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歡迎進入 輸必人的念來過倒 交流園區 專題研究累計 1240 小時
| 報名日期： | 2016-11-04 13:37:12 |
|---|---|
| 隊伍編號： | C1721110004 |
| 隊伍名稱： | 輸必人的念來過倒 |
| 縣 市： | 彰化縣 |
| 組 別： | 國中組 |
| 參賽類別： | 地方人物領袖類 |
| 中文專題名稱： | 街頭亮點~魔幻藝術師黃大晏 |
| 英文專題名稱： | |
| 專題描述： | 街頭藝術表演對彰化鹿港這個觀光小鎮是很重要的一環，不但提振觀光，更可讓社區空間更活化運用，讓小鎮更具魅力與活力，也讓遊客的休憩活動更為多元。我們很榮幸能邀請到黃大晏來擔任網博的主角，期望透過這次的專題報導，能讓更多人認識這位傑出的鹿港年輕表演藝術工作者。黃大晏的拿手演出是水晶球及幻象環。將一顆透明看似平凡的水晶球，把玩在手上，水晶球彷彿有了雙腳和生命，幾乎和他的雙手融為一體，人與球之間就像被一條無形的線牽引，水晶球不停在手臂、肩膀、手掌、手背和指尖來回滑動，將球把玩如同夢幻精靈般。而幻象環令人目眩神迷，簡單的四個圓圈，卻能讓觀眾欣賞的如癡如醉，不知到底是幻象環有意識，還是技巧的成熟所形成的表演，保證能帶給觀眾不一樣的視覺震撼。 |
| 地方描述： | 「一府、二鹿、三艋舺」，曾為台灣第二大繁華街市的鹿港，歷經三百年歲月，遺留下古老街巷，精緻傳統建築，富含傳統文化的民俗生活，還有美味的糕餅及地方小吃，在在令人流連忘返。「社區發展」「社區活絡」是近年來地方政府著重的發展項目，當中表演藝術活動可以做為社區發展的觸媒，透過不同形式的藝術活動的推展，讓不同層級的社群成員有更健康的互動空間，進而塑造出彼此能夠呼應和共鳴的全民共同體意識。表演藝術深入社區，不但可以注入經濟、增加就業、提昇形象、促進觀光發展，更可以增進社區的光榮感、增進社會和文化利益。黃大晏一直以來的目標就是想以團體表演的概念來深入社區，藝術表演除了能美化空間、創造空間美學，擴展人在空間裡移動的自由度，表演過程中的人際互動，也蘊含濃厚的人心和人性交流。 |
| 學校名稱： | 縣立鹿港國中 |
指導老師 3
| 姓名 | 顏伶真 |
|---|---|
| 性別 | 女 |
| 姓名 | 呂國彰 |
| 性別 | 男 |
| 姓名 | 黃文聖 |
| 性別 | 男 |
學生成員 10
| 姓名 | 王思詠 |
|---|---|
| 性別 | 女 |
| 姓名 | 許耘瑄 |
| 性別 | 女 |
| 姓名 | 林俞函 |
| 性別 | 女 |
| 姓名 | 陳毅懋 |
| 性別 | 男 |
| 姓名 | 黃群策 |
| 性別 | 男 |
| 姓名 | 吳采蓉 |
| 性別 | 女 |
| 姓名 | 王秋茗 |
| 性別 | 男 |
| 姓名 | 施芊宇 |
| 性別 | 女 |
| 姓名 | 吳俊頡 |
| 性別 | 男 |
| 姓名 | 梁惟媗 |
| 性別 | 女 |
| 第 47 份報告寫於 2017-02-20 12:42:22 專題研究時數：10 | |
|---|---|
| 標題 | 最後網頁測試! |
| 內容 | 時間：2017年2月20日 地點:學校電腦教室 參與人員：全體人員 工作內容： 1.今天做網頁最後確認:架構、文稿內容、影片流暢度...等 2.最後修改完，要準備將成品放上網路了!! |
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| 第 46 份報告寫於 2017-02-07 13:19:35 專題研究時數：10 | |
|---|---|
| 標題 | 網頁修改! |
| 內容 | 時間：2017年2月7日 地點:學校電腦教室 參與人員：全體人員 工作內容： 文聖老師將我們需要再修改的部分講解，我們當場進行修改 |
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| 第 45 份報告寫於 2017-02-05 21:33:58 專題研究時數：80 | |
|---|---|
| 標題 | 儲存檔案請老師做最後修正! |
| 內容 | 時間：2017年2月5日 地點：家裡 參與人員：全體人員 工作內容： 明天要開學了，完成自己負責的網頁製作，將檔案帶到學校讓老師檢查和統整及最後的修正，希望讓能呈現最完美的作品。 |
| 第 44 份報告寫於 2017-01-23 23:27:03 專題研究時數：70 | |
|---|---|
| 標題 | 網頁製作進入完工倒數! |
| 內容 | 時間：2017年1月23日 地點:學校電腦教室 參與人員：全體人員 工作內容： 1.將自己負責的網頁製作進行最後的修飾及完成。 2.把檔案交給老師，請老師幫忙進行校正工作 3.未盡完善的部分，老師讓我們繼續修改! |
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| 第 43 份報告寫於 2017-01-21 21:19:13 專題研究時數：60 | |
|---|---|
| 標題 | 放寒假了~在家製作網頁內容! |
| 內容 | 時間：2017年1月21日 地點:自家 段考結束了，大家利用充裕的寒假，分工製作自己負責的網頁內容，希望可以在過年前完工! |
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| 第 42 份報告寫於 2017-01-19 22:07:52 專題研究時數：50 | |
|---|---|
| 標題 | 放寒假了!網頁在家製作! |
| 內容 | 時間：2017年1月19日 工作內容： 快放寒假了，所以接下來的的網頁就必須在家做。 因為我們二年級1/23(一)早上要去達德參訪，所以老師約下午時間在學校電腦教室繼續網頁製作，電腦老師也會在，有疑難雜症可以隨時問，網頁馬上作調整! |
