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歡迎進入 布馬陣小隊 交流園區 專題研究累計 700 小時
報名日期: 2016-11-03 15:49:01
隊伍編號: C1728110002
隊伍名稱: 布馬陣小隊
縣  市: 彰化縣
組  別: 國中組
參賽類別: 地方音樂藝術類
中文專題名稱: 牽布馬,歡喜來逗陣
英文專題名稱: Guided horses, happy to amuse the array
專題描述: 「布馬陣」的表演,多有固定的故事而發展,它的故事模代至少有三個。布馬陣成員可大可小,四、五人的小陣,八、九人的中陣,甚至一、二十人的大陣都有。不管大陣小陣,主要的角色是「狀元」與「馬僮」,其他還有許多配角,如侍從、挑伕一類。另加配樂,有鑼、鼓、鈸和嗩吶等熱鬧伴,行放陣前、兼具報信開道和鬧場。 「狀元」頭戴烏紗帽,身穿大紅袍,揮鞭騎白馬,狀元的最大本領,就是要把死馬當活馬演。「馬伕」多穿黑色衫褲,是此陣的靈魂人物,要翻要滾,整齣戲的表演,便是由他翻觔斗牽馬出來開場;出場後,一群人馬又蹦又路,又搖又擺,忽然間,馬失前蹄,「噗通」掉入陷阱,於是大夥兒七手八腳,你扯我拉胡搞一番,這是此齣的高潮戲,其間有行步跳躍,掙扎縱跳,趣味十足;最後終於「拉出」,化險為夷而繼續上路,整齣戲大致十來分鐘可演完,這樣精彩的故事,雖然有趣,不過可不是鬧劇,它頗具藝術性的呢!
地方描述: 彰化縣田尾鄉的陸豐村及海豐村,當地人習慣稱為海豐崙,這裡除了是福佬客聚落,早期更是布馬陣盛行的地方,但自從出現電子花車陣頭之後,傳統的布馬陣,在海豐崙消失將近20年,還好有地方人士積極推動,布馬陣才又重新出現,布馬陣協會表示,目前除了在學校教學之外,也在村裡的三山國王廟,教導民眾跳布馬陣,希望藉由多方教學,讓傳統的民俗藝陣能夠代代相傳。
學校名稱: 縣立彰泰國中
指導老師 1
姓名 李宜穎
性別
學生成員 8
姓名 李奕筠
性別
姓名 陳姵穎
性別
姓名 鐘上傑
性別
姓名 黃永宏
性別
姓名 郭淯睿
性別
姓名 蘇昱安
性別
姓名 湯祐廷
性別
姓名 吳俞憲
性別
第 22 份報告寫於 2017-02-14 12:53:36 專題研究時數:56
標題 訪談記錄統整
內容 1.訪談紀錄統整
2.資料彙整2
第 21 份報告寫於 2017-02-14 12:41:21 專題研究時數:48
標題 資料統整
內容 1.資料統整
2.網頁製作完成
第 20 份報告寫於 2017-02-09 13:32:19 專題研究時數:64
標題 網頁製作
內容 1.確定各項標題
2.製作網頁
第 19 份報告寫於 2017-02-09 13:30:38 專題研究時數:40
標題 資料收集
內容 1.收集心得與統整
2.收集網頁資料
第 18 份報告寫於 2017-01-22 14:42:03 專題研究時數:64
標題 討論網頁內容
內容 1.討論網頁內容
2.打第二次訪問重點
第 17 份報告寫於 2017-01-22 14:40:18 專題研究時數:48
標題 心得完成
內容 1.心得完成
2.刪減照片
第 16 份報告寫於 2017-01-22 14:39:25 專題研究時數:64
標題 討論網頁製作
內容 1.討論網頁的製作
2.心得感想
第 15 份報告寫於 2017-01-13 13:11:13 專題研究時數:24
標題 心得感想
內容 1.打心得感想
2.整理心得報告
第 14 份報告寫於 2016-12-26 12:59:43 專題研究時數:32
標題 整理第二次訪談計記錄
內容 1.整理文字稿
2.整理圖片
第 13 份報告寫於 2016-12-26 12:57:06 專題研究時數:40
標題 第二次訪談
內容 1.訪談周清成
2.道具觀摩
第 12 份報告寫於 2016-12-22 19:22:26 專題研究時數:24
標題 討論第二次訪談內容
內容 1.討論訪談內容
2.確定訪談注意事項
3.分配訪談時的工作
第 11 份報告寫於 2016-12-16 13:15:45 專題研究時數:12
標題 了解布馬陣歷史
