這是大家第一次要將所知所學練習有條理講出來給大家聽呢！
下次會議：主席是蔡芳芸同學、紀錄是王毓琪同學。時間是11月10日下午12:15，電腦教室，請準時到場。
第 37 份報告寫於 2017-01-24 07:43:14　專題研究時數：10
標題 鹿港導覽參訪及田野踏查報告及小小導覽員準備-半線尋龍第37次會議
內容 一.《隊伍名稱》尋龍小尖兵
二.《專題類別》地方歷史古蹟類
三.《專題名稱》半線尋龍跡-穿越時空遇見龍
四.五.時間：2016/11/8下午12:15-13:15
六.地點：電腦教室
七.主席：周育瑩同學
八.紀錄：周柏儒同學
九.出席：謝承志、高瑞鴻、葉哲源、周柏儒 、吳詠涵、羅翊瑄、蔡芳芸、許芸榛、周育瑩、王毓琪
十.指導老師：陳偉立
十一.運用的資訊工具:錄音筆.照像機、桌上型電腦、語音辨識軟體
十二.內容：
陳偉立師：上週分組後請各組要準備，請謝承志同學記得要向總務處借志工背心，有問題可提出。請繼續報告及將資料心得輸入電腦。
周育瑩同學：請許芸榛同學報告。
許芸榛同學: 鹿港龍山寺始創於永曆七年，由臺灣佛教開山祖肇善禪師所建，主祀觀世音菩薩，為臺灣最早的佛寺，是國家一級。
今日我們一行人跟隨著鄭武郎老師的腳步來到了鹿港龍山寺，初見龍山寺，我不禁在內心讚嘆著「哇！實在有夠斑駁，國家一級古蹟真是名不虛傳。」龍山寺可看到許多超厲害的古蹟，包括 ：山門、青斗石獅 、惜字亭、壓艙石 、御路、龍柱、抱鼓石、、、、、等。
和其它大型廟宇的鮮豔顏色相較，龍山寺看起來就是很古老，但老的很有感覺，因為古色古香不用文字說明，龍山寺就有這種味道。這裡有歷史的記憶，處處是古蹟、處處是歷史、也處處是故事，國家一級古蹟值得走訪。
下次會議：主席是吳詠涵同學、紀錄是許芸榛同學。時間是11月9日下午12:15，電腦教室，請準時到場。
第 36 份報告寫於 2017-01-24 07:41:43　專題研究時數：10
標題 鹿港導覽參訪及田野踏查報告、小小導覽員準備-半線尋龍第36次會議
內容 一.《隊伍名稱》尋龍小尖兵
二.《專題類別》地方歷史古蹟類
三.《專題名稱》半線尋龍跡-穿越時空遇見龍
四.五.時間：2016/11/7下午12:15-13:15
六.地點：電腦教室
七.主席：羅翊瑄同學
八.紀錄：高瑞鴻同學
九.出席：謝承志、高瑞鴻、葉哲源、周柏儒 、吳詠涵、羅翊瑄、蔡芳芸、許芸榛、周育瑩、王毓琪
十.指導老師：陳偉立
十一.運用的資訊工具:錄音筆.照像機、桌上型電腦、語音辨識軟體
十二.內容：
陳偉立師：上次討論結果是11月20日小小導覽員，今天除繼續報告及將資料心得輸入電腦外。請將分組定下來及擇選導覽廟宇古蹟。
羅翊瑄同學：請王毓琪同學報告。
王毓琪同學: 鹿港龍山寺,我發現鹿港的古蹟、廟宇與彰化市的比起來豪不遜色。且一路走來到處都是大大小小的廟宇林立，可想見鹿港當年人文風華，可是非常繁榮的，畢竟廟是人們信仰的中心。
龍山寺,應該是大家每到鹿港必去的景點之一吧!三百多年的歷史有讓它受損，看起來很樸拙、更顯古色古香，引來越來越多人前去朝聖，雖然知道古蹟修繕不易，但歷史歲月走過的痕跡，在龍山寺確顯得相當明顯。老師特帶我們圍著龍山寺相當顯眼的龍柱觀察，首先是為單龍蟠柱的造型。龍，是為9種動物集於一身，但為甚麼是牛嘴呢?經過解說後我才了解：龍是極神聖的動物，當然也要是最好的。牛是人最好的夥伴，而且牠有4個胃，古人認為能吃就是福，因而有了牛嘴的形象。另外老師提到有些廟宇的龍張牙利嘴的模樣，與龍山寺這裡的龍嘴是有所不同的，我們覺得這裡的龍顯現出雕刻師傅希望龍使已如此親近人們的牛嘴來展現。這是十分有意思的。還有鯉魚躍龍門的圖象也常常看到,他的意思就是在祈求登科取士，金榜高中。
龍山寺已經佇立於此了三百多年,我們應該好好愛護它。
紀錄：經大家討論：第一組謝承志、周柏儒-孔廟，第二組高瑞鴻、葉哲源-元清觀，第三組蔡芳芸、周育瑩、羅翊瑄、王毓琪-南瑤宮。
下次會議：主席是周育瑩同學、紀錄是周柏儒同學。時間是11月8日下午12:15，電腦教室，請準時到場。
第 35 份報告寫於 2017-01-24 07:39:48　專題研究時數：10
標題 鹿港導覽參訪及田野踏查報告、小小導覽員準備-半線尋龍第35次會議
內容 一.《隊伍名稱》尋龍小尖兵
二.《專題類別》地方歷史古蹟類
三.《專題名稱》半線尋龍跡-穿越時空遇見龍
四.五.時間：2016/11/3下午12:15-13:15
六.地點：電腦教室
七.主席：謝承志同學
八.紀錄：葉哲源同學
九.出席：謝承志、高瑞鴻、葉哲源、周柏儒 、吳詠涵、羅翊瑄、蔡芳芸、許芸榛、周育瑩、王毓琪
十.指導老師：陳偉立
十一.運用的資訊工具:錄音筆.照像機、桌上型電腦、語音辨識軟體
十二.內容：
陳偉立師：請小尖兵繼續報告及將資料心得輸入電腦。再來請各位小尖兵除記錄踏查結果請討論要作小小導覽員的準備工作。
謝承志同學：我們先討論要訂於什麼時間作小小導覽員，討論後我們請老師協助我們。請吳詠涵同學報告。
吳詠涵同學: 「龍山寺」我知道了門上的門環也是龍的一種，名為椒圖，因椒圖在龍生九子中是一隻非常保守、文靜的，具保護之意，而在畫上的八卦畫四邊各有一隻蝙蝠，意為福，是有「福」之意，龍柱方面而是由九種動物組合成一隻龍，牛口更是跟我們最有關聯，牛是跟人最要好的動物之一，因牠不僅對農業的幫助很大，也是跟我們相處最長的動物，門前還有兩隻非常搶眼的蝸牛，為何是蝸牛呢?聽鄭老師說因蝸牛的卵數是遠遠超越於其他動物的卵數，這意味著各代子孫，必代代相傳吧！以前都認為這只是人們常說的椒圖，沒想到經老師這麼描述這樣的螺狀圖騰才知有另一種涵義呢！可見我們中華民族對於多子多孫是代表福氣也是一種綿延不斷的傳承。這次的參訪真的很有意義。
紀錄：大家討論後決定於11月20日星期日上午分組作導覽員。
下次會議：主席是羅翊瑄同學、紀錄是高瑞鴻同學。時間是11月7日下午12:15，電腦教室，請準時到場。
第 34 份報告寫於 2017-01-24 07:37:19　專題研究時數：10
標題 標題：鹿港導覽參訪及田野踏查報告-半線尋龍第34次會議
內容 一.《隊伍名稱》尋龍小尖兵
二.《專題類別》地方歷史古蹟類
三.《專題名稱》半線尋龍跡-穿越時空遇見龍
四.五.時間：2016/11/1下午12:15-13:15
六.地點：電腦教室
七.主席：王毓琪同學
八.紀錄：蔡芳芸同學
九.出席：謝承志、高瑞鴻、葉哲源、周柏儒 、吳詠涵、羅翊瑄、蔡芳芸、許芸榛、周育瑩、王毓琪
十.指導老師：陳偉立
十一.運用的資訊工具:錄音筆.照像機、桌上型電腦、語音辨識軟體
十二.內容：
陳偉立師：這次鹿港尋龍跡鄭老師講述許多有關龍的文化意象，相信大家於書本或電腦上查的資料在於現實田野踏查觀察時印證，會有更多的想法請將這些記錄下來，日後大家看我們的網頁也會很有收獲喔！
王毓琪同學：請周育瑩同學報告。
周育瑩同學: 今天參訪的第一間廟就是在鹿港的國定古蹟¬ 龍山寺，屬於間北宋宮殿式建築，主祀觀音菩薩，而名稱則是沿用福建泉安龍山寺的名字。一走到五門殿就看到我們要研究主題的龍柱，是對四爪握珠的單龍柱，經這次解說後，我發現我既然把龍之九似中的其中一點記錯了呢!原來龍的嘴巴是牛，而不是狗，因為這條龍的嘴是沒有牙齒，所以是牛嘴，另外牛有四個胃，古人認為「能吃便是福」，因此牛嘴又稱福口，幸好我有早點發現我記錯了，沒有一錯再錯!仔細觀察拜殿內樑與柱的交界處，就會找到一種龍頭魚尾的裝飾，那叫作鰲魚，喜歡吐水，有防火災的含意。已經研究龍好一段時間了，其實要在廟裡找到龍的蹤跡，並非我想像中那麼困難此瞭解。
下次會議：主席是謝承志同學、紀錄是葉哲源同學。時間是11月3日下午12:15，電腦教室，請準時到場。
第 33 份報告寫於 2017-01-24 07:35:47　專題研究時數：60
標題 鹿港導覽參訪及田野踏查-半線尋龍第33次會議
內容 一.《隊伍名稱》尋龍小尖兵
二.《專題類別》地方歷史古蹟類
三.《專題名稱》半線尋龍跡-穿越時空遇見龍
四.五.時間：2016/10/30上午8:00-14:00
六.地點：鹿港鎮
七.主席：吳詠涵同學
八.紀錄：許芸榛同學
九.出席：謝承志、高瑞鴻、葉哲源、周柏儒 、吳詠涵、羅翊瑄、蔡芳芸、許芸榛、周育瑩、王毓琪
十.指導老師：周殷瑞、陳偉立
十一.運用的資訊工具：錄音筆、照像機、攝影機
十二.內容：
陳偉立師：請確認裝備今天鹿港尋龍跡請小尖兵要好好張大眼睛多觀察記錄這樣可以收獲很多喔！
吳詠涵同學：導覽時請小尖兵要注意聽我們先有訪談部分請小尖兵記得將準備的問題問鄭老師。
記錄:好高興今天有機會與鹿港有名的文史老師鄭武郎施作對談，將準備好的問題請老師解惑。這部分很重要我們很高興老師對於文史如此瞭解。一路上老師將導覽路線與大家分享說明，我們都覺得這樣的規劃很棒，平常於書面上看到的與平日鹿港遊真的是差別很大，經過老師詳細的導覽後才發縣龍文化已身藏我們的生活周遭包括食衣住行上都可看見呢!
