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歡迎進入 三玉合作無間 交流園區 專題研究累計 225 小時
| 報名日期： | 2016-12-02 16:10:52 |
|---|---|
| 隊伍編號： | C1716010007 |
| 隊伍名稱： | 三玉合作無間 |
| 縣 市： | 臺北市 |
| 組 別： | 國小組 |
| 參賽類別： | 地方歷史古蹟類 |
| 中文專題名稱： | 天母水管路飲水思源 |
| 英文專題名稱： | Old Tianmu Hiking Trail - Don't forget you root |
| 專題描述： | 我們大家都很好奇天母水管路到底有多少古蹟多少祕密！步道可順遊經翠峰瀑布至猴洞產業道路的「翠峰步道」，夾峙在山間林蔭中。到了夏季，還會有各個國小來到天母水管路來參與水道祭的活動，會有主持人在那主持一些有關飲水思源的表演，如:音樂、戲劇表演、相聲…等，非常的精采！ 但是我們也想為天母水管路的入口來做一些變化，我們使用擴增實境及3D繪圖設計天母水管路的入口，並討論水管路的入口適合麼顏色，那相對的大家都會有自己的看法，我們去網路上參考過入口設計，入口設計也是有顏色的搭配性，我們會認為黑色或白色最配，因為一般國外的公園路口設計都是屬於黑色，那我們會想說如果將天母水管路口設計為白色也不錯。 |
| 地方描述： | 三玉國小創立於82年，自82年創校以來，提供多元發展空間，配合本校「健康、和諧、學習」。培育出來的學生都非常的優秀。 三玉國小有許多課後社團活動，也常常到其他的地方去參與比賽，拿很多獎回來。 校長人也很和諧，她常常告訴學生說:「我們要當三玉好兒童，世界好功名」。 校長時常鼓勵舞們要做一位好學生，這一句話也激起很多學生的鬥志，讓學生努力讀書，將來是個好國名民。 |
| 學校名稱： | 市立三玉國小 |
指導老師 2
| 姓名 | 宋立偉 |
|---|---|
| 性別 | 男 |
| 姓名 | 詹智傑 |
| 性別 | 男 |
學生成員 7
| 姓名 | 謝濟遠 |
|---|---|
| 性別 | 男 |
| 姓名 | 蘇家緯 |
| 性別 | 男 |
| 姓名 | 林聖威 |
| 性別 | 男 |
| 姓名 | 江妍靚 |
| 性別 | 女 |
| 姓名 | 蔡閎宇 |
| 性別 | 男 |
| 姓名 | 許程為 |
| 性別 | 男 |
| 姓名 | 蘇宸翰 |
| 性別 | 男 |
| 第 33 份報告寫於 2017-02-18 14:48:50 專題研究時數：3 | |
|---|---|
| 標題 | 持續完成網頁最後階段 |
| 內容 | 老師指導修改HTML網頁程式，增加圖片的方法。 |
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| 第 32 份報告寫於 2017-02-18 08:43:50 專題研究時數：1 | |
|---|---|
| 標題 | 網頁製作 |
| 內容 | 網頁照片分類與整理整理於相片集網頁。 |
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| 第 31 份報告寫於 2017-02-17 13:46:36 專題研究時數：3 | |
|---|---|
| 標題 | 製作片頭影片 |
| 內容 | 利用軟體將整個參賽過程製成一個短片，將放置於首頁上。 |
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| 第 30 份報告寫於 2017-02-17 09:42:52 專題研究時數：1 | |
|---|---|
| 標題 | 完成網頁製作。 |
| 內容 | "相片集網頁"，修改HTML程式。 |
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| 第 29 份報告寫於 2017-02-17 09:39:18 專題研究時數：2 | |
|---|---|
| 標題 | 完成網頁製作 |
| 內容 | 網頁製作。 |
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| 第 28 份報告寫於 2017-02-16 14:59:07 專題研究時數：8 | |
|---|---|
| 標題 | 製作訪談文字稿與網頁設計 |
| 內容 | 1.網頁組持續完成網頁。(照片集分類，訪談頁面錄音檔資料整理) 2.天母水管路訪談錄音整理成文件檔提供給網頁組。 |
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| 第 27 份報告寫於 2017-02-16 10:21:17 專題研究時數：3 | |
|---|---|
| 標題 | 擴增實境校園測試-3 |
| 內容 | 3D虛擬模型放在真實場景的舞台上。 擴增實境實際測試畫面。 |
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| 第 26 份報告寫於 2017-02-16 10:16:49 專題研究時數：2 | |
|---|---|
| 標題 | 擴增實境校園測試-2 |
| 內容 | 詹老師協助操作平板電腦。 |
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| 第 25 份報告寫於 2017-02-16 10:15:11 專題研究時數：2 | |
|---|---|
| 標題 | 擴增實境校園測試-1 |
| 內容 | 宋老師講解如何操作平板電腦。 |
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| 第 24 份報告寫於 2017-02-15 09:50:49 專題研究時數：8 | |