| 第 41 份報告寫於 2017-01-18 00:03:16 專題研究時數：4 | |
|---|---|
| 標題 | 段考兩天!暫停"營業"!! |
| 內容 | 這兩天段考~老師下令全面休兵~ 好好準備考試!! 等週五寒假開始~要火力全開~ 希望可以在老師規定的一個禮拜內~將網頁大致設計完成!! 大家加油!!! |
| 第 40 份報告寫於 2017-01-16 23:02:10 專題研究時數：40 | |
|---|---|
| 標題 | 加油加油！ＧＯＧＯＧＯ！ |
| 內容 | 時間：2017年1月1６日 地點:學校電腦教室 參與人員：全體人員 這周我們要段考了，但我們還是擠出時間，趕緊做網頁！ 我們跟時間賽跑，太刺激了！！ |
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| 第 39 份報告寫於 2017-01-15 22:48:29 專題研究時數：40 | |
|---|---|
| 標題 | 趕工!!趕工!!製作網頁!! |
| 內容 | 時間：2017年1月15日 地點:家裡 參與人員：全體人員 工作內容： 1.製作網頁版型 2.設計網頁橫幅 3.選擇文稿適合的照片 |
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| 第 38 份報告寫於 2017-01-14 17:56:18 專題研究時數：80 | |
|---|---|
| 標題 | 加班加班!!趕工趕工!!週六到校製作網頁!! |
| 內容 | 時間：2017年1月14日 地點:學校電腦教室 參與人員：全體人員 工作內容： ＊＊製作個人分配到的網頁＊＊ 1.學習photoimpact跟dreamweaver軟體挺有趣的，雖然很複雜但經過老師不厭其煩的教，我們越來越上手，製作 2.網頁製作其實沒有想像中的容易，要考慮美編及內容，蠻費時的。 3. 製作網頁需要程式碼，因為都是英文字，常常搞不清楚。 ４．組員真的很重要，常常遇到瓶頸，這時只要一舉手，馬上就會有人支援協助，我太愛他們了。 ５．真的很感謝老師的教導和同學的協助，讓我能在短時間內把這兩個軟體學起來並把網頁製作好。 ６．做網頁的時候常常遇到困難，幸好老師都會撥時出間教我們，也常幫我們三不五時看網頁，指導我們怎麼做會更好，有時也直接幫我們美編，謝謝老師！ ７．網頁慢慢出現雛型了，過程常碰到困難，一開始很不順，但漸入佳境。 8.今天終於做出一點點成果，回家繼續拚!!!! 9.一開始很不順利，但越做越上癮，有停不下來的感覺，太棒了! 10.有些技術直接可以請教老師，真是太方便了!!不然在家裡摸索很久，還是不懂! 11.謝謝兩個老師"捨命陪君子"，"拋家棄子"來學校陪我們一起做網頁!! |
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| 第 37 份報告寫於 2017-01-13 21:12:40 專題研究時數：30 | |
|---|---|
| 標題 | 開始製作網頁! |
| 內容 | 時間：2017年1月13日 地點:自家 參與人員：全體人員 1.在家練習剛學的photoimpact和Dreamweaver 2.明天1/14全體組員要到學校製作網頁 |
| 第 36 份報告寫於 2017-01-12 21:54:16 專題研究時數：40 | |
|---|---|
| 標題 | 學習Dreamweaver製作網頁! |
| 內容 | 時間：2017年1月12日 地點:學校電腦教室 參與人員：全體人員 工作內容： 國彰老師網頁製作教學＊＊Dreamweaver製作網頁＊＊ 1.Dreamweaver 軟體介紹 2. Dreamweaver 操作介面 3.網站設計的流程 4.檔案的命名原則 5. Dreamweaver 專案設定 6. Dreamweaver 網頁編輯 7.製作網頁超連結 8.網頁表格的運用 9.網頁的屬性設定 10.認識圖層的功能 11 .Dreamweaver 互動表單 12 .Dreamweaver 頁框網頁 13 .Dreamweaver 行為指令 14 .Dreamweaver CSS 樣式 15 .Dreamweaver Spry 工具 16 .Dreamweaver 多媒體整合 17 .Dreamweaver 網頁範本 18 .Dreamweaver 擴充程式 19 .擴充程式進階應用 20 .網頁的發佈與更新 |
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| 第 35 份報告寫於 2017-01-11 23:51:36 專題研究時數：30 | |
|---|---|
| 標題 | 練習photoimpact 修圖! |
| 內容 | 時間：2017年1月11日 地點:學校電腦教室 參與人員：全體人員 工作內容： 國彰老師網頁製作教學 ＊＊練習photoimpact 修圖＊＊ 1.開新檔開新檔案 開新檔開新網頁 視覺化開啟 2.如何儲存檔案存成可編輯的檔案格式 儲存較小的影像格式 影像最佳化 3.photoimpact尺寸的調整 對比及亮度的調整 調整圖形的色相及彩度 將全彩圖片轉成灰階模式 選取柔化圖片 4.為圖片加邊框 為圖片加陰影 向量化圖片產生剪影效果 為圖片調整透明度 使用圖層管理員移動圖片順序 圖片間的對齊排列 將圖片群組的好處 尋求photoimpact的圖片素材 圖檔比例問題 使用變形工具放大縮小圖片 變形工具的使用-房子的繪製 要如何把圖片放至新檔案 如何換背景色 線性漸層填色 是否需要物件合併 5.圖片的選取 選取工具的介紹－貝茲曲線工具去背 圖形貼入選取區 6.文字的加入－編輯文字物件 文字的編修 文字的分割 文字的加入－html文字物件 文字的材質填色 文字的特效應用 輪廓字的使用 如何移動輪廓字 回覆文字樣式 文字選取區功能好用的地方 7.金屬特效字 字的光暈 8.路徑繪圖工具1 路徑繪圖工具2-輪廓繪圖工具 路徑繪圖工具3-線條與箭頭工具 路徑繪圖工具漸層填色與淡化 路徑繪圖工具透明淡化填色 9.