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歡迎進入 永靖64 交流園區 專題研究累計 656 小時
| 報名日期： |
2017-01-18 16:39:35 |
| 隊伍編號： |
C1717110010 |
| 隊伍名稱： |
永靖64 |
| 縣 市： |
彰化縣 |
| 組 別： |
國小組 |
| 參賽類別： |
地方環境議題類 |
| 中文專題名稱： |
環境探索~從認識身邊生態出發 |
| 英文專題名稱： |
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| 專題描述： |
隨著地球暖化情況日益嚴重，環境教育日益受到重視。小學階段進行環境教育，要從認識在地生態資源開始，啟發學生對生態的興趣，並了解身旁就有許多珍貴生態資源，進而興起保育之心。如此才能讓環境教育的根紮下，起身愛護在地生態資源，進而保護環境，盡地球公民的責任。
我們專題以老師帶領我們參加的環境教育活動為內容，從認識校園生態，到家鄉步道生態調查，再到特有生物保育研究中心，聽專家介紹，讓我們對各種動植物生態有更深的認識，也更懂得珍惜、尊重大自然的一切。 |
| 地方描述： |
彰化縣北邊為隆起的海岸平原，南邊為濁水溪沖積平原，東邊為八卦山脈，永靖鄉居於這中央偏東南方三者之中的彰化平原。永靖鄉是農業鄉鎮，農作物早期以種植經濟作物「荖葉」為大宗，後期轉型為園藝「苗木」的培育與販售為主，居民也以苗木栽種產業為主，因此永靖有苗木之鄉的稱號。 |
| 學校名稱： |
縣立永靖國小 |
指導老師 2
學生成員 9
| 姓名 |
鄭士墉 |
| 性別 |
男 |
| 姓名 |
林裕達 |
| 性別 |
男 |
| 姓名 |
邱彥程 |
| 性別 |
男 |
| 姓名 |
莊淯任 |
| 性別 |
男 |
| 姓名 |
黃培修 |
| 性別 |
男 |
| 姓名 |
邱郁恩 |
| 性別 |
女 |
| 姓名 |
邱凡語 |
| 性別 |
女 |
| 姓名 |
余苡安 |
| 性別 |
女 |
| 姓名 |
朱羿璇 |
| 性別 |
女 |
| 第 28 份報告寫於 2017-02-16 16:14:50 專題研究時數：20 |
| 標題 |
學習互評 |
| 內容 |
在我們上傳好網頁後，老師教我們如何進行互評工作，我們以自己的網頁為範本，一邊學習互評，一邊再仔細檢查並根據互評項目再次確認是否有需再加強的部分，趁最後還有時間可再做最後的加強工作。 |
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| 第 27 份報告寫於 2017-02-16 16:14:20 專題研究時數：18 |
| 標題 |
再次網頁內容檢查、修改完成並回報網頁上傳完成 |
| 內容 |
大家分工把上傳的網頁再檢查一遍，結果還是有發現連結失敗和小部分需修改的地方。大家趕快把發現的問題點再一一修正過來，終於我們把網頁都用好了，並回報網頁上傳完成。這下大家可以先好好放鬆休息了，不過老師還是提醒大家還是要再仔細檢查每個網頁的內容，務必把關到滴水不漏，畢竟每組參賽隊伍都是非常用心在做的。所以，我們就重新分組與分配檢查的範圍，讓不同的人再次確認網頁內容無誤。 |
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| 第 26 份報告寫於 2017-02-16 16:13:43 專題研究時數：15 |
| 標題 |
網頁內容勘誤修正 |
| 內容 |
開學了，大家利用午休時間將寒假期間分配檢查的網頁有發現錯誤的地方進行修正補強 |
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| 第 25 份報告寫於 2017-02-16 16:13:19 專題研究時數：24 |
| 標題 |
上傳網頁並分配確認上傳內容 |
| 內容 |
經過寒假一周的密集工作，我們終於在2月5日完成我們的網頁並且把做好的網頁上傳到大會網址。但老師交代要再次確認上傳後的網頁內容是無誤的，且都能看得到內容及連結正常。於是大家分組檢查各自分配到的網頁進行再次地確認檢查，大家把有問題的部分記錄下來，開學後再慢慢進行修改，這樣才能不負大家將近一學期為了網博所做的努力。 |
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| 第 24 份報告寫於 2017-02-16 16:12:53 專題研究時數：40 |
| 標題 |
網頁即將大功告成 |
| 內容 |
經過寒假4天的努力加工，我們的網頁總算快要完工了，相信在一個工作天應該就可完成所有部分。但網博的工作卻還未結束。老師說:接下來要教大家如何上傳網頁，網頁上傳完還要做校對的工作。雖然想到還有工作繼續要忙，不過大家卻是很開心的，因為努力那麼久，終於有點小成果是值得開心的。接著就要再繼續分組做網頁校對工作，還有進度報告的校對和補充及學習互評工作等。原來網博不是網頁做好就完成了。 |