|---|---|
| 標題 | 電子書製作與photocap字體製作 |
| 內容 | 2/15 製作首頁天母水管路簡介電子書。 |
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| 第 23 份報告寫於 2017-02-14 16:15:15 專題研究時數：8 | |
|---|---|
| 標題 | 片投影片製作 |
| 內容 | 2/14 1.網頁持續進行製作。 2.片頭影片設計。 |
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| 第 22 份報告寫於 2017-02-13 14:31:52 專題研究時數：8 | |
|---|---|
| 標題 | 網頁設計 |
| 內容 | 2/13 依照彙整資料夾內容，進行網頁設計。 |
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| 第 21 份報告寫於 2017-02-11 13:52:03 專題研究時數：20 | |
|---|---|
| 標題 | 天母水管路參訪 |
| 內容 | 2/6 由天母水管路入口，前往文化大學的方向，直到涼亭後，與自然步道協會的何老師進行訪談。 |
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| 第 20 份報告寫於 2017-02-10 12:57:20 專題研究時數：8 | |
|---|---|
| 標題 | 製作Sketchup 3D模型 |
| 內容 | 1/26 修正Sketchup 3D模型。 |
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| 第 19 份報告寫於 2017-02-10 12:56:36 專題研究時數：8 | |
|---|---|
| 標題 | 到校寫參賽心得 |
| 內容 | 1/25 每個人完成參賽心得及天母水管路參訪心得。 |
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| 第 18 份報告寫於 2017-01-27 01:01:46 專題研究時數：7 | |
|---|---|
| 標題 | 繼續設計3D圖 |
| 內容 | 1/9 那天老師發現了3D文字的功能，所以我們就用這個功能來做入口設計的文字。 |
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| 第 17 份報告寫於 2017-01-27 01:00:55 專題研究時數：7 | |
|---|---|
| 標題 | 入口設計3D圖 |
| 內容 | 1/5 那天老師幫我們把每個人的電腦都下載了3D繪圖軟體所以我們就開始做入口設計了。 |
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| 第 16 份報告寫於 2017-01-27 00:59:36 專題研究時數：7 | |
|---|---|
| 標題 | sketchup設計3D圖 |
| 內容 | 12/29 那天老師教我們用擴真實境， 由於只有兩台電腦有下載， 所以我們都擠在那兩台電腦旁邊輪流用。 |
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| 第 15 份報告寫於 2017-01-27 00:58:08 專題研究時數：7 | |
|---|---|
| 標題 | 觀光發展的想法 |
| 內容 | 12/26 那天大家在想有甚麼想法可以來行銷天母水管路。 |
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| 第 14 份報告寫於 2016-12-19 13:18:20 專題研究時數：8 | |
|---|---|
| 標題 | 繪製AR 3D圖 |
| 內容 | 12/15那一天我們要畫天母水管路入口的3D圖， 因為我們要用AR擴增實境設計天母水管路的入口。 |
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| 第 13 份報告寫於 2016-12-19 13:16:42 專題研究時數：8 | |
|---|---|
| 標題 | AR擴增實境 |
| 內容 | 20161208 今天我們討論了天母水管路的入口設計和門面設計。 這是為了以後的AR擴增實境計畫先做一些準備。 除此之外，紀錄組的同學們也漸漸開市上傳已整理過的紀錄檔。 老師也使用了平板電腦來展示擴增實境。 |
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| 第 12 份報告寫於 2016-12-19 13:11:26 專題研究時數：8 | |
|---|---|
| 標題 | 分頭做事 |
| 內容 | 11/24那一天紀錄組的人努力的在寫會議紀錄； 文獻組拼命的在找天母水管路的資料； 訪談組費盡心思地在想訪談的問題。 |
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| 第 11 份報告寫於 2016-12-12 13:02:00 專題研究時數：8 | |
|---|---|
| 標題 | 心智圖的討論及製作 |
| 內容 | 今天我們使用了電腦軟體繪製心智圖。 我們討論了很多關於天母水管路的事情，還有附近的單位等等。 我們還將所有討論出的結果分成五大類。 |
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| 第 10 份報告寫於 2016-12-12 12:57:51 專題研究時數：8 | |