內容 1.上網蒐集布馬陣歷史
2.了解布馬陣歷史
第 10 份報告寫於 2016-12-16 13:09:46 專題研究時數:16
標題 準備第2次訪談
內容 1.聯絡布馬陣協會會長
2.擬定訪談大綱
第 9 份報告寫於 2016-12-16 12:56:36 專題研究時數:24
標題 最後整理第一次訪談資料
內容 1.整理問題紀錄
2.整理組織稿
3.整理圖片
第 8 份報告寫於 2016-12-13 13:19:09 專題研究時數:16
標題 整理圖片
內容 1.針對第一次訪談的照片
進行刪減
第 7 份報告寫於 2016-12-13 13:17:32 專題研究時數:16
標題 打逐字稿
內容 1.討論第一次訪談的逐字稿
並且進行修正與刪減
第 6 份報告寫於 2016-12-13 13:14:59 專題研究時數:32
標題 訪談
內容 1.星期六這天,我們出發去水尾訪問鐘有道老師,一開始我們都不知道如何進行,所以大家都沒有進入狀況, 但經過老師的介紹,讓我們更了解如何訪問,加上老師的帶領,使我們更能做起事來十分的順利,一開始我們先參觀布馬陣的服飾,每個服飾都十分的特別,讓人看了嘆為觀止~~
參觀完後,我們就直接和鐘有道先生進行訪問,每個人被分配到的工作都不盡相同,而大家都分工合作的協助採訪,在採訪的過程中,每一個人都十分重要,因為每份工作都市的網頁十分有幫助,聽完鐘有道先生的介紹,我們也適切地提出許多問題,鐘有道先生也十分的熱心回大我們,做完一連串的採訪後,鐘有道先生帶我們去試試看道具,我們每個人都試穿不同的衣服,而鐘有道先生
也教導我們不同的布馬陣舞步,經過一個早上,我們也因此學到許多,訪問完後,我們也穿得美美的,進行拍照留念~~
第 5 份報告寫於 2016-12-13 13:11:33 專題研究時數:16
標題 整理訪談問題
內容 1.當然,在訪問之前我們也再次確認訪談的問題,有些多餘的也將問題刪除或修改。
2.因為是利用假日進行採訪,所以我們做了一份訪談通知單,告訴各位同學的家長時間以及目的地,也徵求家長有無意願幫忙,也將大家的必需用品及工作在三地叮嚀,希望在訪談時不要出錯。
第 4 份報告寫於 2016-11-18 13:15:28 專題研究時數:24
標題 討論訪談大綱
內容 1.查詢資料後,我們對於許多布馬陣的細節有些不清楚,所以我們便安排了第一次的訪問,但在這之前,我們必須做好訪問前的必備工作,於是我們開始提出訪談問題,並做統整。之後我們也擬定了訪問大綱,希望第一次的訪談可以順利進行。

第 3 份報告寫於 2016-11-18 12:55:03 專題研究時數:16
標題 心智圖
內容 1.開始做之後,我們也對於布馬陣提出許多的疑問,例如:布馬陣的舞蹈仕紳麼樣子?或是布馬陣是從哪裡傳來的?等等,對於這問題我們也一一的做整理,然後提出來向大家討論。
2.就在討論完後,我們上網做更詳細的了解,在繪製成心智圖,也因此讓我們可以分頭進行查詢不同的資料。
第 2 份報告寫於 2016-11-14 13:14:56 專題研究時數:12
標題 確定主題
內容 1.一開始,我們必須先確定主題,大家都踴躍地說出自己的想法,原本許多人都提出彰化的特色小吃-肉圓,或是彰化的著名景點-八卦山大佛,但卻有人提出布馬陣這項傳統技藝,雖然大家都十分的疑惑,但經過我們上網查詢後,就對於這項技藝有些許的了解,也因為這項技藝十分的特別,我們因此選擇布馬陣作為主題。
2.選定主題後我們緊接著來分配工作,我們先了解每個人的個性與特質,因為剛開學,所以對於每個人相當的不了解,所以分配工作時相當的困難,所以我們採用自己選擇方式做為分配工作的標準。
3.在開始做以前,我們都會先觀摩歷屆作品,這樣一來,我們才會更清楚如何說明關於布馬陣的資料。
第 1 份報告寫於 2016-11-14 13:01:16 專題研究時數:12
標題 認識網博
內容 1.認識其規則和競賽類別,由老師為我們介紹網博的相關規定,原本大家對於網博都相當的陌生,經過這次的介紹,讓我們彼此都清楚明白。
2.老師告訴我們將來訪談的注意事項,希望在訪談時不要玩樂。
3.當然我們也必須先了解評分的方式,進而知道該如何做網博。
沒有資料