百寶箱的使用及操作 (1)星光點點效果 (2)給天空雲朵 (3)夢幻泡泡 (4)閃電 (5)大頭貼1-遮罩資料庫的使用 (6)大頭貼2-印章工具的使用 (7)大頭貼3-環繞文字效果 修改內容再套用特效 製做動畫特效 路徑資料庫現有的雪人及聖誕老人 套用現有的邊框-聖誕節典雅邊框 使用元件設計師 修改元件設計師的橫幅文字 修改元件設計師的顏色 為元件設計師加陰影 調整元件設計師分隔線的大小 元件設計師匯出的三個方式 rollover按鈕製作 rollover按鈕製作 rollover按鈕－按鈕的對齊 rollover按鈕－分割網頁.預覽網頁 rollover按鈕－轉存網頁 10.快速化作業批次處理影像物件－指定圖片大小 快速化作業批次處理影像物件 11.切換及開啟GIF animator GIF animator的啟動精靈 先在photoimpact中製作動畫元件 GIF animator的物件管理員 GIF animator再製畫格 在GIF animator使用變形工具 GIF animator改變影格的停留時間 GIF animator中更動影格順序 GIF animator的文字工具 如何編輯更改GIF animator中的文字 在GIF animator製作漸變文字 GIF animator的視訊特效 在GIF animator剪裁多餘的底框 儲存GIF animator的原始檔案 GIF animato輸出成共通的動畫格式 GIF animator新增橫幅文字 在GIF animator開啟GIF動畫觀摩作品 在GIF animator開啟GIF動畫觀摩範例 在photoimpact中擴大合適檔案底圖面積 |
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| 第 34 份報告寫於 2017-01-10 23:24:15 專題研究時數：10 | |
|---|---|
| 標題 | 撰寫第二次採訪心得! |
| 內容 | 時間：2017年1月10日 地點:學校電腦教室 參與人員：全體人員 工作內容： **撰寫第二次採訪心得** 1.俞涵：我也從中領悟到了「台上十分鐘，台下十年功」 ，老師年紀輕輕就能有屬於自己的一片天地，想必一定是付出了許多努力，才能有現在精湛的演出！ 2.采蓉：我們在體驗水晶球和幻象環的過程中，黃大晏老師很細心地在一旁指導我們，並且毫不吝嗇地跟我們分享了一些水晶球和幻象環的成功祕訣、演出和練習經驗給我們，最後他還即興演出一段表演，這些都是非常寶貴的回憶和經驗。 3.惟媗：我覺得當自己有喜愛的興趣時，得到家人的同意與支持是很重要的，當有家人的支持會讓自己更有勇氣的完成夢想，雖然在這途中可能會有挫折與失敗，但會很快的重新振作，繼續努力，一步一步地邁向成功。 4.耘瑄：我們每個人都錄了一段自己練習的影片當作紀錄。這次的實作經驗十分的有趣，我也從中學到了如何操作水晶球及幻象環，而且黃大晏老師還分享了自己的學習歷程，真是滿載而歸！ 5.芊宇：實際操作水晶球及幻象環時，領悟到了「台上一分鐘，台下十年功」的道理，看似簡單的動作，但做起來卻很困難，當黃大晏老師在表演時，總能讓我目不轉睛，實在是太傳神了 |
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| 第 33 份報告寫於 2017-01-10 22:59:14 專題研究時數：10 | |
|---|---|
| 標題 | 撰寫第二次採訪心得! |
| 內容 | 時間：2017年1月10日 地點:學校電腦教室 參與人員：全體人員 工作內容： **撰寫第二次採訪心得** 1.毅懋：當我拿起水晶球的那一刻，我才知道我的想法是多麼的天真。水晶球是完全的實心，再加上是用壓克力製作而成，我光是拿一顆就因為十分的厚重而難以操作，何況像老師正常情況下都是拿三四顆球作表演，但他絲毫不感到艱難，由此可見老師他練了多久才成就這般操作，這需要多大的動力才能支持老師堅持下去！ 2.秋茗：接下來他教我們如何玩水晶球和八字環，可是奇怪了，看老師玩的行雲流水，我可不這麼好啊！原來他一開始也不是這麼熟，他做這行已經好幾年了，「熟能生巧」是他這麼會玩的原因。 3.群策：這種持之以恆的毅力不就是現代人所需要的嗎？現在的人都三分鐘熱度，遇到挫折就放棄，讀書也是一樣，常常讀一到一半又跑去做別的事了，所以說黃大晏老師真是我們的一個好榜樣。 4.俊頡：每當我接觸新事物時，總是會猶豫不決，無法果斷做出抉擇，因此錯過不少人生大事或大好機會，自從上了大晏大師的課後，我學到了要勇敢做自己，並發揮「十倍熱忱」加上「一百好奇心」，也許會失敗，但一路上當你跌到越多次，就會成長得越多，做起事來更有方向！黃大晏老師真的是我「生活上的良師」啊！ 5.思詠：小時候看到在電視上表演雜技的人，都會感到十分的不可思議，因而抱有很大的憧憬。如今終於可以親眼見到專業的表演家－「黃大晏老師」。初次見面時，第一直覺就是「帥」，顏值高到跟電視上的藝人有的拼，不過老師不只帥還充滿了幽默感，在述說他種種經歷的過程中，時不時地加入一些幽默的話語，把我們逗得捧腹大笑。 |
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| 第 32 份報告寫於 2017-01-09 22:51:33 專題研究時數：50 | |
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| 標題 | 進行第二次採訪! |
| 內容 | 時間：2017年1月9日 地點:學校簡報室 參與人員：全體人員 工作內容： 完成第二次採訪 |
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| 第 31 份報告寫於 2017-01-06 20:02:18 專題研究時數：30 | |
|---|---|
| 標題 | 討論第二次採訪工作細節! |