|---|---|
| 標題 | 繼續分別作工作 |
| 內容 | 我們今天以經開始分頭進行工作 有1.文獻組2.訪談組3.彙整組4.網頁組(全體)5.紀錄組 目前我們進行的組別有文獻組、訪談組、紀錄組， 每一組的工作分配都不一樣。 |
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| 第 9 份報告寫於 2016-12-12 12:56:20 專題研究時數：8 | |
|---|---|
| 標題 | 分別開始做各自的工作 |
| 內容 | 20161114 今天是個開始正式製作的一天 彙整組，訪談組，紀錄組，文獻組都開始動工了。 每個人的組別都開始做各自的事情，有人正在記錄每一次上課的內容，有人在整理水管路的資料，還有一些人正在編輯問當地居民的一些話……等等 |
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| 第 8 份報告寫於 2016-12-12 12:52:42 專題研究時數：8 | |
|---|---|
| 標題 | 找資料 |
| 內容 | 那一天我們在找天母水管路的資料我們是用GOOGLE找的， 我們把資料看過一次，然後再把好的資料複製， 再把它貼在WORD。(我們有寫資料來源)。 |
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| 第 7 份報告寫於 2016-12-08 08:43:10 專題研究時數：8 | |
|---|---|
| 標題 | 天母水管路的歷史 |
| 內容 | 前幾次我們正在與老師討論如何分類天母水管路的心智圖 到最後老師會讓我們上網查詢資料 那時 我們正在查詢跟主題有關的答案 那就是天母水管路的資料 下一次大家就是分工合作 到不同的網頁查詢有關地方的人 事 物 歷史古蹟等.... 到最後 大家會選出其中查詢資料比較好的答案 並附上網址 |
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| 第 6 份報告寫於 2016-12-08 08:42:05 專題研究時數：8 | |
|---|---|
| 標題 | 繼續討論主題 |
| 內容 | 我們那一天是延續上一次討論的主題， 上一次有一些人沒來， 所以這一次我們一次有重選了一次要留下的主題， 但和上次選出來的主題幾乎一樣。 唯一不一樣的是那天記錄的人是組長。 |
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| 第 5 份報告寫於 2016-12-08 08:40:44 專題研究時數：8 | |
|---|---|
| 標題 | 選定主題 |
| 內容 | 今天，我們要把上一次討論的主題選出比較好的，做為網界博覽會的參考主題。 我們是用舉手表決決定要保留的主題我們選出的主題有:天母水管路、天母市集(跳蚤市場)、 天母白屋。 |
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| 第 4 份報告寫於 2016-12-08 08:39:46 專題研究時數：8 | |
|---|---|
| 標題 | 更換主題 |
| 內容 | 那一天我們在討論我們網界博覽會的主題，我們是透過腦力激盪討論的。 我們想到了超多的主題，我們討論來討論去，選出了幾個比較好的主題， 我們的主題就是從那幾個比較好的主題裡面選出來的。 |
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| 第 3 份報告寫於 2016-12-08 08:38:45 專題研究時數：8 | |
|---|---|
| 標題 | 地方歷史優缺點 |
| 內容 | 今天討論了天母白屋和天母市集的優缺點以及天母白屋和天母市集的特色，原本選擇的主題是天母市集。 今天還有暸解了一些關於天母白屋和天母市集的歷史。 我們還討論了:如果有人使用了這些主題，我們是要尋找它的不完善嗎? 還是要去更換主題呢?這是很值得探討的事情。 |
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| 第 2 份報告寫於 2016-12-08 08:36:21 專題研究時數：8 | |
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| 標題 | 網界博覽會的類別 |
| 內容 | 今天討論了網界博覽會的類別，還有曾經得獎過的網界博覽會做了甚麼主題，好讓我們可以瞭解網界博覽會的到底是做什麼事情 。 老師讓我們瞭解了網界博覽會的參賽方法，還有一些國內賽的活動注意事項，還有一些國際賽的活動方法，以及一些前幾名的優待......等等 聽說國際賽還需要翻譯成英文，所以參加網界博覽會的比賽並不是一件簡單的事情。 |
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| 第 1 份報告寫於 2016-12-08 08:34:39 專題研究時數：8 | |
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| 標題 | 第一次見面 |
| 內容 | 今天我們第一次來到了這間教室，老師說了「網界博覽會」到底是甚麼東西。 還有活動的流程。如:報名後要做甚麼事情，甚麼時候可以得知學校的名次... 還有一些網界博覽會的分組…等等 最重要的是必須大家一起分工合作，最後才能得到大家辛苦的結果! |
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| 沒有資料 |
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