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| 第 23 份報告寫於 2017-02-16 16:12:27 專題研究時數：30 |
| 標題 |
寒假中持續網頁內容趕工 |
| 內容 |
放寒假了，可是我們還持續在進行網頁內容的增加及更新，由於可以不受上課時間干擾，所以大家回到學校電腦教室繼續分組網頁內容製作。回家則持續享網頁內容的文字部分，很感謝老師們犧牲假期陪我們一起加油。由於可以一整天的持續努力，所以目前已完成進度70~80%，但老師說完成網頁後還有後續的檢查和互評學習的部分，因此大家馬不停蹄的持續加油中。 |
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| 第 22 份報告寫於 2017-02-16 16:11:59 專題研究時數：18 |
| 標題 |
校內獼猴保育宣導及網博推廣活動 |
| 內容 |
學期末的結業式活動中，我們上台向全校師生進行獼猴保育宣導及我們的網博活動宣導，希望透過我們的宣導讓大家更懂得如何與台灣獼猴做"好厝邊"。
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| 第 21 份報告寫於 2017-02-16 16:11:29 專題研究時數：20 |
| 標題 |
校內宣導及網博推廣活動練習 |
| 內容 |
學期末的結業式活動中，老師特別安排我們向全校師生進行獼猴保育宣導及我們的網博活動宣導，所以大家利用學期前的短暫時間做分組練習，有人負責做推廣及宣導PPT，有人負責上台報告、有人負責撥放等。希望達到最佳宣導與宣傳效果。
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| 第 20 份報告寫於 2017-02-16 16:11:02 專題研究時數：30 |
| 標題 |
第三次實地探訪及進行保育宣導活動 |
| 內容 |
在我們持續建置網頁內容的過程中，發現有不足的照片，因此老師安排在期末考結束後帶領全班到豐柏步道進行第三次實地探訪及保育宣導活動。除了補拍一些到目前為止，網頁內容中還缺少的或沒拍清楚的照片外，最重要的是向遊客進行保育觀宣導。雖然一開始大家都不大敢開口進行宣導，但在老師示範過後，我們也鼓起勇氣開始行動。願意讓我們進行宣導的遊客都很讚美鼓勵我們的勇氣及用心。我們還巧遇了屏科大蘇秀慧教授的獼猴間況研究團隊，請教它們許多問題，一整天下來讓我們收穫良多。 |
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| 第 19 份報告寫於 2017-02-16 16:10:29 專題研究時數：28 |
| 標題 |
製作宣導標語與練習宣導活動 |
| 內容 |
在我們的網頁內容裡有一項是我們能為台灣獼猴保育做什麼?關於這一點，我們有討論到要進行獼猴保育及賞猴三不原則的宣導活動，我們要在最後一次的探訪活動時，全班到豐柏步道向遊客進行宣導，因此我們分組進行宣導標語製作及練習如何宣導。老師指導我們宣導時應有的禮節及如何簡單明白的表達，並親自為我們做示範，然後換我們練習，在反覆練習幾次後，我們也慢慢長要宣導要領了。希望在去豐柏步道再次探訪時能夠達到良好的宣導效果。
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| 第 18 份報告寫於 2017-02-16 16:09:55 專題研究時數：22 |
| 標題 |
持續網頁內容建構與測試中 |
| 內容 |
我們加緊腳步，利用午休及假日持續進行網頁內容的增建。在做好一個子題後，老師教我們如何將網頁上傳，當看到網頁出現時，大家都很興奮；但原本興奮的心情馬上又被烏雲籠罩，因為有些圖片竟然無法顯示出來。我們趕緊請老師幫忙查看。資訊組長告訴我們，所有的網頁資料都不能以中文命名，所以，大家趕快把以中文命名的檔案全部改檔名，才解決了這窘境，真是有驚無險，也讓我們又學到新的知識。 |
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| 第 17 份報告寫於 2017-02-16 16:08:31 專題研究時數：25 |
| 標題 |
網頁製作持續進行中 |
| 內容 |
我們做好初步的單頁網頁後，老師教我們如何進行超連結結及錨點的設定技巧，做好後大家迫不急待地進行預覽，看到自己做出成果真的很有成就感。雖然開心，但大家還是持續地進行網頁內容的增加及修改工作。 |
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| 第 16 份報告寫於 2017-02-16 16:08:03 專題研究時數：30 |
| 標題 |
學習網頁製作 |
| 內容 |