過程很精彩大家都驚呼連連，這趟導覽過程真的很豐富。雖然走得蠻累的，但在吃一頓鹿港有名的美食鮮蚵煎等海鮮料理後體力似乎迅速補回來了。這次導覽參訪之旅讓我們覺得尋龍跡到鹿港是一定要的啦
下次會議：主席是王毓琪同學、紀錄是蔡芳芸同學。時間是11月1日下午12:15，電腦教室，請準時到場。
第 32 份報告寫於 2017-01-23 20:41:42　專題研究時數：10
標題 導覽參訪及田野踏查報告-半線尋龍第32次會議
內容 一.《隊伍名稱》尋龍小尖兵
二.《專題類別》地方歷史古蹟類
三.《專題名稱》半線尋龍跡-穿越時空遇見龍
四.五.時間：2016/10/28下午12:15-13:15
六.地點：電腦教室
七.主席：周育瑩同學
八.紀錄：周柏儒同學
九.出席：謝承志、高瑞鴻、葉哲源、周柏儒 、吳詠涵、羅翊瑄、蔡芳芸、許芸榛、周育瑩、王毓琪
十.指導老師：周殷瑞.陳偉立
十一.運用的資訊工具:錄音筆.照像機、電腦
十二.內容：
周育瑩同學：參訪活動前大家要記的看一下鹿港我們要參訪的龍山寺及天后宮等資料。還有一路鹿港的古蹟廟宇。請繼續報告。
記錄:今天是大家將報告登打。
高瑞鴻同學報告：聖王廟是彰化的第二級古蹟, 創建於清雍正十一年(西元一七三三年), 主祀神明是「開漳聖王陳元光」(是漳州人的主要信仰神祇)配祀神明「觀音菩薩」,廟內格局為三殿兩廊式，前有青斗石雕之八字牆，左龍右虎，造形渾然古趣，具很高藝術價值,但讓我覺得很可惜的是在清乾隆60年（1795）發生陳周全事件，彰化縣城被毀，聖王廟也遭受波及,雖然之後有修復,但仍無法恢復當時的美貌,經過這次的導覽,讓我發覺到維護古蹟是件重要的事,也讓我收穫滿滿。
下次會議：主席是吳詠涵同學、紀錄是許芸榛同學。時間是10月30日上午8:00，校門口集合請準時到場。
第 31 份報告寫於 2017-01-23 20:39:50　專題研究時數：10
標題 導覽參訪及田野踏查報告-半線尋龍第31次會議
內容 一.《隊伍名稱》尋龍小尖兵
二.《專題類別》地方歷史古蹟類
三.《專題名稱》半線尋龍跡-穿越時空遇見龍
四.五.時間：2016/10/26 下午12:15-13:15
六.地點：電腦教室
七.主席：高瑞鴻同學
八.紀錄：羅翊瑄同學
九.出席：謝承志、高瑞鴻、葉哲源、周柏儒 、吳詠涵、羅翊瑄、蔡芳芸、許芸榛、周育瑩、王毓琪
十.指導老師：周殷瑞.陳偉立
十一.運用的資訊工具:錄音筆.照像機、電腦
十二.內容：
周殷瑞主任：下一次參訪活動，承志同學已將至鹿港路線的指引部分完成。毓琪同學、育瑩同學，聯絡文史導覽老師的部分請報告一下。
毓琪同學：已聯絡鹿港文史老師鄭老師預定10月30日這週日上午8:00由學校集合9:00到丁家大宅門口集合。
高瑞鴻同學：請大家要準備錄音錄影照相機的設備，筆記紀錄要記得。要前往鹿港交通爸媽無法載去的請告知大家共乘。請繼續報告。
記錄:今天是大家將報告登打。
蔡芳芸同學報告：雖然以前曾經來過此地參觀，卻沒有深入了解孔廟的歷史，但後來在市公所導覽員詳細的解說下，讓我了解許多有關孔子廟的歷史和知識，原來孔子廟是國家一級古蹟，建於清朝雍正四年，歷史悠久。它內部的每一個建築細節都擁有不同的含意，例如在櫺星門屋脊上有六根綠色的通天柱，其意義代表「禮、樂、射、御、書、數」六藝，十分特別。尤其是戟門上的「螭吻」，喜歡吞火吐水，站立在屋頂上，有避火災的意涵，令我印象深刻。最後我們在至聖先師孔子面前祭拜祈禱，祈求將來考試能金榜題名，並且在這次的網博比賽能獲得優異的成績。
下次會議：主席是周育瑩同學、紀錄是周柏儒同學。時間是10月28日中午12:15，請準時到場。
第 30 份報告寫於 2017-01-23 20:37:52　專題研究時數：10
標題 導覽參訪及田野踏查報告-半線尋龍第30次會議
內容 一.《隊伍名稱》尋龍小尖兵
二.《專題類別》地方歷史古蹟類
三.《專題名稱》半線尋龍跡-穿越時空遇見龍
四.五.時間：2016/10/24 下午12:15-13:15
六.地點：電腦教室
七.主席：葉哲源同學
八.紀錄：謝承志同學
九.出席：謝承志、高瑞鴻、葉哲源、周柏儒 、吳詠涵、羅翊瑄、蔡芳芸、許芸榛、周育瑩、王毓琪
十.指導老師：周殷瑞.陳偉立
十一.運用的資訊工具:錄音筆.照像機、電腦
十二.內容：
周殷瑞主任：小尖兵已再安排下一次參訪活動，承志同學表示協助鹿港路線的指引部分。毓琪同學、育瑩同學，聯絡文史導覽老師的部分下次報告一下。
葉哲源同學：請小尖兵繼續寫出心得、報告將田野踏查結果提出。
記錄:今天是大家將報告登打。
王毓琪同學報告：聖王廟,又名威惠宮,建於清雍正十一年,古樸的外表下藏著一對樸拙的龍柱。左龍柱四爪不握珠,口內含珠,右龍柱為三爪握珠,口微張但不含珠, 為乾隆、嘉慶年間的龍柱風格。牆上的壁畫因年代久遠而脫落了,形成一幅有趣的情景:上面那層脫落導致裡面那層露出來,變成了有兩個門神重疊在一起了。
經過這次參觀才稍有了解到在彰化市場小巷弄內隱藏著這個有歷史意義二級古蹟廟，下次再找時間再來好好研究。
下次會議：主席是高瑞鴻同學、紀錄是羅翊瑄同學。時間是10月26日中午12:15，請準時到場。
第 29 份報告寫於 2017-01-23 20:30:45　專題研究時數：10
標題 導覽參訪及田野踏查報告-半線尋龍第29次會議
內容 一.《隊伍名稱》尋龍小尖兵
二.《專題類別》地方歷史古蹟類
三.《專題名稱》半線尋龍跡-穿越時空遇見龍
四.五.時間：2016/10/21 下午12:15-13:15
六.地點：電腦教室
七.主席：蔡芳芸同學
八.紀錄：王毓琪同學
九.出席：謝承志、高瑞鴻、葉哲源、周柏儒 、吳詠涵、羅翊瑄、蔡芳芸、許芸榛、周育瑩、王毓琪
十.指導老師：周殷瑞.陳偉立
十一.運用的資訊工具:錄音筆.照像機、電腦
十二.內容：
蔡芳芸同學：請小尖兵繼續寫出心得、報告將田野踏查結果提出。
記錄:今天是大家將報告登打。
羅翊瑄同學報告：元清觀,俗稱天公壇,又俗稱玉帝廟,是台灣唯一以觀為名並供奉玉皇大帝的寺廟,為國定古蹟,拜殿前有一塊青龍石雕,稱為”御路”,上方刻有雲龍,為神聖空間的象徵,御路,指尊貴者之路,又稱為龍陞或螭陞,元清觀屋簷上裝飾有很多泥塑的花紋,裝置甚多龍造型的剪粘, 除了歷史文物之外,裡面的彩繪更是栩栩如生,”彩繪”是中國建築的重要特色,其作用不只在於裝飾,更可以有效保護古蹟的結構,並延長其壽命,同時也能達到保存與傳承彩繪建築技法的目的,是一間非常華麗的廟宇。
下次會議：主席是葉哲源同學、紀錄是謝承志同學。時間是10月24日中午12:15，請準時到場。
第 28 份報告寫於 2017-01-19 02:41:51　專題研究時數：10
標題 導覽參訪及田野踏查報告-半線尋龍第28次會議
內容 一.《隊伍名稱》尋龍小尖兵
二.《專題類別》地方歷史古蹟類
三.《專題名稱》半線尋龍跡-穿越時空遇見龍
四.五.時間：2016/10/20 下午12:15-13:15
六.地點：電腦教室
七.主席：吳詠涵同學
八.紀錄：許芸榛同學
九.出席：謝承志、高瑞鴻、葉哲源、周柏儒 、吳詠涵、羅翊瑄、蔡芳芸、許芸榛、周育瑩、王毓琪
十.指導老師：周殷瑞.陳偉立
十一.運用的資訊工具:錄音筆.照像機、電腦
十二.內容：
吳詠涵同學：請小尖兵繼續寫出心得、報告將田野踏查結果提出。
記錄:今天是大家將報告登打。