| 內容 | 時間：2017年1月6日 地點：學校圖書館 參與人員：全體人員 工作內容： 1.確定第二次採訪時間：2017.1.9(一)早上 2.討論第二次採訪工作內容：主要以大晏老師教導我們操作水晶球和幻象環，剩餘時間我們把目前寫作文稿遇到不清楚的地方再請大晏老師說明。 3. 修改文稿缺失： (1)高手過招~第一次採訪群策心得倒數第3行：為我們太緊張不太敢盡情表達，偶爾導致現場還蠻尷尬的。 (2)高手過招~第一次採訪俊頡心得倒數第3行：我從第一次採訪老師後，就更加欣賞老師了！真是人不可貌相，海水不可斗量。 (3)高手過招~第一次採訪采蓉心得倒數第3行：這讓我學到了一個非常難得的經驗呢 (4)高手過招~第二次採訪 秋茗心得最後1行：我們依依不捨的向黃大晏老師道別，以拍團體照來結束今天這一場精彩的魔術之旅！ 是太貼切了! |
| 第 30 份報告寫於 2017-01-05 13:46:13 專題研究時數：20 | |
|---|---|
| 標題 | 修改文字內容! |
| 內容 | 時間：2017年1月5日 地點：學校電腦教室 參與人員：全體人員 工作內容： 1.討論文稿內容 2.修改文稿缺失 (1)達人介紹~因緣際會第二段第15行：因此魔術技藝穩定"地"在進步。 (2)達人介紹~因緣際會第二段加入影片(黃大晏高中社團成果展演出) (3)達人介紹~因緣際會第三段文字加入下面：高二時，他到鹿港老街租了一個攤位，就算一整天打賞下來的錢還不夠日租費300元，他仍然甘之如飴。 (4)達人介紹~因緣際會第三段文字最後加入文字 (5)達人介紹~因緣際會第四段文末加入下面文字：他大三時許了一個願：不要再跟家裡拿錢！他帶著打賞箱到處表演，取得了12張街頭藝人證照，還參加電視台的比賽，一路從初賽到複賽，逐漸闖出了名號。 (6)達人介紹~挫折第一個字”為” (7)達人介紹~達人的一天第三段第3行：富表演的動作及"内"涵。 (9)夢想與堅持~深刻印象第一段最後加入下面文字：台下觀眾熱烈的掌聲和尖叫聲，也讓他下定決心要成為一個表演者。 (10)夢想與堅持~深刻印象第一段倒數第2行：也想過要不要就請假不來，但最後還是鼓起勇氣站上舞台，讓這場演出完美呈現。 (11)夢想與堅持~深刻印象倒數第3行：雖然街頭表演生活艱辛，但有人曾經這麼說過：「身爲街頭表 (12)夢想與堅持~合作第1段第4行：必須把握短暫的彩排時間，準備好服裝、舞台走位…等 (13)夢想與堅持~收穫 第2段第2行：有時因為觀眾的欣賞觀點與表演者所要呈現的感覺有些許落差 (14)夢想與堅持~未來 第2段第4行：在街頭看了他精"彩"的演出， (15)夢想與堅持~勉勵文末再加上下面文字： 他也勉勵目前正在從事表演藝術的年輕工作者：表演是用手，創意是用腦，傳達藝術是用心，只有不斷學習，才會不斷進步！ |
| 第 29 份報告寫於 2017-01-03 23:25:18 專題研究時數：40 | |
|---|---|
| 標題 | 修改文字內容! |
| 內容 | 時間：2017年1月3日 地點：學校電腦教室 參與人員：全體人員 工作內容： 1.討論文稿內容 2.修改文稿缺失 (1)採訪初衷第7行：經由全體組員表決，我們決定採訪黃大晏老師。"我們決定以他為採訪對象" (2)採訪初衷倒數第2行：我們很榮幸能邀請到黃大晏"老師"來擔任網博的主角 (3)關於表演藝術~什麼是表演藝術內文修改：廣義的表演藝術是指：凡是含有技術與思慮的活動及其製作，皆謂之藝術，這和「技術」意義很近。表演藝術這一名詞第一次出現於1711年的英文字彙中。其所指的是：「在特定的地點與一定的時間內，由個人或團體所從事的藝術活動。」這當中必須包含四個基本的要素：時間、空間、表演者的身體，以及表演者與觀眾之間的互動。……另外還有一個比較精簡的定義是：表演藝術是透過肢體與聲音的表達、聯想與創意的發揮、戲劇與舞台的演出、讓觀眾欣賞具有審美價值的作品。 (4)關於表演藝術~街頭藝人第二段第3行：讓從遠方來的觀光"客"看到城市的美… (5)關於表演藝術~街頭藝人 文末加入：目前擁有12張各縣市街頭藝人證照的他，鼓勵學子「人生就不斷地做選擇！不斷地學習！」 (6)關於表演藝術~街頭藝人第一段第3行：取悅路人，並獲得"打賞" (7)關於表演藝術~街頭藝人第一段第4行：樂器演奏 、 畫畫 、 (8)關於表演藝術~街頭藝人第二段第6.7行：可以證明的"他"們的表演是有經過認可的，而非學習個一兩天，就出來隨... (9)達人介紹~成長背景最後一行字加上：黃大晏求學歷程圖 |
| 第 28 份報告寫於 2016-12-28 23:23:13 專題研究時數：30 | |
|---|---|
| 標題 | 審核文稿的注意事項! |
| 內容 | 時間：2016年12月28日 地點：學校圖書館 參與人員：全體人員 工作內容： 1.老師交代審核文稿的注意事項 2.組員互相審核所有文稿 老師幫忙印出所有文稿，大家一人一份，開始進行校正工作，包括文句是否流暢，內容是否符合主題，字形是否正確，標點是否正確…等等。 |
| 第 27 份報告寫於 2016-12-26 22:17:45 專題研究時數：20 | |
|---|---|
| 標題 | 開始撰寫文稿! |
| 內容 | 時間：2016年12月26日 地點：自家 參與人員：群策.惟媗 工作內容： 撰寫文稿 ＊這真的比寫逐字稿難上許多，逐字稿只要聽著錄音檔照打字出來便行，但文稿就不能了，除了文句要通順，還要跟其它章節互相搭配，不能前後矛盾，這時我真的很欽佩文字工作者，要在短時間內寫出一篇吸睛的報導，太厲害了！我的功力實在差太多了！(群策) ＊糟糕了，之前大家討論出來規定要在12月底完成網頁文稿，但我的進度好像落後太多，要加油了！(惟媗) |
| 第 26 份報告寫於 2016-12-25 21:18:27 專題研究時數：30 | |
|---|---|
| 標題 | 開始撰寫文稿! |
