參訪人數:5921060 / 線上人數:1

查詢隊伍

瀏覽次數:474  
歡迎進入 樂在教育 交流園區 專題研究累計 758 小時
報名日期: 2016-12-14 16:31:25
隊伍編號: C1732030020
隊伍名稱: 樂在教育
縣  市: 新北市
組  別: 高中組
參賽類別: 地方社團族群類
中文專題名稱: 樂在教育,山元及第-以樂山教養院為例
英文專題名稱:
專題描述: 在現代的社會中,總是有弱勢族群被人們忽略,我們想藉由了解樂山教養院,去關懷這些需要幫助的人們,除了實地參訪,也會發放問卷了解社會大眾的想法及態度,喚起大家重視,而除了重視之外,許多的企業也會盡到社會責任,進而發起公益活動,例如三商企業每年所舉辦的愛無限路跑活動,而這些活動真正帶給弱勢族群的幫助有多少也正是大家所關心的,另外這些被社會大眾所照顧的族群有能力的時候是不是也願意回饋社會也是大家關注的,而教養院的孩子們其實在被照顧的同時也會用自己的一技之長做一些文創商品回饋於機構,這些文創品的對象是給有愛心的人們小額幫助弱勢的他們一種方法,大家的愛心、重視都會使他們有更多的空間發展。
地方描述: 樂山教養院位於淡水八里,由戴仁壽醫師創立於1934年,原名樂山園,一開始為了收痲瘋病患者而設立,後來因環境改善,痲瘋病絕跡,又社會上有許多身心障礙患者常因身體的不便而遭受許多困難,甚至危及生活,便轉型收多重身心障礙患者,教育他們使其能夠有自立的能力,並改名樂山教養院。且因地理位置偏僻,故前往的人不多,以致知名度不高。
學校名稱: 市立新北高工
指導老師 1
姓名 勞裕安
性別
學生成員 10
姓名 李昕紋
性別
姓名 盧奕妏
性別
姓名 張嘉宇
性別
姓名 鍾茜羽
性別
姓名 童鈺娟
性別
姓名 林秀怡
性別
姓名 高鈺成
性別
姓名 張翊倩
性別
姓名 周瑋玲
性別
姓名 陳立凱
性別
第 29 份報告寫於 2017-02-21 20:23:16 專題研究時數:9
標題 老師建議與修改
內容 日期:2017/02/20

將目前所製作的進度傳給指導老師看

感想:
老師的評語是內容文字大於圖片,一個網站的設計,視覺效果應大於文字效果,而我們的圖片實在太少。因此我們目前要多找一些適合的圖片,並將之放置於網頁上。距離交件期限越來越近了,加油!

第 28 份報告寫於 2017-02-21 20:22:35 專題研究時數:36
標題 首頁製作一內容放置
內容 日期:2017/02/19

首頁製作及內容擺放:製作網頁專題頁的首頁以及剩餘幾頁的文字內容擺放

感想:首頁一開始本來是想放個簡單的影片,不過最後還是改成用照片做成了簡單的動圖。擺放內容方面,照著內容組的只是將簡報頁及進度報告的內容擺放上去。中途某些地方出了點小意外,不過兩人互相討論了一下換了種製作方式後便又繼續進行製作。

第 27 份報告寫於 2017-02-21 20:21:37 專題研究時數:24
標題 網頁內容放置
內容 日期:2017/02/06

將統一交過來的網頁內容照著分類放到網頁中,然後再加上特效

感想:交過來的資料都有做好分類,所以進行上很順利,把每一頁的內容放到網頁哩,再把連結做好。然後用CSS等做了特效,讓畫面看起來更為美觀。程式碼因為做之前就有學過,所以基本上沒有遇到太大的困難,如果有也可以馬上用網路查。

第 26 份報告寫於 2017-02-21 20:20:57 專題研究時數:18
標題 簡報頁撰寫與修改
內容 日期:2017/01/31

簡報頁內容撰寫與修改

感想:今天把昨天沒做完的部分繼續做完。剩下的都比較簡單,把資訊打上去就行了,主要的大概就是貢獻度的說明,再回想一次這次的專題的整個過程,每個參與人員做過的事情,然後在打上所佔的百分比,就算是完成了。