周柏儒同學報告：南門的窯場，稱為南窯．再將窯字改為瑤字，南瑤宮就是這樣來的，南瑤宮建於18世紀清朝乾隆年間，是三級古蹟。這裡有四殿（三川殿、正殿、 觀音殿、後殿爐）和牌樓金爐。這裡本來舉辦十媽會時會放鞭炮，但因為響應環保而改變為音響發出的聲音。這裡還蠻大的，旁邊還有香客大樓，這裡不是由門神護衛，而是彩繪龍紋，兩邊再配上太監婢。觀音殿是採用日本和式和巴洛克式風格。這裡用的是銅製的天花板，裡面還有著洋式的框架壁飾和日式神龕，我覺得雕刻家真厲害，能雕出這麼多漂亮又厲害的建築，和美麗的圖案，這間南瑤宮經過了300多年還屹立不搖，真是厲害，我覺得我們好幸運，能欣賞到這麼宏偉的建築。
下次會議：主席是蔡芳芸同學、紀錄是王毓琪同學。時間是10月21日中午12:15，請準時到場。
第 27 份報告寫於 2017-01-19 02:38:36　專題研究時數：10
標題 導覽參訪及田野踏查報告-半線尋龍第27次會議
內容 一.《隊伍名稱》尋龍小尖兵
二.《專題類別》地方歷史古蹟類
三.《專題名稱》半線尋龍跡-穿越時空遇見龍
四.五.時間：2016/10/14 下午12:15-13:15
六.地點：電腦教室
七.主席：周育瑩同學
八.紀錄：周柏儒同學
九.出席：謝承志、高瑞鴻、葉哲源、周柏儒 、吳詠涵、羅翊瑄、蔡芳芸、許芸榛、周育瑩、王毓琪
十.指導老師：周殷瑞.陳偉立
十一.運用的資訊工具:錄音筆.照像機、電腦
十二.內容：
周育瑩同學：請小尖兵繼續寫出心得、報告將田野踏查結果提出。
記錄:今天是大家將報告登打。
吳詠涵同學報告：「天公壇」、「元清觀」等各種名字但最久遠的名是「半線」，而這座廟只要是祭祀玉皇大帝，在元清觀進去後右側有一面馬到成功的壁畫，而這些文字和壁畫都有一番含意，不過在雍正元年，清政府增設半線，因此成為重要的政治、經濟、社會、文化中心，讓當初的彰化也具備商業機能，但聽說元清觀又有一個獨特的名稱「獄帝廟」來自於昔時的玉帝為嶽帝之故，並以觀為名供奉玉皇大帝的寺廟，這些介紹下我終於知道為何一間廟的稱謂有如此多種，更讓我懂得每項文物都有它獨自的含意。
下次會議：主席是吳詠涵同學、紀錄是許芸榛同學。時間是10月20日中午12:15，請準時到場。
第 26 份報告寫於 2017-01-19 02:36:33　專題研究時數：10
標題 導覽參訪及田野踏查報告-半線尋龍第26次會議
內容 一.《隊伍名稱》尋龍小尖兵
二.《專題類別》地方歷史古蹟類
三.《專題名稱》半線尋龍跡-穿越時空遇見龍
四.五.時間：2016/10/13 下午12:15-13:15
六.地點：電腦教室
七.主席：羅翊瑄同學
八.紀錄：高瑞鴻同學
九.出席：謝承志、高瑞鴻、葉哲源、周柏儒 、吳詠涵、羅翊瑄、蔡芳芸、許芸榛、周育瑩、王毓琪
十.指導老師：周殷瑞.陳偉立
十一.運用的資訊工具:錄音筆.照像機、電腦
十二.內容：
羅翊瑄同學：請小尖兵繼續寫出心得、報告將田野踏查結果提出。
記錄:今天是大家將報告登打。
許芸榛同學報告：南瑤宮是一座主祀天上聖母的媽祖廟，香火鼎盛，屢稱靈驗，有「彰化媽蔭外方」之名。
參訪來到最終站－南瑤宮，對於南瑤宮的深刻印象，就是每年春節除夕的新聞盛事「搶頭香祈福活動」，南瑤宮搶頭香的新聞更是年年博得版面。
南瑤宮經多次的擴建、修築，雖無統一風格，卻各具特色，有傳統木之三川殿、正殿，有西洋式之觀音佛祖殿及現代水泥建築之凌霄寶殿，中西合併，為臺灣少見的寺廟形式，是南瑤宮的一大特色
下次會議：主席是周育瑩同學、紀錄是周柏儒同學。時間是10月14日中午12:15，請準時到場。
第 25 份報告寫於 2017-01-19 02:34:42　專題研究時數：10
標題 導覽參訪及田野踏查報告-半線尋龍第25次會議
內容 一.《隊伍名稱》尋龍小尖兵
二.《專題類別》地方歷史古蹟類
三.《專題名稱》半線尋龍跡-穿越時空遇見龍
四.五.時間：2016/10/12 下午12:15-13:15
六.地點：電腦教室
七.主席：謝承志同學
八.紀錄：葉哲源同學
九.出席：謝承志、高瑞鴻、葉哲源、周柏儒 、吳詠涵、羅翊瑄、蔡芳芸、許芸榛、周育瑩、王毓琪
十.指導老師：周殷瑞.陳偉立
十一.運用的資訊工具:錄音筆.照像機、電腦
十二.內容：
周殷瑞老師:
謝承志同學：請小尖兵繼續寫出心得、報告將田野踏查結果提出。
記錄:今天是大家將報告登打。
謝承志同學報告：聖王廟又稱威惠宮，主祀開漳聖王陳元光，是漳州人的主要信仰神祇，配祀觀音菩薩，清雍正11年（1733）建廟於縣城西門附近。清乾隆60年（1795）陳周全事件，彰化縣城被毀，聖王廟遭波及，曾於清嘉慶12年（1807）由士民重修。聖王廟早期為漳州人重要信仰中心，更是代表性古蹟建築，近代由於社會結構改變產生本土化，香火亦不復昔盛，有必要為聖王廟擴大保存空間及維護古蹟風貌。民國74年11月27日指定為第二級古蹟。左青龍右白虎的青斗石雕，雕工精緻，是清代中葉台灣石雕的作品。真的很精典。
下次會議：主席是羅翊瑄同學、紀錄是高瑞鴻同學。時間是10月13日中午12:15，請準時到場。
第 24 份報告寫於 2017-01-17 14:04:58　專題研究時數：10
標題 導覽參訪及田野踏查報告-半線尋龍第24次會議
內容 一.《隊伍名稱》尋龍小尖兵
二.《專題類別》地方歷史古蹟類
三.《專題名稱》半線尋龍跡-穿越時空遇見龍
四.五.時間：2016/10/7 下午12:15-13:15
六.地點：電腦教室
七.主席：王毓琪同學
八.紀錄：蔡芳芸同學
九.出席：謝承志、高瑞鴻、葉哲源、周柏儒 、吳詠涵、羅翊瑄、蔡芳芸、許芸榛、周育瑩、王毓琪
十.指導老師：周殷瑞.陳偉立
十一.運用的資訊工具:錄音筆.照像機、電腦
十二.內容：
周殷瑞老師: 請小尖兵將踏查情形及心得寫出來做為紀錄
王毓琪同學：請小尖兵繼續寫出心得、報告將田野踏查結果提出。
記錄:今天是大家將報告登打。並請周育瑩同學報告。
周育瑩同學：我們來到第二站-元清觀，這間廟是在清朝時由泉州人所建，主要供俸的玉皇大帝，是全臺唯一以「觀」為廟稱的廟宇，從名稱就能辨別該寺廟的宗教，像名稱有觀或宮就是道教、若有寺的話則是佛教。在門前有一對石獅，是已經有兩百多歲的南方獅:雄獅張著嘴、腳踩綵球；雌獅很好認，就是在顧小獅子的那隻。在民國九十五年，元清觀發生了一場火災，相當多東西都被燒光了，所以現在所見的是重建後的樣子，不過也因此意外的在玉皇大帝的內部，找到一尊小神像，還真是奇妙呀~之後我們到民藝館裡參觀，裡面有保留些火災後的物品，及許多介紹，讓我們對元清觀能留下更深的印象!。
下次會議：主席是謝承志同學、紀錄是葉哲源同學。時間是10月12日中午12:15，請準時到場。
第 23 份報告寫於 2017-01-17 14:03:06　專題研究時數：10
標題 導覽參訪及田野踏查報告-半線尋龍第23次會議
內容 一.《隊伍名稱》尋龍小尖兵
二.《專題類別》地方歷史古蹟類
三.《專題名稱》半線尋龍跡-穿越時空遇見龍
四.五.時間：2016/10/5 下午12:15-13:15
六.地點：電腦教室
七.主席：許芸榛同學
八.紀錄：吳詠涵同學
九.出席：謝承志、高瑞鴻、葉哲源、周柏儒 、吳詠涵、羅翊瑄、蔡芳芸、許芸榛、周育瑩、王毓琪
十.指導老師：周殷瑞.陳偉立
十一.運用的資訊工具:錄音筆.照像機、電腦.