| 內容 | 時間：2016年12月25日 地點：自家 參與人員：俞涵.秋茗.耘瑄 工作內容： 撰寫文稿 ＊這是考驗文筆的時候，必須把所有訪談內容融會貫通，再彙整在文稿裡面，以流暢生動的文句呈現出來，不能太過簡陋但也不能過於繁雜，這真是個挑戰。(俞涵) ＊逐字稿已經打完，接著我們就要針對每個標題的內容進行文稿的撰寫，內容除了要生動有趣外，情節還要充分表達，這樣才能吸引別人！所以一直修修改改不下數十次。(秋茗) ＊我的腦細胞快死光光了，本來以為一天可以打完，原來是我太高估自己了，從周五晚上搞到周日晚上還沒完成，打字不難，但要針對標題來撰寫內容，真的不簡單，並不是把所有找到的資料丟進去就可以了，這樣完全毫無章法，看文字的讀者一定也會一頭霧水。資料的取捨及增刪是我在進行這項工作時學到最多的。(耘瑄) |
| 第 25 份報告寫於 2016-12-22 13:20:36 專題研究時數：10 | |
|---|---|
| 標題 | 整理、校正逐字稿 |
| 內容 | 時間：2016年12月22日 地點：學校電腦教室 參與人員：全體人員 工作內容： 1.訪談逐字稿整理 2.上傳逐字稿 3.請老師幫忙審視內容 |
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| 第 24 份報告寫於 2016-12-21 13:46:55 專題研究時數：12 | |
|---|---|
| 標題 | 打逐字稿心得(惟媗.耘瑄.芊宇) |
| 內容 | 梁惟媗 聽錄音檔邊打採訪的問題很困難，因為沒有辦法一心兩用，還要把內容修飾得更完整，詞語修通順，必須心無旁騖，重複的聽無數次的錄音檔，非常的專注才能完成這個工作，所以這對我來說是一個很嚴峻的挑戰，還好，在一次又一次的聽打之後，我能夠愈來愈專注，聽得愈來愈仔細，慢慢的將這件事完成。 許耘瑄 採訪完黃大晏老師之後，接著就要開始打逐字稿了，原本我以為打逐字稿就是聽之前錄的採訪內容再打字，是件非常簡單的事情，沒想到大錯特錯，我們一邊聽錄音，一邊打字，加上還要像寫作文一樣把平淡的白語變成優美的詞句，對我更是難上加難。終於，最後我還是完成了這項艱鉅的任務了。打逐字稿時，我們就像小記者一樣，這讓我了解記者是很辛苦的，這次打逐字稿雖然困難，但也很新鮮，我相信下次我一定會更好的! 施芊宇 上次訪問完黃大晏老師之後，必須自己聽著錄音檔打訪問的內容，雖然要一直重複地聽過上百遍，但是同時也是訓練我們的專注，因為必須一字不漏的把黃大晏老師所說的話變得更婉轉、優美，而且要一直修改，修改到比較通順的內容，所以也是一種艱辛的挑戰。 |
| 第 23 份報告寫於 2016-12-21 13:45:51 專題研究時數：8 | |
|---|---|
| 標題 | 打逐字稿心得(俞涵.采蓉) |
| 內容 | 林俞涵 在採訪結束後，我們每人都必須打出一份，當天與黃老師訪問內容的文字稿，這又讓我的心再度焦慮了起來，原因是：在採訪的過程中，有太多白話的用詞，再加上訪談的句子不是太過冗長，就是過於簡短，或重複的句子一再出現，這都是要花時間，一再反覆地修改文字，加入許多優美的詞句來修飾整篇文章，搞得我們在要兼顧課業的情況下，又要耗費許多精力在網博上，讓人一個頭兩個大，過著既忙碌又疲勞的日子。 吳采蓉 聽著錄音檔，把每一個人所講的話聽清楚並把它們轉變成優美的文字，這是一件頗困難的事情，因為你必須專注地聽大家所講的每一句話，並把它們清楚明白的記錄下來，有時候旁邊太吵鬧會聽不清楚，要倒退，很不容易，我每次都會倒過頭，但是多聽多修文字幾次就會很熟練了呢！ |
| 第 22 份報告寫於 2016-12-21 13:40:27 專題研究時數：8 | |
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| 標題 | 打逐字稿心得(俊頡.思詠) |
| 內容 | 吳俊頡 我很高興，卻也很緊張嘗試能否可以邊聽懂語音檔的內容，並同時轉化為自己的語意呈現在鍵盤上。其實，我很訝異我竟然很在行，我的打字速度本來就受大家數落，幸虧「一枝草一點露」，我對於語意敏感度不錯，加上語音檔的內容聽起來很清晰悅耳，更激發了隱藏在我內心深處對於任何事都秉持著挖寶的心態以及熱忱，我很順利完成打逐字稿的工作! 王思詠 在打逐字稿的過程中，必須站在在觀眾的角度思考，思考著如何才能抓住觀眾的心，使他們閱讀時不會覺得枯燥乏味、味同嚼蠟。而對於口語化的語言，要怎麼轉換或修飾把它變成詞句優美的文章，都需要經過一連串絞盡腦汁的思考，慢慢地修改，最後簡潔精鍊又充滿著血汗結晶的逐字稿，就一點一滴的完成了。 |
| 第 21 份報告寫於 2016-12-21 13:22:23 專題研究時數：8 | |
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| 標題 | 打逐字稿心得(毅懋.群策) |
| 內容 | 陳毅懋 打逐字稿時，我感到了許多的困難，因為逐字稿不只是把錄音檔裡的資料打出來就好，還要像寫作文般把詞句變化的優美，這對我這個頭腦簡單，實在是一大考驗啊！在聽錄音檔時，可能耳朵業障重，實在聽不太懂老師在說什麼，只好一聽再聽，直到我聽了幾十次之後我才有辦法把前後文句潤飾好，真是艱難的任務啊! 黃群策 當老師叫我們聽錄音檔來打報告的時候，我原本心裡在想：沒什麼難的，一定可以很快就完成了。開始打後，才發現要邊聽錄音檔，邊想要怎麼寫，有時忘記老師說了什麼，又要再倒帶回去聽。就這樣輪迴倒帶、打字，弄了好久，終於弄好了。剛打完那時，就像從地獄解脫一樣的開心，而且很有成就感。 |
| 第 20 份報告寫於 2016-12-16 15:51:58 專題研究時數：15 | |
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| 標題 | 第一次採訪心得～施芊宇 |
| 內容 | 第一次在採訪黃大晏老師時，有一種莫名的緊張，擔心自己因恐懼、害怕而不敢發言，果然，輪到我要將擬問題的稿子向黃大晏老師提問時，頓時間，我愣了一下，感到無比的驚恐，心臟一直「撲通撲通」的狂跳，所以我就迅速且小聲的唸過那幾道題目，黃大晏老師就有點尷尬的說：「不好意思，可以再說一次嗎？」，這句話從此就在我的腦袋裡徘徊，印象深刻，因為當時的手足無措，才讓我學到寶貴的一課，每次想到這個畫面，就會無時無刻的提醒自己要大方、勇敢的去面對所有的事物。 |