第 25 份報告寫於 2017-02-21 20:20:20 專題研究時數:30
標題 簡報頁撰寫
內容 日期:2017/01/30

設計簡報頁內容撰寫
  根據老師給的簡報頁所需範例,在學校逐一對所有問題做討論然後做出回答,如果有不太懂的地方就看看歷屆的得獎作品,然後再繼續討論。因為是進入寒假,大家比較能聚在一起,間上也比較充裕。不過還是沒有做完,明天再繼續

第 24 份報告寫於 2017-02-21 20:19:26 專題研究時數:7
標題 網頁心得-2
內容 日期:2017/01/25

  網站的首頁和內頁動畫皆使用PHOTOSHOP製作而成,首頁採用相片式風格,將一張張參訪時所拍攝的照片挑選出幾張,再加上時間軸的補間動畫,做出層層堆疊的效果。這項技術是從網路上學習到的,因近年來瀏覽器對FLASH的支援度降低,所以我們改用GIF動態圖片,雖然可以取代支援度不高的FLASH,但也增加了檔案的大小。

第 23 份報告寫於 2017-02-21 20:18:46 專題研究時數:21
標題 網頁心得
內容 日期:2017/01/23

  為了設計網頁的版面,我們去尋找了許多網站來參考,由於我們的主題是關於教養院,於是選擇了暖色系的咖啡色為基礎,有木頭溫暖的感覺。在網頁上方放置了圖片跑馬燈,展示關於樂山教養院的相片,還有在選單按鈕上添加些小圖示,使網頁整體看起來更加生動活潑。

第 22 份報告寫於 2017-02-21 20:18:00 專題研究時數:48
標題 結論與建議
內容 日期:2017/01/18

  主要根據樂山教養院文創商品的行銷策略和問卷分析的結果做總結並給予建議。
  感想:畢竟結論與建議是專題中非常重要的一環,所以也是盡量寫越多越好。四個人憶起研究討論後寫出來再給指導老師過目再修改。大致也就是將我們認為的教養院的不足給一個建議的方向之類的。

第 21 份報告寫於 2017-02-21 20:17:19 專題研究時數:20
標題 問卷分析
內容 日期:2017/01/12

要用哪一種分析法?做成圓餅圖或長條,甚至是表格?

感想:
經過多次的更改,最後決定使用指導老師說的平均值和名次來進行分析。給每個部份做好表格後參考老師給的資料進行簡單的分析。這個部分使用了excel的word,不過都是簡單的操作,所以並沒有遇到什麼問題。

第 20 份報告寫於 2017-02-21 20:13:29 專題研究時數:2
標題 紙本填入表單
內容 日期:2017/01/08

為了更方便統計問卷所得的數據,將紙本數據輸入google表單,也藉此找出無效問卷。

感想:
將問卷分別給了幾個人填,有幾張都是剛好少達議題就變成無效問卷。填問卷也花了不少問卷,出來的結果是填寫問卷的學生占了多數。Google也有統計的功能,也能輸出excel檔,對於後續的操作也有很大的幫助。

第 19 份報告寫於 2017-02-21 20:12:50 專題研究時數:30
標題 問卷發放(表單)
內容 日期:2017/01/04

  為了讓無法寫到紙本問卷的大眾也能填寫問卷,我們製作了GOOGLE表單放到社群網站或發送給親朋好友填寫。
  感想:放到網路上能給更多人看到,也能傳給無法碰面的人,少了地域及時間限制,也方便很多,照朋友的意見,臉書上不認識的人也發了一遍,不過當然還是不讀居多,也有人懷疑是不是有毒的網站之類的。不過如果用表單,就能避免無效問卷的發生。

第 18 份報告寫於 2017-02-21 20:12:14 專題研究時數:20
標題 問卷發放
內容 日期:2016/01/03

繼續在外發放問卷

感想:有了前兩天的經驗,感覺現在已經有了豁出去了覺悟,在同樣的地點方問卷。四天下來,發現幾乎都是女性或者年長者會正願意填寫,不過也因此讓問卷的發放工作能順利進行。真的很感謝他們。而我們也因這次的親生體驗了解到發放問卷的困難,畢竟現在詐騙事件太多,很多人也都很害怕被騙。

