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歡迎進入 潛客探險隊 交流園區　專題研究累計 666 小時

報名日期：	2016-11-08 16:34:18
隊伍編號：	C1715010003
隊伍名稱：	潛客探險隊
縣　　市：	臺北市
組　　別：	國小組
參賽類別：	地方觀光資源類
中文專題名稱：	潛進龍洞灣─孩要去浮潛
英文專題名稱：	Diving Longdong Bay ─ Kids would go snorkeling
專題描述：	本研究的內容主要是介紹東北角龍洞灣的觀光、生態、人文推廣，專題主軸則著重於龍洞灣浮潛的體驗分享。浮潛是近年來日漸流行的一項休閒運動，許多人都會利用假期去到國外進行浮潛的體驗。因此希望能藉此專題呈現龍洞灣在地特色結合健康休閒活動，讓大家能夠更了解國內浮潛的地點。如此一來，不僅能多認識寶島臺灣的美，也能節省出國的時間和金錢。我們決定實地走訪當地並選擇在有專業教練指導的龍洞灣海洋公園裡進行浮潛，並且實地走過鼻頭角步道、龍洞灣岬步道、舊草嶺隧道。透過事前上網蒐集作業及申請導覽解說，讓我們對於台灣東北角的了解不只有國語課本「冬天的基隆山」上的知識，更深入了解關於龍洞灣的景點、地形、生態、人文，以親身體驗的方式來跟大家介紹東北角的景點。希望藉由本專題來推廣龍洞灣的地方觀光資源，我們將所查詢和實際體驗的資料加以整理製作成主題式專題網頁，希望能夠讓大家知道龍洞灣是個值得走訪的地方，也希望藉由這個專題使龍洞灣的特有地方觀光資源可以永續傳承下去。
地方描述：	龍洞灣，位於台灣東北部海邊的龍洞灣，是一個蘊含豐富海洋資源的自然觀光景點。龍洞灣其名，得自弧形的灣岸有如蛟龍盤據。在新北市貢寮區，面臨東海，目前是由東北角宜蘭海岸國家風景區管理。由台北市出發僅約四十分鐘的車程，對於我們台北市的小學生們來說算具有地利之便，不需要龐大的經費，交通也不至於太困難前往就能研究到龍洞灣。
學校名稱：	市立長安國小

指導老師 3

姓名	薛永華
性別	男
姓名	曾虹潔
性別	女
姓名	呂孟珊
性別	女

學生成員 9

姓名	許軒齊
性別	男
姓名	陳宥潔
性別	女
姓名	郭彥聖
性別	男
姓名	鄭聿雯
性別	女
姓名	鄭又齊
性別	男
姓名	洪子耀
性別	男
姓名	許展華
性別	男
姓名	蔡兆凱
性別	男
姓名	謝博宇
性別	男

第 25 份報告寫於 2017-01-22 21:26:14　專題研究時數：18
標題	1、網頁上傳。2、瀏覽網站接受狀況。3、進行最後檢討與修正。
內容	第25次會議記錄時間 106年1月16日地點資源教室3 參與人員曾虹潔老師、郭彥聖、許軒齊、鄭聿雯、洪子耀、鄭又齊、陳宥潔、蔡兆凱、謝博宇、許展華紀錄者謝博宇會議內容 1、網頁上傳。2、瀏覽網站接受狀況。3、進行最後檢討與修正。本次會議確認所有網頁都已經沒有問題了！網頁先上傳到學校網站，測試運作瀏覽順暢與否。但是上傳到官網卻出現奇怪的問題，就是圖片無法完整出現，約有五分之一的突被截掉！老師也經去電詢問官網的技術人員，希望能盡快解決這個問題。經過長達半年的籌畫與製作，我們終於完成了我們的作品，每個人都覺得很興奮，辛苦是有代價的。
內容

第 24 份報告寫於 2017-01-22 21:25:33　專題研究時數：27
標題	1、網頁上傳 2、瀏覽網站接受狀況3、進行最後檢討與修正2、網頁內容校正3、資料整理4、網站地圖編寫5、感恩心情
內容	第24次會議記錄時間 105年12月26日地點資源教室3 參與人員曾虹潔老師、郭彥聖、許軒齊、鄭聿雯、洪子耀、鄭又齊、陳宥潔、蔡兆凱、謝博宇、許展華紀錄者蔡兆凱會議內容 1、網頁上傳 2、瀏覽網站接受狀況3、進行最後檢討與修正2、網頁內容校正3、資料整理4、網站地圖編寫5、感恩心情本次會議要先確認網頁製作的概況，目前網頁完成百分之九十，上傳到學校網站上，只能先做些測試！網頁瀏覽的狀態上，還要再做修改，時間上恐怕要等到寒假了！我們希望至少在期末考前完成所有網頁的製作，希望大家能趕緊努力。網站基本架構完成之後，原則上網站地圖也可以開始製作了，這是網站的索引、目錄，所以要清楚、簡單、明瞭！編寫的時候，盡量能讓閱讀的人清楚看到網頁的所在，所以大家統一都要製作超連結到網頁去。漫長的研究歷程即將結束，我們要感謝的人很多，老師希望大家能盡量把自己感謝的話寫出來，這些感謝我們也將放入網頁之中，回想這段歷程，我們如果沒有協會的幫助與支持，這個作品的產生恐怕難以完成，謝謝幫助我們的每個人。會議確認寒假期間，完成所有網頁及美工製作。另外，檢視、校正網頁文字是否錯誤，隨時更正。
內容