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| 第 19 份報告寫於 2016-12-16 15:50:13 專題研究時數：15 | |
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| 標題 | 第一次採訪心得～許耘瑄 |
| 內容 | 採訪黃大晏老師時，我們網博隊員都會先擬好採訪的問題，並且互相討論，這個過程其實對我們來講就有些許的困難了。採訪黃老師時，老師分享了許多的親身經驗和自己的心路歷程，大家一邊聽老師的講解一邊將內容一字一句的抄寫下來，深怕漏寫了就會影響整體運行。大家一個接一個的訪問黃老師，眼看轉眼間就要輪我了訪問了，我不禁緊張了起來，手腳也開始慌了，就感覺像無頭蒼蠅在一旁亂飛亂竄，不知該如何是好。接著輪到我了，我趕緊定下心來訪問老師，我在一旁聽老師講解，一邊講解，一邊抄寫筆記，並一邊抬頭看老師以示禮貌，搞得我手忙腳亂。終於採訪完畢了，我們和黃老師合影，為這次的採訪畫上完美的句點。這次的採訪經驗令我難以忘懷，這是我第一次採訪，了解到其實採訪一點也不簡單，從擬訂問題到訪問之中一點也不可馬虎，但是很有趣，這次的採訪真是收穫滿載啊！ |
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| 第 18 份報告寫於 2016-12-16 15:48:20 專題研究時數：15 | |
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| 標題 | 第一次採訪心得～梁惟媗 |
| 內容 | 那天下課集合時，人人臉上都難掩興奮之情，畢竟這是大夥兒第一次做採訪工作，大家緊張的情緒只能靠說說笑來化解，在大晏老師來之前，導師千交代萬交代，訪問時要大聲和要有禮貌，訪問中，有人因為緊張忘了問題，有人心急缺唸了字，但是我太緊張了，所以講話很小聲，又結結巴巴，讓老師一直說再大聲一點。我覺得大家都需要檢討一下，「音量」是很重要的，好的開始是成功的一半，採訪的當下是美好的回憶和經驗，相信下次採訪會更好。 |
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| 第 17 份報告寫於 2016-12-16 15:46:01 專題研究時數：15 | |
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| 標題 | 第一次採訪心得～吳采蓉 |
| 內容 | 吳采蓉 這一次的採訪是我的第一次採訪，在採訪前，我們必須事先擬定好我們所要問的問題，還得要串聯每一個人問題和先後順序，每一個問題都使我絞盡腦汁，因為每個人分配到的題目都是不一樣，所以，我們必須依照題目去制定問題。在採訪的過程中，在發問時，會很緊張，聲音變得非常小，心跳得很快，全身一直顫抖，但是老師毫不吝嗇地分享了很多過去的事情，其中有些逗得我們哈哈大笑，當然要記錄老師所說過的事，這讓我學到了一個非常難得的經驗呢，如何把一個人說的話的重點濃縮使別人看懂自己也方便記錄，採訪完後，我們必須把所記錄的一一寫成文字，是一種很好的經驗呢！ |
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| 第 16 份報告寫於 2016-12-16 15:15:44 專題研究時數：15 | |
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| 標題 | 第一次採訪心得~吳俊頡 |
| 內容 | 人類無時無刻面對大大小小完全陌生的事物。這次我參加的網博比賽，一樣得從沒有概念、畏懼踟躕不前的心情來認識一位傑出的表演工作者，慢慢踏入他的生活圈、家世背景等等，開始與他交流，再來為了更深入了解他因而採訪他。記得第一次接觸到黃大晏老師的生平時，只是在網路上，但這次他來受訪時，他給我了，也給了大家一個十分祥和的力量，我們於是慢條斯理地一一提出疑問，大晏老師也娓娓道來。我其實在採訪開始前，心裡對老師就有個不錯的評價，並且一直很期盼我問的那道問題:老師，您的家人一聽到您將以表演藝術當作主要收經濟來源，有沒有很反對?而他的回答果然令我打從心裡的欽佩:當你在同一個舒適圈待膩了，能力綽綽有餘，為何不嘗試衝破那道囹圄，積極尋找興趣?遇到挫折隨遇而安，就解開心下枷鎖，讓心隨著意念自由奔騰，用心去聽，用耳朵去領會，最後再用腦去收穫，得到的一定比預期的還多!我從第一次採訪老師後，就不再對老師完全陌生了!真是人不可貌相，海水不可斗量。第一次採訪黃老師之前後感受有所落差，我希望還可以更認識老師! |
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| 第 15 份報告寫於 2016-12-16 14:56:57 專題研究時數：15 | |
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| 標題 | 第一次採訪心得~林俞涵 |
| 內容 | 起初，在確認好我們這次網博參賽的題目，和決定要如何分配工作時，我們大部分的人從來都沒見過黃老師本人，只有透過網路搜尋老師的照片、影片，做為開始認識老師的第一步。在還不熟悉、想更加了解的同時，又要面臨到初次採訪所襲捲而來的害怕感，讓我在要訪問的前幾天，都十分的擔憂，深怕會做出些出糗的事。待到採訪日，見到老師的那一瞬間，一顆心撲通地狂跳，隨著大家一個個問完問題，內心的焦慮感一直不停地倍增。等到我要開口時，我深深吸了一大口氣，在內心告訴自己不要怕，然後念出採訪的問題。在過程中，都進行地十分順利，讓我終於放下心中的大石頭，並了解到:即使在行動、完成某件沒把握事情的當下，我們都會給自己本身太多的壓力，但只要放輕鬆，把平常練習的結果展現出來，一切都會變得很美好，就如同這次的採訪經驗一樣。 |
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| 第 14 份報告寫於 2016-12-16 14:30:47 專題研究時數：15 | |