十二.內容：
周殷瑞老師:週日的參訪與踏查活動，很感謝市公所曾小姐協助安排4位導覽志工老師，犧牲假期來協助導覽。各位小尖兵的家長們也很熱心協助與陪伴參與。如同上次說的網博研究要時間也要體力，導覽路程，難得的機會讓我深切去體認，請好好將資料展現，讓大家一起體會彰化龍文化之美與古蹟建物之存在的意義。
蔡芳芸同學：請小尖兵要寫出心得、報告將田野踏查結果提出。
記錄:今天是大家將報告登打。並請葉哲源報告。
葉哲源報告：孔子廟經過了參觀孔廟的活動後，我非常驚訝古人怎麼會想到要用早晨敲鐘，傍晚打鼓來報時呢?因為這兩種報時用品除了能告訴我們時間之外，還能讓我們知道東西南北，鐘是東，鼓是西，因為大家都知道太陽東昇西落，所以不會搞混。其他還有很多新的知識，其中最有趣的知識是龍柱，我沒想到龍柱上的龍居然是九種我曾經看過或在圖片上看過的身體部位所組成的，蝦眼、鹿角、魚鱗、鷹爪、蛇尾、狗嘴、牛鼻、鯰鬚和獅鬃這九種動物的部位組合起來的，另外還有一種說法，龍是由鱷魚的樣子畫出來的。
下次會議：主席是王毓琪同學、紀錄是蔡芳芸同學。時間是10月7日中午12:15，請準時到場。
第 22 份報告寫於 2017-01-17 13:50:44　專題研究時數：80
標題 導覽參訪及田野踏查-半線尋龍第22次會議
內容 一.《隊伍名稱》尋龍小尖兵
二.《專題類別》地方歷史古蹟類
三.《專題名稱》半線尋龍跡-穿越時空遇見龍
四.五.時間：2016/10/2 上午8:15-16:30
六.地點：彰化市
七.主席：周柏儒同學
八.紀錄：周育瑩同學
九.出席：謝承志、高瑞鴻、葉哲源、周柏儒 、吳詠涵、羅翊瑄、蔡芳芸、許芸榛、周育瑩、王毓琪
十.指導老師：周殷瑞.陳偉立
十一.導覽老師：江欣蓉 .黃志平.魏孝穆.林富美
十二.運用的資訊工具:錄音筆.照像機、錄影機
十三.內容：
周殷瑞老師:很感謝市公所曾馨儀小姐協助安排導覽志工老師，犧牲假期來協助導覽。也感謝各位家長們的協助與陪伴參與。網博研究要時間也要體力，導覽路程我們希望不要讓大家過度疲憊，但是走在彰化市這樣具有歷史痕跡的城市裡，我們多一些觀察收獲將會更多。
周柏儒同學：今天導覽活動結束後下週起我們各位小尖兵要寫出心得、報告開會時提出。
記錄:今天由彰化市孔廟開始，之後導覽志工老師帶我們步行至元清觀導覽結束上午行程後，下午經過聖王廟，由謝老師協助講解二級古蹟聖王廟的龍柱等。接續驅車前往至彰化市南瑤宮。 這廟是彰化市最具有媽祖信仰代表性的廟宇之一。我們除手腳併用外眼睛及耳朵也一定要張開，要學、要瞭解的資料真是太豐富了，老師行前耳提面命的踏查三原則，我們小尖兵們，仔細的紀錄著，有同學錄音、錄影及照相，伙伴們收獲很多，滿足我們原本紙上談兵的遺憾，親自實地看時可以印證網路與文字書面資料，也發現到建築的美與前人的藝術造詣，真的令人讚嘆不已。不過，天氣酷熱下走得超累的。深深感受到田野踏查的真的要很有耐心與體力。
下次會議：主席是許芸榛同學、紀錄是吳詠涵同學。時間是10月5日中午12:15，請準時到場。
第 21 份報告寫於 2017-01-17 13:48:44　專題研究時數：10
標題 參訪安排及田野踏查規劃-半線尋龍第21次會議
內容 一.《隊伍名稱》尋龍小尖兵
二.《專題類別》地方歷史古蹟類
三.《專題名稱》半線尋龍跡-穿越時空遇見龍
四.五.時間：2016/9/30 下午12:15-13:15 -
六.地點：信義國中小電腦教室
七.主席：高瑞鴻同學
八.紀錄：羅翊瑄同學
九.出席：謝承志、高瑞鴻、葉哲源、周柏儒 、吳詠涵、羅翊瑄、蔡芳芸、許芸榛、周育瑩、王毓琪
十.指導老師：周殷瑞.陳偉立
十一.運用的資訊工具:錄音筆.筆電.照像機、桌上型電腦、聲音辨識軟體。
十二.會議內容：
周殷瑞老師:本次參訪活動請注意時間、安全，感謝家長們的協助與參與。請同學要注意禮貌。
高瑞鴻同學：有關導覽路線規劃謝承志同學已將訊息公佈於網路上請大家閱覽群組訊息。
記錄:老師再度提醒，現在請志工老師導覽而我們日後也有安排作小小導覽員活動，有些細節要留意除導覽內容外，導覽時的技巧方式我們也要認真學習。大家都很注意這段，因為過一段時日就是我們上場了不加油是不行的。
下次會議：主席是周柏儒同學、紀錄是周育瑩同學。時間是10月2日上午午8:15，請準時到場。
第 20 份報告寫於 2017-01-17 13:47:09　專題研究時數：10
標題 參訪安排及田野踏查規劃-半線尋龍第20次會議
內容 一.《隊伍名稱》尋龍小尖兵
二.《專題類別》地方歷史古蹟類
三.《專題名稱》半線尋龍跡-穿越時空遇見龍
四.五.時間：2016/9/28 下午12:15-13:15 -
六.地點：信義國中小電腦教室
七.主席：葉哲源同學
八.紀錄：謝承志同學
九.出席：謝承志、高瑞鴻、葉哲源、周柏儒 、王毓琪、吳詠涵、羅翊瑄、蔡芳芸、許芸榛、周育瑩
十.指導老師：李旭仁.周殷瑞.陳偉立
十一.運用的資訊工具:錄音筆.筆電.照像機、桌上型電腦、聲音辨識軟體。
十二.會議內容：
陳偉立老師:上次參訪聯繫情形請謝承志報告一下。
謝承志同學：有關申請單已請總務處協助傳真確認，我們申請時間有些急迫性，申請到的時間是10月2日星期日。就以大家討論的地點及順序請導覽志工老師協助導覽。
葉哲源：有關導覽路線規劃是孔廟、元清觀，這中間會經過聖王廟我們請謝老師帶我們瞭解該古蹟的龍建築裝飾。之後再去南瑤宮。
記錄:再一次我們討論後請謝承志同學作路線圖示。大家回家請家長協助載送、拍照等事宜。如無法載送者請其他家長協助或老師協助。老師再度提醒先將這些地方作資料閱覽，準備的文具等都要先作備忘錄。每位伙伴顯得非長期待。
下次會議：主席是高瑞鴻同學、紀錄是羅翊瑄同學。時間是9月30日中午12:15，請準時到場。
第 19 份報告寫於 2017-01-17 13:42:55　專題研究時數：10
標題 田野踏查規劃-半線尋龍第19次會議
內容 一.《隊伍名稱》尋龍小尖兵
二.《專題類別》地方歷史古蹟類
三.《專題名稱》半線尋龍跡-穿越時空遇見龍
四.五.時間：2016/9/26 下午12:15-13:15 -
六.地點：信義國中小電腦教室
七.主席：王毓琪同學
八.紀錄：蔡芳芸同學
九.出席：謝承志、高瑞鴻、葉哲源、周柏儒 、王毓琪、吳詠涵、羅翊瑄、蔡芳芸、許芸榛、周育瑩
十.指導老師：李旭仁.周殷瑞.陳偉立
十一.運用的資訊工具:錄音筆.筆電.照像機、桌上型電腦、聲音辨識軟體。
十二.會議內容：
周殷瑞老師:今天我們要討論一下參訪踏查行程。有關踏查觀念與大家分享，台灣在日據時代有位日人伊能嘉矩將臺灣原住民(族)作分類這是史上第一人對於台灣研究有作此研究，對日後臺灣的研究有極大的助益與影響，而他說出踏查三個原則，簡述如下：
一、即使生病或有其他事故，當天查察的事實必須當天整理完畢。
二、為了科學查察的目的，就得「注意周到」。日後撰寫報告時如果還有不明處或是疑點，就是當初注意不周所導致。
三、既然有了注意周到的查察，也得有注意周到的記述。
這是我們去田野踏查的主要精神，作到不容易但是這樣的研究態度很重要的。勉勵同學日後做研究時應該要有這樣的精神。
記錄:經過我們討論後決定先請市公所導覽活動為3個古蹟廟宇，我們踏查地點會以這幾點為主軸。按路線會將附近的廟宇古蹟作踏查資料的記錄。由老師指導填單申請及謝承志同學協助相關事宜。老師説的踏查三原則實施時應該很難，但我們覺得應該儘量去作。因為真的時間有限，不容許有一直重來的可能。記憶也會隨時間遺忘。
下次會議：主席是葉哲源同學、紀錄是謝承志同學。時間是9月28日中午12:15，請準時到場。
第 18 份報告寫於 2017-01-17 13:41:07　專題研究時數：10
標題 資料整理及參訪規劃-龍的故事第18次會議
內容 一.《隊伍名稱》尋龍小尖兵
二.《專題類別》地方歷史古蹟類
三.《專題名稱》半線尋龍跡-穿越時空遇見龍
四.五.時間：2016/9/23 下午12:15-13:15 -
六.地點：信義國中小電腦教室
七.主席：吳詠涵同學
八.紀錄：許芸榛同學
九.出席：謝承志、高瑞鴻、葉哲源、周柏儒 、王毓琪、吳詠涵、羅翊瑄、蔡芳芸、許芸榛、周育瑩
十.指導老師：李旭仁
十一.運用的資訊工具:錄音筆.筆電.照像機、桌上型電腦、聲音辨識軟體。
十二.會議內容：
旭仁師:上次龍的民俗相關資料尚未完成的部分請再完成。今天我們要討論一下參訪踏查行程。
吳詠涵同學：龍的故事及民俗資料很多，大家對於參訪請先作預定參訪的點規劃請提出意見。
謝承志同學：我覺得彰化市公所有針對古蹟等觀光導覽申請，去年學長姐有提到相關的資訊，我認為可以做為我們參訪的重要資源。
高瑞鴻同學：我們現在馬上彰化市公所網頁彰化市古蹟導覽有格申請單。就現在大家看看研究一下。