第 17 份報告寫於 2017-02-21 20:11:36 專題研究時數:20
標題 問卷發放
內容 日期:2016/12/31

外出發的兩人住得很近,於是決定就在土城區附近的麥當勞及周邊發放。

感想:
去網路上找了一些「老手」給的意見,不過都有些執行上的困難。雖然有一項是說可以去車站給等公車的人填寫,不過組員有人說如果寫到一半車來了怎麼辦只好作罷。發放紙本的問卷,事前跟陌生人講話是一大難題,有不少人不願意填寫,每次被拒絕都有不小的打擊(尤其是第一個連話都沒講完就被拒絕),十天的連假,每天都得出來發問卷。

第 16 份報告寫於 2017-02-21 20:10:46 專題研究時數:10
標題 問卷發放準備
內容 日期:2016/12/29

問卷應該去哪裡發?事前跟組員的討論。

感想:
因為問卷的對象是社會大眾,所以可不能就只給學校認識的或其他年齡相近的朋友發,而得到外面人潮較多的地方。有哪些人能去,又該去哪裡發?有很多人要補習或家裡不允許,但又怕時間上來不及,之後決定兩個人外出發,其他人又在網路上發google表單的連結。

第 15 份報告寫於 2017-02-21 20:08:43 專題研究時數:32
標題 問卷製作及修改
內容 日期:2016/12/24

專題名稱:『樂』在教育,『山』元及第-樂山教養院
標題:問卷製作與修改
地點:A電腦教室
預定進度:完成問卷
實際進度:大致完成問卷,但仍需持續修改問卷
工作分配:
  李昕紋 製作問卷
  盧奕妏 製作問卷
  張嘉宇 規劃與製作問卷
  鍾茜羽 問卷修改
  童鈺娟 規劃與製作問卷
  林秀怡 規劃與修改問卷
  高鈺成 問卷修改
  張翊倩 問卷修改
  周瑋玲 製作問卷
  陳立凱 問卷修改

遭遇問題:
1.有些題目偏離研究目的
2.在問卷排版上成員意見相左

解決方案:
1.詢問指導老師修改問卷
2.成員間經過溝通決定出排版方式

本週感想:
   經過了這幾天的製作過程,我們了解到別人填問卷只需要2分鐘,而製作問卷卻需要好多個2分鐘。製作出一份完整的問卷,不僅能貼切的展現我們的研究目的,更能對後續的分析有相當大的助益。在製作的過程中,隊員間有許多的問題產生,像意見不合、溝通方式等等,但經過磨合與溝通後,大家漸漸有共識,使專題做起來更加順利。
第 14 份報告寫於 2017-02-21 20:06:47 專題研究時數:45
標題 4p分析
內容 日期:2016/12/10

用在商業概論課程中所學到的行銷策略及訪談所得的結果為樂山教養院的文創商品進行分析。

感想:基於一個網頁,對於沒學過行銷策略的人可能不懂其意義,我們對於裡面提到的專有名詞做解釋,再對實地訪談的結果做各項的分析。一開始只有兩人憶起討論製作,不停被老師退件,於是又加派一名人手進行,參考老師所給的資料及建議。

第 13 份報告寫於 2017-02-21 20:05:43 專題研究時數:45
標題 文創商品
內容 日期:2016/11/22

  為了讓之後的訪談分析做起來更方便,將一些重要的影片的內容打成文字檔以便更容易閱讀以及製作網頁用。
  感想:一開始本來想說直接把影片裡說一句就打一句,之後發現這樣贅字會太多,於是在聽過一段後,就以能使表達更為順暢的方式將對談串在一起,使其檢視起來更為方便迅速。