確定了我們網博的主題架構的及蒐集整理許多資料後，我們開始分組進行網頁製作，每個子題由二~三人負責編輯。老師先教導我們KOMPOZER網頁製作軟題的相關技巧，接著我們便分頭進行網頁編輯，邊做邊問也邊相互協助。看到網頁一點一滴的逐步呈現出來，真的很有成就感。
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| 第 15 份報告寫於 2017-02-16 16:07:16 專題研究時數：25 |
| 標題 |
整理第二實地探訪後資料 |
| 內容 |
實地探訪後，我們利用午休時間整理我們拍攝的照片及錄音等紀錄資料，有了之前的學習和經驗，這次大家較得心應手，大家分工把大量的照片分門別類，並加上剪短的文字敘述。有了兩次實地探訪的資料後，加上實際請教保育宣導志工後，我們又再次和老師討論修訂主題大綱，也將整理好的資料、照片給老師們檢查，老師們看過後，覺得我們對此次的主題已經有不錯的概念和相關知識，因此要開始教我們進行網頁編修工作了。 |
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| 第 14 份報告寫於 2017-02-16 16:05:58 專題研究時數：30 |
| 標題 |
第二次實地探訪 |
| 內容 |
我們展開第二次實地探訪工作，老師和家長利用帶全班到集集特有生物研究保育中心實地參訪。由於有事先的研讀相關資料及解說志工的上課，這一次大家的工作進度有較之前快。感謝保育中心老師詳盡的上課和導覽，大家都收穫滿滿。再次感謝老師和家長的陪同及老師的詳盡解說。 |
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| 第 13 份報告寫於 2017-02-16 15:58:41 專題研究時數：15 |
| 標題 |
整理資料與重新訂定大綱 |
| 內容 |
透過持續的資料整理與研讀，還有解說志工老師帶給我們的新發現，讓我們重新檢視我們的研究方向，也重新訂定研究大綱及我們的網博題目。我們擬定的研究大綱如下:
首頁:介紹專題緣起及網站導覽
環境教育學習:介紹我們參與的環境態教育活動
校園生態調查:介紹我們進行的校園生態認識活動
步道生態走讀:介紹我們探訪認識清水岩步道及豐柏步道生態記錄
環境教育行動:介紹我們進行的生態保育活動
體驗自然之美:介紹我們從探訪學習過程中感受到的自然之美創作活動
網博學習記實:記錄我們網博的學習歷程及探訪記錄等。
專題簡報頁:介紹專題研究之相關資訊、計畫總覽、計畫要素及貢獻度。 |
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| 第 12 份報告寫於 2017-02-16 15:57:03 專題研究時數：10 |
| 標題 |
整理第一次實地探訪後資料 |
| 內容 |
實地探訪後，我們利用午休時間整理我們拍攝的照片及錄音等資料，老師指導我們用相片編輯軟體做編輯，讓照片格式可以統一，好在日後做網頁時使用。而文字資料也是經過大家多次的討論後才定案。整理照片時才發現有些植物因拍攝角度關係無法輕易辨識出來，還有獼猴只能遠遠看，要拍清楚特徵真不容易。於是老師請校內較有攝影經驗的連老師又花了些時間，教導我們如何拍攝出好的照片，好讓我們在下一次的探訪時能拍出好照片，感謝連老師的指導。 |
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| 第 11 份報告寫於 2017-02-16 15:56:18 專題研究時數：25 |
| 標題 |
第一次實地探訪 |
| 內容 |
經過資料蒐集、研討之後，我們利用假日開始第一次實地探訪工作，老師帶部分同學到二水獼猴生態教育館及豐柏步道實地探訪，聽取導覽老師解說。由於有事先的研讀相關資料，所以可以很快的抓取重點。當天很幸運，我們看到二、三群猴群。在二水台灣獼猴生態教育館裡，透過管區展示資料，讓我們更清楚我們可以做的方向。更難得的是，我們還邀請到解說來學校為我們上課，真是意外收穫。經過實地的走訪讓我們對此次的專題有更加深的印象及了解。也感謝老師的陪同及導覽老師的詳盡解說。 |
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| 第 10 份報告寫於 2017-02-16 15:55:28 專題研究時數：15 |
| 標題 |
實地探訪行前教育 |
| 內容 |
在我們經過一段時間研讀、整理資料即在學校上了許多的課程後，對此次的專題有較深的知識背景。老師要帶大家做第一次實地探訪，出發探訪前，老師先做禮貌、安全教育，也要我們分組，大家先分配好各自的工作，以免到時手忙腳亂或一時興奮忘了該做的事。經過幾次的討論後，我們分成:
攝影組:負責活動拍照
訪問組:負責與導覽老師溝通及園區工作人員訪談
紀錄組:負責錄音及現場筆記重點
觀察發現組:負責搜尋我們已有資料中上缺少的部分。 |