王毓琪同學：我們主題半線尋龍跡，就是要將藏在古蹟建築的龍找出來，參訪的點至少要有4、5個。
旭仁師：各位小尖兵這段蒐集資料期間發現有許多半線古蹟資料。大家回去思考一下踏查的地點預定有那些下次討論。
記錄:我們覺得要進入踏查的活動所有的步調會開始加快與忙碌了。
下次會議：主席是王毓琪同學、紀錄是蔡芳芸同學。時間是9月26日中午12:15，請準時到場。
第 17 份報告寫於 2017-01-17 13:39:22　專題研究時數：10
標題 資料整理-龍的故事第17次會議
內容 一.《隊伍名稱》尋龍小尖兵
二.《專題類別》地方歷史古蹟類
三.《專題名稱》半線尋龍跡-穿越時空遇見龍
四.五.時間：2016/9/20 下午12:15-13:15 -
六.地點：信義國中小電腦教室
七.主席：周育瑩同學
八.紀錄：周柏儒同學
九.出席：謝承志、高瑞鴻、葉哲源、周柏儒 、王毓琪、吳詠涵、羅翊瑄、蔡芳芸、許芸榛、周育瑩
十.指導老師：李旭仁
十一.運用的資訊工具:錄音筆.筆電.照像機、桌上型電腦、聲音辨識軟體。
十二.會議內容：
旭仁師: 今天接續上次報告的龍的民俗相關資料整理
周育瑩同學：今天延續上次大家針為龍的民俗資料作報告與整理。 請大家再將資料稍作歸納。因為龍的故事及民俗資料很多大家在做歸納時要先做標示類別。
旭仁師：民俗活動中鹿港龍王祭及龍舟資料很多，大家準備安排參訪踏查的活動時將這些加入。有出去走一遭會更有趣。
下次會議：主席是吳詠涵同學、紀錄是許芸榛同學。時間是9月23日中午12:15，請準時到場。
第 16 份報告寫於 2017-01-09 13:17:14　專題研究時數：10
標題 資料整理-龍的故事第16次會議
內容 一.《隊伍名稱》尋龍小尖兵
二.《專題類別》地方歷史古蹟類
三.《專題名稱》半線尋龍跡-穿越時空遇見龍
四.五.時間：2016/9/14 下午12:15-13:15 -
六.地點：信義國中小電腦教室
七.主席：羅翊瑄同學
八.紀錄：高瑞鴻同學
九.出席：謝承志、高瑞鴻、葉哲源、周柏儒 、王毓琪、吳詠涵、羅翊瑄、蔡芳芸、許芸榛、周育瑩
十.指導老師：李旭仁
十一.運用的資訊工具:錄音筆.筆電.照像機、桌上型電腦、聲音辨識軟體。
十二.會議內容：
旭仁師: 今天接續昨日報告的龍的民俗相關資料整理
羅翊瑄同學：今天延續昨天大家針為龍的民俗資料作報告與整理。
蔡芳芸同學：廟宇的建築上都設有龍的裝飾，例如：「雙龍搶珠」、「雙龍護塔」等，都有龍的造型。活動慶典上也有許多是舞龍活動精彩，如媽祖遶競活動時或廟宇迎神活動也有舞龍出現。
葉哲源同學：廟宇的屋頂都是以龍為主題，大部分都是雙龍，不過有一些廟宇在屋頂上的是螭吻，這是因為它可以吞火吐水。端午節香包上也有龍的圖騰、廟會常看到的旗幟上都有龍的圖案，這些應該都是具有求平安及威信的表徵。
吳詠涵同學：端午龍舟競賽，這個號稱是中華民族的三大節慶之一「端午節」，在全省都有相關的賽程，很幸運的我們彰化有龍舟賽，學校體育班學長們也有去體驗划龍舟比賽。真的很緊張刺激。這個民俗活動帶動整個民間的熱潮。
周柏儒同學：魏縣長也親自去參與端午節龍舟競賽哩！
羅翊瑄同學：網路有相關資料我們可以申請這些照片授權吧！。
高瑞鴻同學：這意見很好我們可再多蒐集這些報導資料。
旭仁師：嗯大家對於民俗活動中鹿港龍王祭及龍舟資料很有印象與較多的資料，規劃鹿港參訪部分請同學回去先想一下重點項目。
下次會議：主席是周育瑩同學、紀錄是周柏儒同學。時間是9月20日中午12:15，請準時到場。
第 15 份報告寫於 2017-01-09 13:16:14　專題研究時數：10
標題 資料整理-龍的故事第15次會議
內容 一.《隊伍名稱》尋龍小尖兵
二.《專題類別》地方歷史古蹟類
三.《專題名稱》半線尋龍跡-穿越時空遇見龍
四.五.時間：2016/9/13 下午12:15-13:15 -
六.地點：信義國中小電腦教室
七.主席：謝承志同學
八.紀錄：葉哲源同學
九.出席：謝承志、高瑞鴻、葉哲源、周柏儒 、王毓琪、吳詠涵、羅翊瑄、蔡芳芸、許芸榛、周育瑩
十.指導老師：李旭仁
十一.運用的資訊工具:錄音筆.筆電.照像機、桌上型電腦、聲音辨識軟體。
十二.會議內容：
旭仁師: 今天我們將有關蒐集到的龍的民俗相關部分整理。
謝承志同學：在端午節時曾到鹿港看龍舟競賽，龍舟造形真的很漂亮，我覺得端午節節慶龍的出現比率超高的。請各位伙伴報告相關資料。
王毓棋同學：在我們一班民俗活動中，當然也少不了龍的存在。
像是鹿港龍王祭，在端午節龍舟競賽前會進行龍王祭，在還沒進行開光點睛儀式前，龍舟必須以紅布矇住眼。而以前我們所知道端午節丟粽子投江是紀念愛國詩人屈原的說法，現在想想其原本的用意其實應該是祭祀水中的龍神。
許芸榛同學：我看到資料中鹿港皆會恭迎「龍王尊神」遶境並迎同「水仙尊王」，舉行「龍王祭典‧開光點睛‧下江祈福」典禮，祈求活動「順利‧平安‧圓滿」為端午龍舟競賽活動揭開序幕。我覺得這個民俗活動很慎重也很盛大，可見這個儀式對於當地民俗活動中具有安定民心、祈福的意涵。
周育瑩同學: 像是2012年的鹿港燈會，主燈就是一個威武的龍，且通往天后宮路上的燈籠，也串起一尾全是由燈龍組成的龍，真的十分有創意。
旭仁師：龍的民俗我們蒐集的資料不少還有小尖兵尚未報告相關的資料明天繼續進行。這些資料很重要喔！畢竟他就是文化的展現。
下次會議：主席是羅翊瑄同學、紀錄是高瑞鴻同學。時間是9月14日中午12:15，請準時到場。
第 14 份報告寫於 2017-01-09 13:15:22　專題研究時數：10
標題 資料整理-龍的故事第14次會議
內容 一.《隊伍名稱》尋龍小尖兵
二.《專題類別》地方歷史古蹟類
三.《專題名稱》半線尋龍跡-穿越時空遇見龍
四.五.時間：2016/9/9 下午12:15-13:15 -
六.地點：信義國中小電腦教室
七.主席：許芸榛同學
八.紀錄：吳詠涵同學
九.出席：謝承志、高瑞鴻、葉哲源、周柏儒 、王毓琪、吳詠涵、羅翊瑄、蔡芳芸、許芸榛、周育瑩
十.指導老師：李旭仁
十一.運用的資訊工具:錄音筆.筆電.照像機、桌上型電腦、聲音辨識軟體。
十二.會議內容：
旭仁師:截至今日大家有無甚麼想法或意見可提出。
許芸榛同學：請大家提一些想法這有助我們的規劃。謝謝！
謝承志同學：我覺得網頁可以設計一些有趣的互動式網頁讓大家瀏覽時比較有興趣。
王毓琪同學：我覺得這個建議很好。
吳詠涵同學：例如龍有九似是指哪九似？
蔡芳芸同學：龍的種類呢?
周柏儒同學:龍的功能?
高瑞鴻同學:這些都很不錯我們可想一想什麼方式表達再請老師指導我們吧!
許芸榛同學:這些想法都不錯還有其他想法的嗎?今天暫時到此下次再討論。
羅翊瑄同學：大家可以想想這些題目要用甚麼方式表達如選擇或是非或連連看等。
旭仁師：有關這個部分我們可先想想幾題。至於表達方式我們先想一下下次會議再討論內容。
表達方式可於網頁做學習時將這些想法納入一起學習。下次會議：主席是謝承志同學、紀錄是葉哲源同學。時間是9月13日中午12:15，請準時到場。
第 13 份報告寫於 2017-01-09 13:14:19　專題研究時數：10
標題 資料整理-龍的故事第13次會議
內容 一.《隊伍名稱》尋龍小尖兵
二.《專題類別》地方歷史古蹟類
三.《專題名稱》半線尋龍跡-穿越時空遇見龍
四.五.時間：2016/9/6 下午12:15-13:15 -
六.地點：信義國中小電腦教室
七.主席：周柏儒同學
八.紀錄：周育瑩同學
九.出席：謝承志、高瑞鴻、葉哲源、周柏儒 、王毓琪、吳詠涵、羅翊瑄、蔡芳芸、許芸榛、周育瑩
十.指導老師：李旭仁
十一.運用的資訊工具:錄音筆.筆電.照像機、桌上型電腦、聲音辨識軟體。
十二.會議內容：
旭仁師:今天將上次我們準備研究問題龍的故事類的資料報告及整理。
周柏儒同學：請承志同學將自己蒐集的資料-龍的故事-報告一下。謝謝！
謝承志同學：查詢圖書中張開基在《中國侏羅記》這本書中提到中國古文字中『龍』這個字擁有一千多萬年前恐龍的寫實形象，但在信仰傳說中的龍卻又展現出另一種圖騰式神話力量，所以龍的意象在中國表現是多方面。我們發現神話的龍是中華民族創造的圖騰，是動物圖騰的崇拜信仰，也是一種源自於古人對『蛇』等爬蟲類動物崇拜所創造出來的神話靈獸。中國古籍山海經的諸神中，描述很多具有人頭蛇身的形象的神明，又被稱爲「龍祖」的太陽神伏犧與月亮神女媧造人故事，也是人頭蛇身的形象，而中國古文字甲古文中，龍與蛇是同一文字（龍蛇不分）。
看到網路及書上有敘述到龍生九子的故事，我們應該也可將這些於踏查時一起尋訪，這些龍的神話故事，就在我們生活週遭是如此親近又有趣啊！
旭仁師：龍故事-龍的意象各位報告請記錄下，由這些查詢蒐集的資料我們可以納入日後參訪的重點，各位伙伴有無要再補充的。下次會議：主席是許芸榛同學、紀錄是吳詠涵同學。因為已經開學了下次會議是9月9日中午12:15，請大家把握時間準時到場。