第 12 份報告寫於 2017-02-21 20:05:05 專題研究時數:6
標題 採訪影片紀錄
內容 日期:2016/11/20

檢視實地探訪所得的影片、照片及紀錄資料,並篩選可用的內容,將之統一收給一個人。

感想:
有一些影片和照片都損毀出不來,幸好每個人多少都有用自己的手機和相機另外拍照或錄影,所以不會有不夠用的問題,分了篩選照片跟影片兩組進行,一組負責回憶相簿頁用的照片,一組看能夠做為參考資料的影片,意外的也花蠻多時間的。

第 11 份報告寫於 2017-02-21 20:03:52 專題研究時數:21
標題 採訪結果整理
內容 日期:2016/11/18

  透過實地的訪談,將得知的有關文創商品的相關資料整理後加以介紹
  感想:因為關於文創商品的起源、發展在樂山教養院的官方網站上是沒有提到很多的,所以在訪談的時候,也有詢問院方院方關於文創商品的問題,也得到了很多了資訊。而且每個文創商品都含有製作的院生的理念,這也是商品最大的特色。

第 10 份報告寫於 2017-02-21 20:01:41 專題研究時數:45
標題 樂山教養院swot分析
內容 日期:2016/11/15

遭遇問題:
有些想法定位較難,內部外部分界較難
教養院的劣勢與威脅較難思考

解決對策:
詢問專業老師,了解敘述真正的意義
找尋多方面資料,思考更深層的問題

感想:
  第一次做這麼大型的專題網頁,發現了很多問題,並沒有想像的這麼簡單,遇到的困難很多,組員意見不同,一個問題,可能要經過好幾次的討論才有結論,尤其是SWOT,有些定位不太明確的敘述,總是需要好幾次腦袋的思考,才能決定該放在哪個位置。遇到問題,然後解決,感覺我好像又進步了一些。
第 9 份報告寫於 2017-02-21 20:00:25 專題研究時數:96
標題 實地探訪
內容 日期:2016/11/13

工作分配:
  李昕紋-採訪記錄
  盧奕妏-採訪記錄
  童鈺娟-現場拍攝
  周瑋玲-訪談問答
  林秀怡-訪談問答
  張翊倩-現場拍攝
地點:樂山療養院
預定進度:實地探訪、體驗志工、人員訪談、攝影取景
實際進度:實地探訪、體驗志工、人員訪談、攝影取景

遭遇問題:
因事前地點查詢與實際有所差異,以至於比約定時間早到,造成對方小小的不便。
對於採訪方面,由於是首次實地探訪有些生疏,因此無法清楚表達問題意涵。

解決對策:
利用提早到達的時間實地拍攝環境,解決時間落差問題。
藉由老師的幫助引導我們順利進行問題訪談。

本日感想:
  初次造訪教養院,在這的所見所聞都令我們驚訝與讚嘆,與我們想像中的教養院天差地遠,無論是裡面的設備還是環境。或許在此的院生們和一般人不同,但他們卻擁有許多不一樣的天賦,而教養院讓他們能發掘自己獨特之處,在此一展長才。很感謝老師不辭辛勞陪伴我們,這趟探訪也讓我們受益良多、不枉此行。
第 8 份報告寫於 2017-02-21 19:59:03 專題研究時數:45
標題 參訪前與訪談稿心得
內容 日期:2016/10/26

  在決定要去樂山教養院參訪後,我們就在Google搜尋樂山教養院,找到了官方網站、粉絲專頁以及電話號碼,經過我們討論後,決定使用社群網站上的粉絲專頁進行聯繫動作,而這就會用到語文能力,因為要傳出訊息前,我們必須反覆推敲訊息中的詞語是否能夠表現出我們的尊敬與誠意。最後在來往的訊息中,我們申請好了參訪的日期、時間、參訪人數,並請教社工拍攝與錄影的限制。而關於採訪稿的內容,我們則是利用課餘時間或假日,與老師討論並修改訪談稿內容。在這過程中,我們遇到不少的難題,像是成員間意見相左、空閒時間不一致等等,但在經過了彼此間良性的溝通後,這些難題都一一迎刃而解。透過了這樣的製作過程,我們不僅準時完成了參訪前的準備工作,也因為這些難題,讓成員間的默契有了大幅度的提升。