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| 標題 | 第一次採訪心得~黃群策 |
| 內容 | 黃群策 在2016.12.15這天，我們跟黃大晏老師做第一次的採訪，那時我的心裡超緊張的!手汗直流，深怕自己講錯話，或跟老師講話合不來，就很尷尬了。但是直到跟大晏老師講過話後，才發現老師其實很親切，都是我想太多了。後來跟老師講話就不會怕了，可是我講話的音量還是沒有很大聲，這是我該改進的地方。過程中雖然很專注，但還是會忘記老師敘述的細節，還好老師有錄音，不然之後寫網頁內容就開天窗了。老師很幽默，因為我們太緊張不太敢盡情表達，偶爾導致現場還蠻尷尬的。老師就會說一些有趣的經歷，現場就變得比較和樂了，我也不會感到緊張，可以比較享受現場氣氛了。 |
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| 第 13 份報告寫於 2016-12-16 14:24:10 專題研究時數：15 | |
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| 標題 | 第一次採訪心得~王秋茗 |
| 內容 | 在第一次的面對採訪時，心裡非常的緊張，比拿到段考考卷還緊張，因為這是我第一次親眼看到電視上出現的人。在看到黃大晏老師本人時，我眼睛睜的大大的，不敢眨眼一次，一直到我訪問時，我快速的自我介紹後，開始問了一些問題，大晏老師也很認真的回答，隨著時間，我漸漸變得不緊張了，氣氛開始輕鬆，每個人的臉也出現了笑容，我們也緊追著這時間，繼續追問大晏老師一些問題。這是一個非常難得的經驗。 |
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| 第 12 份報告寫於 2016-12-16 14:16:27 專題研究時數：15 | |
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| 標題 | 第一次採訪心得~陳毅懋 |
| 內容 | 這是我第一次進行採訪的工作，很擔心表現出膽小的樣子。當我勇敢的邁出問話的第一步時，我心情穩定了很多。第一步踏出去了，就沒有回頭路可以走了，所以我也順著這破釜沉舟的氣勢繼續把我的問題一一的問老師，老師也細心的解答我的問題，也讓我了解老師的個性、興趣、小時候的夢想等等。正當我認為我已經了解老師的一切時，老師開始講解為為什麼會踏上表演藝術的工作，以及為什麼當初會接觸與學習水晶球和幻象環，還有這一路走來的點點滴滴。老師一路走來經歷了家人的質疑、表演時的天候不佳、街頭藝人執照考兩次．．．等，到了現在，身上的證照整整超過了兩隻手的數量。在採訪的過程中，老師常常把這句話掛在口中：「這是我的興趣，即使再辛苦，我也一定會撐過去！」多麼棒的金言啊！真希望我有老師一半的堅持就好了！ |
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| 第 11 份報告寫於 2016-12-14 15:43:21 專題研究時數：20 | |
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| 標題 | 再次模擬練習採訪過程! |
| 內容 | 時間：2016年12月14日 地點：學校圖書館 參與人員：全體人員 工作內容： １．老師說明採訪黃大晏老師的流程 ２．再次口語演練明天採訪的問題 ３．推派俊頡明天採訪結束後，代表大家贈送黃大晏老師禮物 |
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| 第 10 份報告寫於 2016-12-12 16:19:51 專題研究時數：30 | |
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| 標題 | 討論文稿寫作! |
| 內容 | 時間：2016年12月12日 地點：學校電腦教室 參與人員：全體人員 工作內容： 1.討論文稿寫作： 之前組員已經分配各項寫稿工作，利用今天會議討論遇到的困難，大家一起幫忙集思廣益，並請老師指導。老師提醒大家寫作文稿時要注意文句的呈現，不要太過口語化，要注意文章的結構布局，前後的邏輯要通，要讓內容變得精彩，才能吸引閱讀者。 2.擬定交稿時間： 因為本周四要進行第一次採訪，採訪後要進行逐字搞的撰寫，所以文稿繳交時間可以到12月底。 |
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| 第 9 份報告寫於 2016-12-07 15:28:17 專題研究時數：20 | |
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| 標題 | 模擬採訪現場! |
| 內容 | 時間：2016年12月7日 地點：學校圖書館 參與人員：全體人員 工作內容： 1.模擬採訪現場：把伶真老師當作黃大晏老師，演練訪問時的口語表達能力 2.老師提醒及教導我們訪問過程中的瑕疵 |
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| 第 8 份報告寫於 2016-12-05 15:42:48 專題研究時數：40 | |
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| 標題 | 擬定、修改採訪問題! |
| 內容 | 時間：2016年12月5日 地點：學校圖書館 參與人員：全體人員 工作內容： 1.擬定採訪問題，預計12/15(四)進行第一次採訪 2.與老師討論採訪問題是否合適 3.修改採訪問題 |
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| 第 7 份報告寫於 2016-12-02 14:53:32 專題研究時數：30 | |
