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歡迎進入 姐姐爸八真偉大 交流園區 專題研究累計 399 小時
| 報名日期： | 2017-01-13 15:49:02 |
|---|---|
| 隊伍編號： | C1735070073 |
| 隊伍名稱： | 姐姐爸八真偉大 |
| 縣 市： | 桃園市 |
| 組 別： | 高中組 |
| 參賽類別： | 地方觀光資源類 |
| 中文專題名稱： | 穿越間仔壢 |
| 英文專題名稱： | Across the JianZiLi |
| 專題描述： | 本專題主要是藉由網站來介紹老街溪，透過老街溪水資源、生態及周邊環境來介紹中壢在地特色，探討老街溪改造前後水資源，河川周邊生態環境有什麼變化。 透過實地調查以及蒐集資料來了解老街溪的特色，使用問卷調查分析附近居民對於老街溪改造後的滿意度。 本專題製作老街溪宣傳網站，讓民眾可以深刻了解到老街溪的一些特色以及周邊環境，了解水資源的利用及汙水處理方式，還能夠知道中壢在地文化，來中壢遊玩時可以透過這個網站，規劃一日遊行程。 |
| 地方描述： | 老街溪位於桃園縣，因經流中壢老街而得名。全長36.7公里，起源於龍潭區，流經龍潭、平鎮、中壢、大園四區，流域面積大約82平方公里，屬於桃園台地水系之一。 老街溪結合了許多家庭廢水以及工商業排出，而未經處理導致河川水的污染日夜嚴重，已經屬於中度汙染河川，隨著時代漸漸繁榮與人口增加，美麗的河川已經不復返。 |
| 學校名稱： | 國立中壢家商 |
指導老師 3
| 姓名 | 劉昭褘 |
|---|---|
| 性別 | 男 |
| 姓名 | 高毓鎂 |
| 性別 | 女 |
| 姓名 | 林志信 |
| 性別 | 男 |
學生成員 8
| 姓名 | 邱紫涵 |
|---|---|
| 性別 | 女 |
| 姓名 | 蘇康慈 |
| 性別 | 女 |
| 姓名 | 葉昱翎 |
| 性別 | 女 |
| 姓名 | 黃心怡 |
| 性別 | 女 |
| 姓名 | 王心語 |
| 性別 | 女 |
| 姓名 | 劉綺涵 |
| 性別 | 女 |
| 姓名 | 陳綺 |
| 性別 | 女 |
| 姓名 | 汪岑瑾 |
| 性別 | 女 |
| 第 25 份報告寫於 2017-02-22 11:54:12 專題研究時數：10 | |
|---|---|
| 標題 | 修改網頁 |
| 內容 | 地點:專題教室 測試網頁是否正確，並調整內容資料後，就完成網頁製作。 |
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| 第 24 份報告寫於 2017-02-22 11:50:07 專題研究時數：54 | |
|---|---|
| 標題 | 製作網頁 |
| 內容 | 地點:專題教室 把最後的相關資料與照片，放置網頁上，並且上傳。 |
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| 第 23 份報告寫於 2017-02-22 11:45:25 專題研究時數：32 | |
|---|---|
| 標題 | 實際去新勢公園 |
| 內容 | 地點:新勢公園、廟宇 為了製作一日遊行程，去拍攝附近新勢公園相關設施，及老街溪附近歷史古蹟廟宇，並了解相關廟宇的歷史。 |
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| 第 22 份報告寫於 2017-02-22 11:40:14 專題研究時數：4 | |
|---|---|
| 標題 | 實地尋找美食小吃 |
| 內容 | 地點:中壢夜市 實地到中壢夜市尋找人氣美食，實際品嘗美食，並詢問老闆相關製作方法。 |
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| 第 21 份報告寫於 2017-02-22 11:36:06 專題研究時數：4 | |
|---|---|
| 標題 | 修改簡報 |
| 內容 | 地點:專題教室 做好的簡報，給老師檢查提出有問題的地方，加以修改。 |
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| 第 20 份報告寫於 2017-02-22 11:34:01 專題研究時數：22 | |
|---|---|
| 標題 | 製作簡報 |
| 內容 | 地點:專題教室 開始製作簡報，尋找相關資料來參考如何製作，並想如何放置網頁上。 |
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| 第 19 份報告寫於 2017-02-22 11:25:10 專題研究時數：4 | |
|---|---|
| 標題 | 製作網頁 |
| 內容 | 地點:專題教室 開始把相關整理好的資料內容與照片，並初步的放置網站內進行排版與設計。 |
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| 第 18 份報告寫於 2017-02-22 11:19:50 專題研究時數：6 | |
|---|---|
| 標題 | 繪製網頁版型 |
| 內容 | 地點:專題教室 討論網頁版型，並初步排版，修改照片與相關資料內容。 |
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| 第 17 份報告寫於 2017-02-22 11:12:48 專題研究時數：7 | |
|---|---|
| 標題 | 討論網頁大概 |
| 內容 | 地點:專題教室 討論各項資料放置網頁的位置，以及照片如何使用，還少了些什麼相關資料，並參考其他網站的內容。 |
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| 第 16 份報告寫於 2017-02-22 11:08:53 專題研究時數：5 | |
|---|---|
| 標題 | 尋找相關資料 |
| 內容 | 地點:專題教室 上網尋找相關老街溪的資料，並加以整理分類，有些資料來源是從影片或新聞中找到的，但蒐集的資料越多越容易比對資料的正確性，並可以再收集的過程能更了解老街溪。 |
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| 第 15 份報告寫於 2017-02-22 10:58:26 專題研究時數：4 | |