第 12 份報告寫於 2017-01-09 13:13:21　專題研究時數：10
標題 資料整理-龍的故事第12次會議
內容 一.《隊伍名稱》尋龍小尖兵
二.《專題類別》地方歷史古蹟類
三.《專題名稱》半線尋龍跡-穿越時空遇見龍
四.五.時間：2016/9/2 下午12:15-13:15 -
六.地點：信義國中小電腦教室
七.主席：高瑞鴻同學
八.紀錄：羅翊瑄同學
九.出席：謝承志、高瑞鴻、葉哲源、周柏儒 、王毓琪、吳詠涵、羅翊瑄、蔡芳芸、許芸榛、周育瑩
十.指導老師：李旭仁
十一.運用的資訊工具:錄音筆.筆電.照像機、桌上型電腦、聲音辨識軟體。
十二.會議內容：
旭仁師:今天將上次我們準備研究問題龍的故事類的資料報告及整理。
高瑞鴻同學：請柏儒同學、瑞鴻同學、蔡芳芸同學將自己蒐集的資料-龍的故事-報告一下。謝謝！
周柏儒同學：龍在食、衣、住、行、裡都可看見，龍可以很寫實，也可以如同神話般的信仰傳說，龍也是身分階級的象徵，像花燈也有龍的造型，在中國名俗活動也很常見到
高瑞鴻同學：龍是由許多不同動物所組成,是看哪個動物的什麼是萬物界最好的,通常就會把它呈現在龍身上,例如:狗鼻、鹿角、蝦眼等等。
蔡芳芸同學：龍是中國傳說具有超凡神異靈力的守護神，被民間視為神祉崇拜所創造出，成為重要的辟邪守護力量。龍是國家、皇帝和身分階級的象徵，更是帝王權威、身分的代表，而龍也代表祥瑞之兆。
旭仁師：龍故事-龍的意象各位報告請記錄下來，還有未報告的夥伴下次會議報告。下次會議：主席是周柏儒同學、紀錄是周育瑩同學。下次會議是9月6日中午12:15，請大家把握時間準時到場。
第 11 份報告寫於 2017-01-09 13:12:24　專題研究時數：10
標題 資料整理-龍的故事第11次會議
內容 一.《隊伍名稱》尋龍小尖兵
二.《專題類別》地方歷史古蹟類
三.《專題名稱》半線尋龍跡-穿越時空遇見龍
四.五.時間：2016/9/1 下午12:15-13:15 -
六.地點：信義國中小電腦教室
七.主席：葉哲源同學
八.紀錄：謝承志同學
九.出席：謝承志、高瑞鴻、葉哲源、周柏儒 、王毓琪、吳詠涵、羅翊瑄、蔡芳芸、許芸榛、周育瑩
十.指導老師：李旭仁
十一.運用的資訊工具:錄音筆.筆電.照像機、桌上型電腦、聲音辨識軟體。
十二.會議內容：
旭仁師:今天將上次我們準備研究問題龍的故事類的資料報告及整理。
葉哲源同學：請各位伙伴將自己蒐集的資料-龍的故事-報告一下。請踴躍發言，謝謝！
許芸榛同學：龍的意象大致可以分為兩種，一種是文字的意象，另一種則是神話信仰的圖騰。
我們查了資料後，發現龍是中華民族創造的圖騰，是動物圖騰的崇拜信仰，也是一種源自於古人對『蛇』等爬蟲類動物崇拜所創造出來的神話靈獸。
羅翊瑄同學：龍的形象發展到最後成為多種動物的組合,在圖騰上可以找到鹿角、蝦眼、魚鱗、鷹爪、蛇尾、狗嘴、牛鼻、鯰魚鬚、獅鬃等動物,另外在生活上的東西上面也都能發現龍的存在。
旭仁師：龍故事-龍的意象各位報告請記錄下來還有未報告的夥伴下次會議報告。下次會議：主席是高瑞鴻同學、紀錄是羅翊瑄同學。下次會議是9月2日中午12:15，請大家把握時間準時到場。
第 10 份報告寫於 2017-01-09 13:11:19　專題研究時數：10
標題 資料整理-龍的故事第10次會議
內容 一.《隊伍名稱》尋龍小尖兵
二.《專題類別》地方歷史古蹟類
三.《專題名稱》半線尋龍跡-穿越時空遇見龍
四.五.時間：2016/8/31 下午12:15-13:15 -
六.地點：信義國中小電腦教室
七.主席：蔡芳芸同學
八.紀錄：王毓琪同學
九.出席：謝承志、高瑞鴻、葉哲源、周柏儒 、王毓琪、吳詠涵、羅翊瑄、蔡芳芸、許芸榛、周育瑩
十.指導老師：李旭仁
十一.運用的資訊工具:錄音筆.筆電.照像機、桌上型電腦、聲音辨識軟體。
十二.會議內容：
旭仁師:今天將上次我們準備研究問題龍的故事類的資料報告及整理。
蔡芳芸同學：請各位伙伴將自己蒐集的資料-龍的故事-報告一下。請踴躍發言，謝謝！
許芸榛同學：龍的意象大致可以分為兩種，一種是文字的意象，另一種則是神話信仰的圖騰。
我們查了資料後，發現龍是中華民族創造的圖騰，是動物圖騰的崇拜信仰，也是一種源自於古人對『蛇』等爬蟲類動物崇拜所創造出來的神話靈獸。
羅翊瑄同學：龍的形象發展到最後成為多種動物的組合,在圖騰上可以找到鹿角、蝦眼、魚鱗、鷹爪、蛇尾、狗嘴、牛鼻、鯰魚鬚、獅鬃等動物,另外在生活上的東西上面也都能發現龍的存在。
旭仁師：龍故事-龍的意象各位報告請記錄下來還有未報告的夥伴下次會議報告。下次會議：主席是葉哲源同學、紀錄是謝承志同學。因為已經開學了下次會議是9月1日中午12:15，請大家把握時間準時到場。
第 9 份報告寫於 2017-01-09 13:10:02　專題研究時數：30
標題 資料整理-龍的故事 第九次會議
內容 一.《隊伍名稱》尋龍小尖兵
二.《專題類別》地方歷史古蹟類
三.《專題名稱》半線尋龍跡-穿越時空遇見龍
四.五.時間：2016/8/26 下午1:30-4:30 -
六.地點：信義國中小電腦教室
七.主席：吳詠涵同學
八.紀錄：許芸榛同學
九.出席：謝承志、高瑞鴻、葉哲源、周柏儒 、王毓琪、吳詠涵、羅翊瑄、蔡芳芸、許芸榛、周育瑩
十.指導老師：李旭仁
十一.運用的資訊工具:錄音筆.筆電.照像機、桌上型電腦、聲音辨識軟體。
十二.會議內容：
旭仁師:今天將上次我們準備研究問題龍的故事類的相關蒐集到的資料整理。
吳詠涵同學：請各位伙伴將自己蒐集的資料-龍的故事-龍的傳說報告一下。請踴躍發言，謝謝！
許芸榛同學：龍在傳統文化中是「四靈」、「四方神」之首。漢代之後，將青龍、白虎、朱雀、玄武等，分別奉為東、西、南、北等四個方位的主要守護神靈。
葉哲源同學：龍在古代是很神聖、吉祥的動物，所以很多人很崇拜龍。在廟宇中，有許多龍的雕刻和彩繪，那些都是用來辟邪和守護廟宇的。在十二生肖中，龍也算是其他動物的領袖呢!龍屬水，所以龍王管理各地的雨量，龍也是帝王的象徵，帝王使用的物品處處都可以看見龍的蹤跡。
周柏儒同學：古代神話中，龍是帝王、神仙的坐騎神獸。龍是風水方位之神，龍是廟宇的重要護衛，也被民間視為神祇而加以崇拜，是避邪守護力量，這種避邪設置常在寺廟裡出現規模大的寺廟，三川殿左右兩側，有兩廳，左邊是青龍廳，右邊是白虎廳，廟前的門是龍門及虎門。龍頭朝內，虎首朝外，象徵進龍送虎，就是希望祥瑞之兆進來，而送出去的是兇禍之神。
周育瑩同學：龍是十二生肖之一，其實「十二生肖」有個有趣的由來:
在古代並沒有日曆或者年曆這些計算時間的物品，因此人們到廟裡請玉皇大帝幫忙解決這個問題，於是玉皇大帝決定舉辦一場渡河比賽，並取前十二名到岸的動物用來計算年分，這吸引許多動物參加。而龍之所以得到的名次是第五名，是因為龍在比賽途中到其他地方降雨，由此可見龍是水神，所以有祈雨的能力。
吳詠涵同學：龍是風水方位之神，是十二生肖之一，水的信仰的表現，也是帝王的象徵，不過其中讓我最感興趣的是帝王的象徵，因為神話傳說裡，龍有超能力，裡面說皇帝是能趨龍一起戰鬥的人，而歷代皇帝多自稱為真龍，後來龍就代表著帝王的權威和身分的代表，龍是人們尊敬的動物，也是世人最敬愛的，黃帝自稱皇族血統跟龍有關係，以鞏固統治的權威，龍並且也成為大家信仰的神。
高瑞鴻同學：龍是風水方位之神:在傳統文化中是「四靈」、「四方神」之首,在道教興起後,以白虎、青龍為重要的護法神,稱為「白虎星君」、「青龍星君」,民間通稱為「龍牆、虎壁」,由於各位匠師的風格與建築流派的不同,青龍和白虎的造型、顏色也不盡相同,但大家都希望帶進來的都是祥瑞之兆,送出去的則是凶禍之神。
蔡芳芸同學：「龍」擁有許多歷史傳說：龍是風水四方位之神，是東、西、南、北主要的守護神靈；龍是水神亦是守護神，有祈雨和吞火吐水的力量，能夠召雲致雨；古代神話中，龍更是帝王、神仙的坐騎，因此被奉為神的化身。
謝承志同學：自古人們相信龍能夠召雲致雨 ，而雨水又是農業耕作所必需，因此，中國人就將龍奉為神物，希望透過對龍的崇祀而得以降雨，這是後來漢人祭祀龍神的起源。再來龍在一天中對應的是辰時（清晨7時至9時），在一年中對應的是春三月。辰時，太陽初升，朝氣蓬勃；春三月，萬物萌動，農活開始：兩個時間都比較重要，所謂「一日之計在於辰，一年之計在於春」。
羅翊瑄同學：龍是風水方位之神,它在傳統漢文化中是”四靈”,有”青龍、白虎、朱雀、玄武”之稱,分別奉為東、西、南、北四個方位的主要守護神靈,青龍和白虎的造型、顏色也不相同,且”龍頭朝內、虎首朝外”的意思就是希望帶進來的都是祥瑞之兆；送出去的則是凶禍之神。龍在十二生肖中雖然不是排行第一,但依然可以做為領袖,而且龍多是融合的對象。