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| 標題 | 大家分配工作! |
| 內容 | 時間：2016年12月2日 地點：學校電腦教室 參與人員：全體人員 工作內容： 1.討論網博的工作分配 (1)採訪初衷--采蓉/芊宇 (2)關於表演藝術：什麼是表演藝術/魔術的魅力—俞函/惟媗 (3)專長：水晶球/幻象環—耘瑄/思詠 (4)達人介紹：成長背景/因緣際會/挫折/達人的一天—毅懋/秋茗/群策/俊頡 (5)夢想與堅持：深刻印象/合作/收穫/未來/勉勵--采蓉/芊宇/俞函/惟媗/耘瑄/思詠 (6)神乎其技：全體 (7)高手過招：全體 (8)團隊夥伴：全體 (9)專題簡報：毅懋/秋茗/群策/俊頡 |
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| 第 6 份報告寫於 2016-11-30 15:42:52 專題研究時數：30 | |
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| 標題 | 確定網頁的大小標題! |
| 內容 | 時間：2016年11月30日 地點：學校電腦教室 參與人員：全體人員 工作內容： 1.修改及確定網博的大標題及小標題(網站地圖) (1)採訪初衷 (2)關於表演藝術：什麼是表演藝術/魔術的魅力 (3)專長：水晶球/幻象環 (4)達人介紹：成長背景/因緣際會/挫折/達人的一天 (5)夢想與堅持：深刻印象/合作/收穫/未來/勉勵 (6)神乎其技 (7)高手過招 (8)團隊夥伴 (9)專題簡報 |
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| 第 5 份報告寫於 2016-11-28 13:22:39 專題研究時數：20 | |
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| 標題 | 討論網頁大小標題! |
| 內容 | 時間：2016年11月28日 地點：學校電腦教室 參與人員：全體人員 工作內容： 1.瀏覽歷屆網博得獎作品的網路架構及標題結構 2.討論我們作品的大標題及小標題(網站地圖) |
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| 第 4 份報告寫於 2016-11-25 20:17:32 專題研究時數：40 | |
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| 標題 | 初步擬定網博專題的大小標題! |
| 內容 | 時間：2016年11月25日 地點：學校電腦教室 參與人員：全體人員 工作內容： 1.成立網博團隊的FB：218天團，方便大家資源分享。 2.蒐集資料：黃大晏老師FB、youtobe影片… 3.大家分享各自找到關於黃大晏的資料(文字.照片.影片.媒體報導…等等)，並且初步規劃網博專題的大小標題。 |
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| 第 3 份報告寫於 2016-11-23 22:50:51 專題研究時數：20 | |
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| 標題 | 熱騰騰!網博隊名出爐了! |
| 內容 | 時間：2016年11月23日 地點：學校圖書館 參與人員：全體人員 工作內容： 1.老師宣布：黃大晏老師非常熱意接受我們的採訪，我們開心的歡聲雷動。 2.討論隊名，最後投票選出(2)當我們這次網博的隊名 (1)218防衛隊 (2) 輸必人的念來過倒 (3)你說對不隊 |
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| 第 2 份報告寫於 2016-11-21 12:09:59 專題研究時數：15 | |
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| 標題 | 確定採訪人物! |
| 內容 | 時間：2016年11月21日 地點：學校電腦教室 參與人員：全體人員 工作內容： 1. 討論並確定採訪人物：經過大家熱烈討論，投票後決定以出身鹿港的年輕表演藝術家「黃大晏」為採訪對象。 2. 計畫邀請學校的電腦呂國彰和黃文聖老師擔任指導老師，教導我們關於網頁編輯相關技術。我們派毅懋及秋茗去邀請國彰老師幫忙指導。 3. 我們要利用課餘時間，查詢網路關於黃大晏老師的資料，並將重要資料儲存起來。 4. 我們請顏伶真老師幫忙聯繫黃大晏老師，希望黃大晏老師願意接受我們團隊的採訪。 |
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| 第 1 份報告寫於 2016-11-17 17:11:36 專題研究時數：10 | |
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| 標題 | 認識台灣學校網際博覽會! |
| 內容 | 時間：2016年11月16日 地點：學校電腦教室 參與人員：全體人員 工作內容： 1.今天老師利用午休時間召集大家到學校電腦教室，跟我們解說比賽的內容。我們直接上網觀看活動辦法、參賽規則、賽程時間表...等等。大家對網博有了初步的概念，接著老師讓我們欣賞歷年參賽得獎作品。對於這次比賽，我們大家躍躍欲試，充滿期待。 2.老師給回家作業，因為我們參賽的類別是"地方人物領袖"，老師要大家去思考可以介紹那些鹿港的人物?（如政治人物、作家、藝術家、演員、企業家等），下次開會要進行討論，並確定人物。 |
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| 沒有資料 |
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