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| 第 9 份報告寫於 2017-02-16 15:53:49 專題研究時數：20 |
| 標題 |
特有生物研究保育中心蒞校上課 |
| 內容 |
老師申請到了特有生物研究保育中心蒞校上課的機會，讓我們對環境教育有更深入的了解。 |
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| 第 8 份報告寫於 2017-02-16 15:52:30 專題研究時數：20 |
| 標題 |
福寶濕地生態學習 |
| 內容 |
學校還安排了福寶濕地生態教育巡迴講座蒞校上課，讓我們對鳥類生態有近一步的了解。 |
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| 第 7 份報告寫於 2017-02-16 15:50:41 專題研究時數：20 |
| 標題 |
解說志工蒞校指導 |
| 內容 |
解說志工蒞校指導
我們邀約的林務局解說志工老師，特地撥空來學校為我們全班解說台灣獼猴的相關知識。透過老師帶來的影片、詳細的解說及互動問答，讓我們都對台灣獼猴生態及保護觀念有更進一步的了解，也對台灣獼猴的保育觀念有了新的省思，那就是"要先維持生態平衡，自然不會有數量過多需撲殺的問題"，還有"不能只單以人類立場思考問題"。這次的專題演講對我們的研究專題實在是有很大的助益。
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| 第 6 份報告寫於 2017-02-16 15:49:15 專題研究時數：33 |
| 標題 |
校園生態資源學習 |
| 內容 |
擬定研究大綱後，老師開始安排相關課程，讓我們學習。首先從認識校園生態環境開始，由學校對生態頗有研究的洪素敏老師帶領我們認識校園生態資源。我們先在教室上課，老師再帶我們實地走訪校園環境，認識校園的生態資源。 |
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| 第 5 份報告寫於 2017-02-16 15:42:12 專題研究時數：18 |
| 標題 |
擬定研究大綱 |
| 內容 |
在進行一段時間的資料收集、研讀、討論後，我們對此次網博的專題有了基礎概念。於是我們開始和老師討論研究大綱，經過多次的討論、比對我們收集到的資料，也歷經多次的修正，最後在十月中，我們終於擬定第一次研究大綱。但老師提醒我們，大綱會在往後我們邊製作的過程中做修正。 |
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| 第 4 份報告寫於 2017-02-02 09:16:35 專題研究時數：25 |
| 標題 |
資料補充再蒐集討論 |
| 內容 |
第一次的分組報告後，我們再進行了兩次的資料整理研討活動。發現有部分活動照片有不足的地方，和老師討論後，決定先整理好現有的資料、照片，再進行補足的探訪活動。 |
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| 第 3 份報告寫於 2017-01-31 09:42:41 專題研究時數：35 |
| 標題 |
分組資料報告及共同研討 |
| 內容 |
在分組進行資料蒐集整理完成後，我們進行分組報告及共同研討工作。大家針對各組提出的蒐集整理資料，共同確認，也把資料統整，將來可放在網頁內容中。
在分組報告中，大家也提出各自還不足的部分，老師也給我們不同的方向，讓我們再進行資料的充實。 |
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| 第 2 份報告寫於 2017-01-18 17:24:12 專題研究時數：35 |
| 標題 |
從舊經驗出發，確定主題方向 |
| 內容 |
我們開始進行主題的討論，經過多次的討論後，我們參考去年自己的研究成果及這段時間裡老師繼續帶領我們做的相關活動繼續加以發揮。我們的研究主題為認識身邊生態資源，因此我們分成三組，整理這一年來，老師帶我們做過的環境教育探索活動。
分組為:
一、環境教育活動組
二、校園生態探索資料組
三、步道踏查走讀資料組
三組分別整理這一年裡，老師帶領全班一起參加環境教育探索活動。 |
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| 第 1 份報告寫於 2017-01-18 17:21:46 專題研究時數：10 |
| 標題 |
再次認識網博 |
| 內容 |
今年的網界博覽會是我們第二次參加，大家一樣是我們非常期待。我們從八月暑假便開始進行相關活動。依循上次經驗,在進行所有活動前，老師仍然不厭其煩地,再為我們介紹網界博覽會的意義及活動。 |
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