王毓琪同學：相信大家都有聽過所謂的四方神(青龍、白虎、朱雀、玄武)，他們分別代表東、西、南、北各方位的守護神，而龍為其中之首，由此可知龍有多神聖了。而因龍的形象莊嚴、不可侵犯、且擁有支配天地的力量，所以中國皇帝大多自居龍的傳人，龍也逐漸成為帝王權威的代表，從此，龍也由抽象的信仰晉升為現實社會中尊貴的象徵。
旭仁師：今天大家對於龍故事-龍的傳說都很踴躍報告。下次會議：主席是蔡芳芸同學、紀錄是王毓琪同學。因為已經開學了下次會議是8月31日中午12:15，請大家把握時間準時到場。
第 8 份報告寫於 2017-01-05 09:55:20　專題研究時數：30
標題 尋找資料-第8次會議
內容 一.《隊伍名稱》尋龍小尖兵
二.《專題類別》地方歷史古蹟類
三.《專題名稱》半線尋龍跡-穿越時空遇見龍
四.五.時間：2016/8/22 下午1:30-4:30 -
六.地點：信義國中小電腦教室
七.主席：周育瑩同學
八.紀錄：周柏儒同學
九.出席：謝承志、高瑞鴻、葉哲源、周柏儒 、王毓琪、吳詠涵、羅翊瑄、蔡芳芸、許芸榛、周育瑩
十.指導老師：李旭仁
十一.運用的資訊工具:錄音筆.筆電.照像機、桌上型電腦
十二.會議內容：
旭仁師:我們必須將蒐集到的資料整理。有問題可提出來討論。
周育瑩同學：小尖兵伙伴，上次未完成的資料作分類及電腦檔的建立。請大家繼續完成資料。
瑞鴻同學：從網路上蒐集資料我們還要閱讀一下將所需的標示出來。比較方便整理。
詠涵同學：資料檔案名稱請註明。網址複製將有利日後再回頭查閱。
旭仁師:一樣請注意網路上的資料，我們下載時要注意資安問題，不明的網站要特別注意，不要隨意下載。下次會議：主席是吳詠涵同學、紀錄是許芸榛同學。下次會議是8月26日，接下來開學日29日暫停一次。
第 7 份報告寫於 2017-01-05 09:54:02　專題研究時數：30
標題 尋找資料-第7次會議
內容 一.《隊伍名稱》尋龍小尖兵
二.《專題類別》地方歷史古蹟類
三.《專題名稱》半線尋龍跡-穿越時空遇見龍
四.五.時間：2016/8/19 下午1:30-4:30 -
六.地點：信義國中小電腦教室
七.主席：羅翊瑄同學
八.紀錄：高瑞鴻同學
九.出席：謝承志、高瑞鴻、葉哲源、周柏儒 、王毓琪、吳詠涵、羅翊瑄、蔡芳芸、許芸榛、周育瑩
十.指導老師：李旭仁、陳偉立
十一.運用的資訊工具:錄音筆.筆電.照像機、桌上型電腦
十二.會議內容：
偉立師:針對上二次蒐集到的資料，我們需要整理。這段時間有問題可提出來討論。
羅翊瑄同學：各位小尖兵伙伴，今天我們需要將資料作分類並作電腦檔的建立。請大家互相協助校對資料。另外分配到電腦蒐集資料的同學請利用今天網路一些資料網羅一下，有些關於著作權的問題請務必要留意，屆時我們要請求授權問題喔。
育瑩同學：網路的資料下載先存檔，要注意作者及出處。
旭仁師:網路上的資料我們下載時要注意資安問題，不明的網站要特別注意。下次會議：主席是周育瑩同學、紀錄是周柏儒同學。
第 6 份報告寫於 2017-01-05 09:52:03　專題研究時數：30
標題 尋找資料-第6次會議
內容 一.《隊伍名稱》尋龍小尖兵
二.《專題類別》地方歷史古蹟類
三.《專題名稱》半線尋龍跡-穿越時空遇見龍
四.五.時間：2016/8/17 下午1:30-4:30 -
六.地點：信義國中小圖書館
七.主席：謝承志同學
八.紀錄： 葉哲源同學
九.出席：謝承志、高瑞鴻、葉哲源、周柏儒 、王毓琪、吳詠涵、羅翊瑄、蔡芳芸、許芸榛、周育瑩
十.指導老師：陳偉立
十一.運用的資訊工具:錄音筆.筆電.照像機、桌上型電腦
十二.會議內容：
偉立師:上次蒐集到的資料我們需要整理。
謝承志同學：各位小尖兵伙伴，請將資料作分類並作電腦檔的建立。
龍的故事、傳說、龍在各國都有不同的銓釋。所呈現出的也是不同的意義。
高瑞鴻同學：以前都會看侏儸紀公園的電影，恐龍和我們現在討論的龍文化的龍真的差異很大呢！
哲源同學：龍文化在我們傳統廟宇中真的很具有牠的崇高地位，表現在信仰上，是這麼有力量的。
偉立師:是啊！這個主題讓我們會覺的穿越時空見到過去龍生活在我們的傳統文化中呢！下次我們至電腦教室再作資料蒐集及整理。請小尖兵們有空回去時可多留意周遭的資訊記下來下次來可提出討論。主席是羅翊萱同學、紀錄是高瑞鴻同學。
第 5 份報告寫於 2017-01-05 09:50:15　專題研究時數：30
標題 尋找資料-第5次會議
內容 一.《隊伍名稱》尋龍小尖兵
二.《專題類別》地方歷史古蹟類
三.《專題名稱》半線尋龍跡-穿越時空遇見龍
四.五.時間：2016/8/15 下午1:30-4:30 -
六.地點：信義國中小圖書館
七.主席：王毓琪同學
八.紀錄： 蔡芳芸同學
九.出席：謝承志、高瑞鴻、葉哲源、周柏儒 、王毓琪、吳詠涵、羅翊瑄、蔡芳芸、許芸榛、周育瑩
十.指導老師：陳偉立
十一.運用的資訊工具:錄音筆.筆電.照像機、桌上型電腦
十二.會議內容：
偉立師:請各位同學我們從各類與龍有相關的圖書作蒐集名單，並列出，務必作分類，有些是考古類、自然科學類、。歷史類、民俗、傳統技藝、節慶等。利用圖書館藏系統我們將一些資料找找，列出名單後起同學看看圖書資料內容，有不明瞭處請作記號，大家一起集思廣意討論一下。
王毓琪同學：各位小尖兵伙伴，今天大家照老師所說的相關圖書作一次蒐尋。我們要依上次擬定研究問題一龍的故事先蒐集喔。
經過三小時的蒐集作業，大家發現龍的故事真的很多。讓我們目不暇給，相信整理要花一番工夫。
偉立師:下次我們繼續在圖書館作些資料蒐集及整理。主席是承志同學、紀錄是哲源同學。
第 4 份報告寫於 2017-01-05 09:47:57　專題研究時數：30
標題 擬定研究問題-第四次會議
內容 一.《隊伍名稱》尋龍小尖兵
二.《專題類別》地方歷史古蹟類
三.《專題名稱》半線尋龍跡-穿越時空遇見龍
四.五.時間：2016/8/12 下午1:30-4:30 -
六.地點：信義國中小電腦教室
七.主席：許芸榛同學
八.紀錄： 吳詠涵同學
九.出席：謝承志、高瑞鴻、葉哲源、周柏儒 、王毓琪、吳詠涵、羅翊瑄、蔡芳芸、許芸榛、周育瑩
十.指導老師：陳偉立
十一.運用的資訊工具:錄音筆.筆電.無線麥克風.手機.語音辨識軟體.照像機、桌上型電腦
十二.會議內容：
許芸榛同學：各位小尖兵伙伴，我們今天要討論一下大家準備的資料。要擬定研究問題。經過討論後大家獲得的結論：
1.龍的故事－我們看到許多龍的故事，從中應該可以探討龍的傳說、意象、和我們民俗中及建築或其他含有龍相關技藝等去瞭解龍。
2.半線尋龍－參訪半線代表性廟宇，研究廟宇建築的裝飾、雕刻、造型。
3.教育推廣－考慮是不是可於校慶中或其他活動時作校內有獎徵答等及相關美術創作……等，提升大家對傳說動物「龍」的認識，及更深入瞭解我們的傳統文化等。
偉立師:下次我們要到圖書館作些資料蒐集尤其是分配為圖書資料蒐集工作的同學要特別注意，其他工作人亦可作分類整理。主席是毓琪同學、紀錄是芳芸同學。
第 3 份報告寫於 2016-12-05 13:24:43　專題研究時數：30
標題 訂定工進度及分配工作-第3次會議
內容 一.《隊伍名稱》尋龍小尖兵
二.《專題類別》地方歷史古蹟類
三.《專題名稱》半線尋龍跡-穿越時空遇見龍
四.五.時間：2016/8/8 下午1:30-4:30 -
六.地點：信義國中小電腦教室
七.主席：周柏儒
八.紀錄：周育瑩
九.出席：謝承志、高瑞鴻、葉哲源、周柏儒 、王毓琪、吳詠涵、羅翊瑄、蔡芳芸、許芸榛、周育瑩
十.指導老師：李旭仁
十一.運用的資訊工具:錄音筆.筆電.無線麥克風.手機.語音辨識軟體.照像機、桌上型電腦
十二.會議內容：
周柏儒同學：今天我們要討論一下工作進度及大家的工作分工事項。因為未來我們將會蒐集許多資料包括文字、電子檔案、照片、錄音檔等等需要作分工整理。有問題隨時提出討論。
高瑞鴻同學：要把期程訂定下來我們的工作才會順利，開學後將會遇到許多活動要錯開包括定期評量及其他競賽活動等，我想我們的工作預定要在12月下旬就把進度完成應該較宜。
謝承志同學：我們要在九月中旬前將研究主題好好討論，九月-十月蒐集相關資料，並加以研讀、討論研究方向並將資料整理，十月要參觀古蹟與訪問題目，並實際進行半線廟宇及相關地區尋龍之旅，蒐集資料並選寫心得，十一-十二月進行資料彙整、推廣教育、專題網頁製作。
蔡芳芸同學：為了要讓工作進度有條理的規劃，我認為把不同的單元作成不同任務，並且要在指定時間內完成，如此一來就不會拖延時間導致無法完成，確實訂定工作進度，做好份內的工作。。
吳詠涵同學：就依大家的意見將不同的單元分工一下大家分組分頭蒐集資料。每次開會作一次討論比較不會偏離主題。也可以請教老師隨時指導。
周育瑩同學：作分組應該可以將工作作好。我可以作電子檔整理。
許芸榛同學：電子檔整理。