第 7 份報告寫於 2017-02-21 19:57:06 專題研究時數:16
標題 資料蒐集
內容 日期:2016/10/20

  透過樂山療養院的網站資料,經過統整,每位組員都理解後再用自己的話說明解釋,再交給網頁製作人彙整。

  感想:利用樂山療養院網站上的資料再加上我們去探訪的實地情形,將一些已有的資料及在腦海裡的畫面、實際情形等,用自己的想法一一用文字呈現出來,使資料的正確性較為精準確實,最後再匯集大家的想法,交給製作網頁的組員進行彙整編排,利於網站製作。

第 6 份報告寫於 2017-02-21 19:55:34 專題研究時數:45
標題 資料蒐集(樂山教養院介紹)
內容 日期:2016/10/11

針對所制定的頁面蒐集資料,每個人負責幾頁,分工做好自己負責的那頁,之後再統一交給負責製作網頁的組員。

感想:做的那頁應該要有怎樣的內容?字應該多少?都是值得思考的問題,找好資料後,還要做統整,以自己的方式、白話的表達出來成為一個網頁內容。因為是做樂山教養院的簡介,所以到官網找了資料,將冗長的歷程寫成幾段精簡的文字。有點類似作筆記,將自己認為需要的內容留下來,訓練我們統整、篩選資料的能力。
第 5 份報告寫於 2017-02-21 19:52:55 專題研究時數:14
標題 網頁架構(大標)
內容 日期:2016/10/07

想好分類的大標題,再把頁面分類好,然後又對頁面做增減。

感想:看了歷屆作品的大標題,不是雙關就是成語,甚至是一些帶有含意的標題,都不會太過直白,而是富有內涵的感覺。我一開始想了很久,好不容易想出一組但又很不滿意,於是有來回改了幾次才算是順利完成。
第 4 份報告寫於 2017-02-21 19:47:55 專題研究時數:5
標題 網頁架構
內容 日期:2016/09/28

專題主要介紹樂山教養院,但到底應該做哪些頁面?介紹那些東西?以及除此之外還要再加什麼東西?我們找了歷屆的得獎作品作為參考,並初步寫下了預定要做的頁面再經過討論哪些該留或者刪除,以此作為基礎。

感想:專題究竟該包含哪些內容,面對一整片空白,我們完全摸不著頭緒,只能搜了許多歷屆作品,參考看看覺得可能會需要的就先記錄下來。
第 3 份報告寫於 2017-02-21 19:46:57 專題研究時數:20
標題 動機目的
內容
日期:2016/09/24
時間
地點:電腦教室A
成員:全體成員

遭遇問題:
1.大家對於教養院這個名詞並不熟悉不太了解真實狀況
2.資料不足
3.大家意見不一討論分歧

解決對策:
1.決定利用查詢官方網站並實際參訪真正了解樂山教養院
2.有老師的協助讓討論較順利的進行並給予適時我們建議供我們參考

感想:
第一次嘗試製作專題有許多地方都不是這麼順利:意見不合、資料較難查詢、內容不完整、大家時間不一很難一起討論,發現其中的難處,一開始真的很難進行,感謝老師的幫助,讓我們有這機會可以參加比賽,也讓我們開始了解教養院對社會存在的意義
第 2 份報告寫於 2017-02-21 19:45:24 專題研究時數:8
標題 更改主題
內容 日期:2016/06/16
地點:資處科專科教室

一開始本來是要以文創園區為主題,之後因一些製作上的困難,便將題目改成了研究樂山教養院。

感想:畢竟有異議就是要提出來大家一起討論,因此當有人提出想要換主題後,聽過一番討論及提出其他選擇,決定將研究的主題改成了樂山教養院這個非營利組織。
第 1 份報告寫於 2017-02-21 19:43:19 專題研究時數:20
標題 專題主題選定
內容 日期:2016/09/14
時間:11:11:00
地點:電腦教室A

討論內容:
1.討論並決定專題主題

感想:
  在從老師那裏得知有這項比賽後,我們分好組後便開始討論專題的主題。一開始每個人都有很多不同的意見,不過最後暫時先決定了一個主題。

沒有資料