|---|---|
| 標題 | 把實地參訪內容整理 |
| 內容 | 地點:專題教室 把實地參訪內容與照片，開始分類整理資料。 |
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| 第 14 份報告寫於 2017-02-22 10:50:52 專題研究時數：22 | |
|---|---|
| 標題 | 實地參訪 |
| 內容 | 地點:老街溪汙水處理場 先上網搜尋預約電話，再進行溝通完成預約後，實地與指導老師進行去參訪，聽解說員講解汙水處理過程，讓我們能更深入了解。 |
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| 第 13 份報告寫於 2017-02-22 01:01:27 專題研究時數：44 | |
|---|---|
| 標題 | 問卷分析 |
| 內容 | 地點:專題教室 把所有的問卷資料，先以excel把資料作完整的統計，在各項題目內容做以分析，來了解民眾對於老街的觀感與看法，再把內容製作成結論。 |
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| 第 12 份報告寫於 2017-02-22 01:01:02 專題研究時數：22 | |
|---|---|
| 標題 | 整理問卷 |
| 內容 | 地點:專題教室 把實際去採訪的問卷開始整理，並把題目細項加以分類，使可以讓最後比較好分析。 |
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| 第 11 份報告寫於 2017-02-22 01:00:15 專題研究時數：33 | |
|---|---|
| 標題 | 第二次發放問卷 |
| 內容 | 地點:老街溪周邊 經過上次的發放問卷，決定再多加發放問卷，使內容有更完整的正確性。 |
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| 第 10 份報告寫於 2017-02-22 00:59:19 專題研究時數：22 | |
|---|---|
| 標題 | 實地發放問卷 |
| 內容 | 地點:老街溪周邊 開始實地去老街溪做初步的發放問卷，與民眾更深入討論對於老街溪的看法。 |
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| 第 9 份報告寫於 2017-02-22 00:58:18 專題研究時數：11 | |
|---|---|
| 標題 | 製作問卷 |
| 內容 | 地點:專題教室 把與老師討論出的最後問卷內容，整理做好準備發放給民眾。 |
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| 第 8 份報告寫於 2017-02-22 00:55:14 專題研究時數：22 | |
|---|---|
| 標題 | 討論細項問卷內容 |
| 內容 | 地點:電腦教室 討論各細項問卷內容是否符合專題目標，達到最終要的結果，可加以統計。 |
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| 第 7 份報告寫於 2017-02-22 00:53:16 專題研究時數：15 | |
|---|---|
| 標題 | 討論問卷題目 |
| 內容 | 地點:專題教室 討論大概問卷內容，不能太過於專業，導致民眾看不懂。 |
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| 第 6 份報告寫於 2017-02-22 00:51:02 專題研究時數：22 | |
|---|---|
| 標題 | 討論參賽資料 |
| 內容 | 地點:專題教室 集合所有指導老師及學生，有新加入團隊的老師及學生，原本只有四位學生一位老師，後來增加到八位學生及三位指導老師，讓團隊更強大。確認主題是地方觀光資源類，主題為老街溪，隊伍名稱為姊姊妹妹爸八真偉大，確認網站架構。 |
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| 第 5 份報告寫於 2017-02-22 00:44:48 專題研究時數：10 | |
|---|---|
| 標題 | 討論大概內容 |
| 內容 | 地點:電腦教室 討論大概的網路架構、與細項內容、附近美食有哪些。 |
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| 第 4 份報告寫於 2017-02-22 00:42:32 專題研究時數：10 | |
|---|---|
| 標題 | 討論問卷內容 |
| 內容 | 地點:電腦教室 討論如何製作問卷、如何發放、發放目標、地點範圍。 |
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| 第 3 份報告寫於 2017-02-22 00:32:06 專題研究時數：5 | |
|---|---|
| 標題 | 討論使用軟體 |
| 內容 | 地點:專題教室 討論內容方向，與指導老師討論如何使用相關軟體的應用。 |
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| 第 2 份報告寫於 2017-02-22 00:29:33 專題研究時數：4 | |
|---|---|
| 標題 | 前往老街溪 |
| 內容 | 地點:老街溪河川教育中心 第一次實地到老街溪河川教育中心了解一些相關資料，拍攝一些相關照片。 |
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| 第 1 份報告寫於 2017-02-22 00:20:36 專題研究時數：5 | |
|---|---|
| 標題 | 討論主題方向 |
| 內容 | 地點:專題教室 第一次與指導老師開會，開會主要內容為討論主題方向、是否再加一些指導老師及學生進來參與，最後確認要以老街溪為主題出發。 |
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| 沒有資料 |
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