羅翊瑄同學：網路資料蒐集及整理。
吳詠涵同學：網路資料蒐集及整理。
王毓琪同學：網路資料蒐集及整理。
謝承志同學：圖書文獻資料及照片檔整理
周柏儒同學：圖書文獻資料及照片檔整理
葉哲源同學：圖書文獻資料及照片檔整理
蔡芳芸同學：電子檔整理及錄音檔處理
高瑞鴻同學：錄音檔處理。
網頁單元資料整理：第一組葉哲源及高瑞鴻、第二組謝承志及周柏儒、第三組周育瑩及許芸榛、第四組王毓琪同學及蔡芳芸、第五組羅翊瑄及吳詠涵。
工作進度報告依每次會議後紀錄者負責登打整理。
李旭仁老師：請小尖兵每人記住自己應負責的部分，分頭進行，可以互相討論，利用時間作檢視，下週起將蒐集到的資料開始作整理。工作進度部分，下次會議可再作一次檢視。下週會議主席許芸榛同學、紀錄吳詠涵同學。
第 2 份報告寫於 2016-11-24 13:28:16　專題研究時數：30
標題 網站介紹及瀏覽-第2次會議
內容 一.《隊伍名稱》尋龍小尖兵
二.《專題類別》地方歷史古蹟類
三.《專題名稱》半線尋龍跡-穿越時空遇見龍
四. 時間：2016/8/5 下午1:30-4:30
五. 時數：30小時
六.地點：信義國中小電腦教室
七.主席： 高瑞鴻
八.紀錄：羅翊瑄
九.出席：謝承志、高瑞鴻、葉哲源、周柏儒 、王毓琪、吳詠涵、羅翊瑄、蔡芳芸、許芸榛、周育瑩
十.指導老師：李旭仁
十一.運用的資訊工具:錄音筆.筆電.無線麥克風.手機.語音辨識軟體.照像機、桌上型電腦
十二.會議內容：
葉哲源同學：今天老師帶我們至電腦教室，引領我們瀏覽網界博覽會網站，進入歷年參加網博的隊伍的網頁，並且教我們很多有趣的電腦功能，我們由別校所製作的網站，發現大家都非常努力，希望將研究資料展出來。我覺得我應該要看它三天三夜也看不完，真的很豐富。
周柏儒同學：網路上瀏覽歷屆博覽會的作品、比賽規則和工作進度，之後老師帶我們去探討龍文化和古蹟的資料，我們開始到網路上查詢許多有關龍的相關資料，並作存檔記錄以便日後作為討論龍的特徵和功用。
高瑞鴻同學：老師帶領著我們去瀏覽歷屆網界博覽會的作品、比賽規則和工作進度,我們看了其他隊伍的作品,我們非常驚訝！老師說：「所以你們要加油,努力的去做!」我們聽完後大家都熱血沸騰,用心地開始去查詢資料。
吳詠涵同學：開始做這項活動時，最先的步驟就是瀏覽別人的網路內容，再深入研究探討，尋找更多資料，和大家一起把資料融合，我想在老師的協助下，我們將會更了解關於網頁的製作方向，也將會把研究架構開始作建構。這是好的開始。
蔡芳芸同學：老師帶領我們從網路上瀏覽網博網站，看看歷年來其他隊伍的網頁展現方式與資料、工作進度報告資料。我覺得按步就班的去蒐集有關龍文化和古蹟的導覽知識，瀏覽並參考相關網站的資料內容，是非常重的。它將引導我們如何做得更好和處理研究報告的疑問，並訂定工作進度方式。
謝承志同學：老師讓我們去看歷年來網博參加隊伍寫的一些進度報告內容，及網頁資料的呈現。我開始有一些想法，我想我們的網頁要放什麼樣的資料與圖片可讓人更容易被吸引呢？看看別人的作品，可激發自己更多的想法。
周育瑩同學：開始我們先瀏覽一些以前網博隊伍的資料，了解其內容的主要規格，方便我們確定以後要收集資料的大綱。瀏覽網博官網，了解評分的標準跟注意事項等。這些資訊對我們來說真的很重要。
羅翊瑄同學：一開始老師先引導我們瀏覽別的隊伍的資料,接著一一告訴我們要如何書寫研究報告的內容，這些可以讓我們更加深入去探討,研究架構與內容。
許芸榛同學：老師先讓我們觀摩其他隊伍的資料內容。並告訴我們怎麼製作研究報告內容。我們先參考網路上的一些資料，討論研究主題可能的探討面向，了解研究的架構和內容。
王毓琪同學：老師先帶著我們去瀏覽一下別人的網頁，然後教導我們怎麼把踏查資料濃縮成最精華的一段最後，老師帶著我們去做更深入的探討，確立研究架構及內容。
高瑞鴻同學：下次會議訂於8/8下午13；30電腦教室集合，主席由周柏儒同學、紀錄周育瑩同學擔任。請大家準時
李旭仁老師:今天帶大家上網瀏覽及觀摩別人的作品，如果可以在家也可上網蒐集資料，有問題請速提問。
第 1 份報告寫於 2016-11-23 14:20:36　專題研究時數：20
標題 小組成立-第一次會議
內容 一.《隊伍名稱》尋龍小尖兵
二.《專題類別》地方歷史古蹟類
三.《專題名稱》半線尋龍跡-穿越時空遇見龍
四.寫於 2016/8/1 專題研究時數： 20小時
五.時間：2016/8/1 上午09:30-11:30 -
六.地點：信義國中小四甲教室
七.主席： 葉哲源
八.紀錄：謝承志
九.出席：謝承志、高瑞鴻、葉哲源、周柏儒 、王毓琪、吳詠涵、羅翊瑄、蔡芳芸、許芸榛、
周育瑩
十.指導老師：周殷瑞、陳偉立、李旭仁
十一.運用的資訊工具:錄音筆.筆電.無線麥克風.手機.語音辨識軟體.照像機
十二.會議內容：
周殷瑞老師：各位同學今天是我們網界博覽會社團第一次開會，很高興在這暑假期間同學有熱誠來參加這個研究活動，我們希望好的開始是成功的一半，在未來的活動日子，期許大家在研究活動過程中，都要記得保持研究熱誠及團隊精神。
李旭仁老師：大家好，這次研究活動我們將製成網頁方式呈現，我會協助大家學習及完成網頁製作。
陳偉立老師：我是指導老師之一，各位同學研究活動過程中我們可以一起研討，有任何疑異我們都可以作討論。也希望大家全力以赴。
葉哲源同學：感謝各位指導老師，今天是我們這隊組團第一次開會，我們就將我們最常聊到的話題作為研究主題好嗎？請各位成員一起來討論看看。
謝承志同學：我會來加入這研究團，最主要原因是暑假開始時到台南旅遊時，路途上有許多地方廟宇，於是我們就參觀了幾間廟，發現這些廟有許多共同的裝飾，裝飾的物品十分奇特有的像魚卻不是魚，像龍卻不是龍，讓我感到很困惑，上網查的資料也眾說紛紜，使我難以理解，我回來時問學校老師，老師覺得這值得研究，所以，我們是不是可以來研究這項，尤其是我們彰化也蠻多的廟。大家覺得呢？
王毓琪同學：上次在翻開歷史課本時，看到了超Q版的龍，我們都知道事實上龍是一種造型多變且威武的動物。之前看大家都對牠很有興趣，我們這隊是不是來成立尋龍團隊，來探索龍的奧妙好也不錯！
周育瑩同學：電視上看到一部電影叫「侏儸紀公園」，這是部西洋片，影片中出現許多恐龍，這讓我不禁想起除了西方的龍-恐龍外，還有東方的龍呢~我覺得龍的主題不錯
高瑞鴻同學：常在廟宇、電視上甚至是衣服上處處都能看見龍的蹤跡，但這些龍千奇百怪,各種模樣都有，古人更是把龍王當作神來供奉，也有許多皇帝把龍當作是自己的化身，所以讓我對龍的好奇心越來越深。
吳詠涵同學：嗯！之前看到歷史課本中的一篇文章，文中敘述著皇帝專用的龍，規定是雙腳五爪，讓我覺得為何只有皇帝能使用，而民間卻只使用三爪和四爪。我們是不是也來研究看看。
蔡芳芸同學：小時候曾經到鹿港觀賞龍舟比賽，龍舟五彩繽紛的顏色非常吸引我的目光，尤其是「龍」威風凜凜的造型雕刻，更使我印象深刻，但我對龍不是很瞭解。就利用這次研究活動來挖牠的寶。
周柏儒同學：對耶！在寒假出去玩時，看到有龍衣服的圖案，在寺廟裡也常看到龍的圖騰，這真的讓我很好奇。我贊成這個龍的主題。
葉哲源同學：我看大家對於龍這個主題都有興趣，是不是我們這隊就為尋龍為方向。
謝承志同學：這個主題很不錯！我們就來尋龍跡，我們彰化的古蹟、廟宇真的很多，是不是以【地方歷史古蹟】作為我們的專題類別，我們這隊隊名是什麼？
王毓琪同學：在彰化許多廟宇道觀，我們在眾多廟宇中選了幾間較有特色或具有豐富的歷史背景的廟作為主題，研究項目以龍為主，因為龍文化在中國五千年歷史中佔有很大的比例。
周柏儒同學：彰化市的眾多廟宇，去看一下欣賞寺廟裡美麗的龍，龍是古代的神話動物。
許芸榛同學：很符合喔！隊名「尋龍先鋒」或「尋龍小尖兵」
羅翊瑄同學：「尋龍小尖兵」不錯！
謝承志同學：啊！我們都是尋龍，龍又是古時代的神物，現在流行穿越時空劇，我們專題名稱就取名為「穿越時空遇見龍」好嗎？
葉哲源同學：好！今天我們就針對專題類別及隊名及專題名稱作決定。（表決：全數通過）如沒異議就這麼決定好嗎？
周殷瑞老師：龍的圖騰等分布點很多，我們將專題名稱定位在我們彰化縣比較恰當要追龍也較容易些，專題名稱「半線尋龍跡－穿越時空遇見龍」。
周柏儒同學：我們彰化的舊地名是半線，所以我們討論這次的主題是半線尋龍跡-穿越時空遇見龍。真令人期待。
陳偉立老師：這個主題在我們這裡應該較容易取得資料，我們應該多多瞭解自己故鄉的在地風俗民情，如果可以，大家也可以結合歷史課本內容，一併探討我們所在地文化及歷史。同學們提到的龍傳承相關活動也都是我們節慶都可看到的。請同學們回去後多留意今天我們討論相關資訊。下次開會訂於8/5下午1:30-4:30，我們預定要開始介紹網站囉，因此開會地點在電腦教室。請大家準時。
葉哲源同學：謝謝老師及各位小尖兵。下次主席由高瑞鴻同學擔任，記錄是羅翊瑄同學。
沒有資料