第 23 份報告寫於 2017-01-22 21:24:44　專題研究時數：27
標題	1、東北角校外教學資料整理2、網站架站概論3、網頁編輯程式Kompozer應用4、網頁美工、動畫
內容	第23次會議記錄時間 105年12月19日地點資源教室3 參與人員曾虹潔老師、郭彥聖、許軒齊、鄭聿雯、洪子耀、鄭又齊、陳宥潔、蔡兆凱、謝博宇、許展華紀錄者郭彥聖會議內容 1、東北角校外教學資料整理2、網站架站概論3、網頁編輯程式Kompozer應用4、網頁美工、動畫我們從導覽老師口中得知許多知識，像是：東北角一帶的動植物、地質、草嶺隧道的故事……。所以我們回到學校後，就要開始整理我們這些新知識，把它們從聲音轉換為文字。在編寫完我們的專題之後，我們要開始進行網頁製作了！我們利用網頁編輯程式Kompozer，依序建立每個向度的網頁。不過，在這之前我們必須討論主要網頁的基本架構，前幾次會議有談到選照片的問題，因為我們有十個向度，所以要做出10個範本網頁，才能讓次向度依循網頁樣式製作出來。只要基本範本網頁製作出來，網站基本架構就可以完成了！美工動畫部分，我們利用Photo impct進行美工修圖、動畫製作。動畫製作方面，因為要去背常常都沒辦法做得很好，所以讓圖面變得比較醜！老師希望同學們之間要多多幫忙。每個人負責的網頁內容要依時間趕緊完成，預計在月底前要完成所有網頁初稿，這樣寒假期間，才有時間進行校稿。
內容

第 22 份報告寫於 2017-01-22 21:23:58　專題研究時數：27
標題	1、整理陳永龍老師訪談稿2、龍洞灣步道、地質景觀網頁編寫3、地方特產網頁編寫
內容	第22次會議記錄時間 105年12月9日地點資源教室3 參與人員薛永華老師、曾虹潔老師、郭彥聖、許軒齊、鄭聿雯、洪子耀、鄭又齊、陳宥潔、蔡兆凱、謝博宇、許展華紀錄者鄭又齊會議內容 1、整理陳永龍老師訪談稿2、龍洞灣步道、地質景觀網頁編寫3、地方特產網頁編寫我們我們使用google map來看要去的地方，像草嶺隧道，福隆便當店。我們也進行訪談和地質探勘。當天我們先前往龍洞灣岬步道，導覽老師做了非常詳細的解說，包括龍洞的各種地形，植物。接著我們前往福隆遊客中心，吃當地十分有名的福隆便當正老店，老師還幫我們訂了當地特產石花凍飲，我們去的時候老闆娘還跟我們介紹石花凍的資訊，吃完便當後，大家都很滿足。當大家都在吃便當時，我們六年級去訪問導覽老師。最後我們還走了2公里的草嶺隧道。這趟旅程很有趣，還令我們受益良多。這次的旅行，我們後續將進行龍洞灣步道、地質景觀網頁編寫、地方特產網頁編寫。這些資料要經過一段時間彙整才能完整，也希望我們的成果能更早日完成。
內容

第 21 份報告寫於 2017-01-22 21:23:04　專題研究時數：18
標題	1、導遊訪談整理與心得討論2、12月8日龍洞灣行程討論3、陳永龍老師訪談稿討論4、心得整理與上傳作業
內容	第21次會議記錄時間 105年12月6日地點資源教室3 參與人員曾虹潔老師、郭彥聖、許軒齊、鄭聿雯、洪子耀、鄭又齊、陳宥潔、蔡兆凱、謝博宇、許展華紀錄者許軒齊會議內容 1、導遊訪談整理與心得討論2、12月8日龍洞灣行程討論3、陳永龍老師訪談稿討論4、心得整理與上傳作業我們坐捷運前往翔舟旅行社與那邊的導遊做訪談，旅行社的導遊名叫石偉佑，是一名十分親切的導遊，在訪談的過程中導遊也教導我們非常多的事情及道理，也分享了許多在導遊帶團時許許多多的趣事，使我們受用不盡，雖然說在訪問導遊的過程中也有那麼一絲絲的沉悶，但經過導遊詳細的介紹及分享後，大家都聽得非常津津有味，之前的疲勞都全部消散了。 12月8日我們將前往龍洞灣進行校外教學，這次希望將上個月整理的龍洞灣資料進行最後一次的總整理，另外，我們也要訪問當地導遊陳永龍老師，也希望在本次會議中確認訪談題目。
內容

第 20 份報告寫於 2017-01-22 21:22:13　專題研究時數：27
標題	1、網頁標題LOGO 2、標題製作與網頁動態按鈕設計3、導遊訪談稿題目論
內容	第20次會議記錄時間 105年11月24日地點資源教室3 參與人員曾虹潔老師、郭彥聖、許軒齊、鄭聿雯、洪子耀、鄭又齊、陳宥潔、蔡兆凱、謝博宇、許展華紀錄者鄭聿雯會議內容 1、網頁標題LOGO 2、標題製作與網頁動態按鈕設計3、導遊訪談稿題目論這一次的會議我們決定自己動手為網頁製作一些插圖，所以我們每個人都畫了自己的創意圖片，圖片都是跟浮潛有關。再一張圖片裡，有個人的創意在裡面。製作LOGO圖片中，可以讓我們更了解浮潛，因為我們更加知道在浮潛時需要的東西，再次確認浮潛時旁邊會有的動植物，也可以讓大家更了解浮潛。LOGO圖片不僅能了解這些，也可以了解自己對海洋的認知，例如：不懂海洋，不懂浮潛的服裝等，這些就會很難畫出關於浮潛的LOGO了。我們討論要去訪談導遊的題目。確定題目之後，老師也再次跟我們確認訪談的位置。老師利用google earth程式找出我們要前往的旅行社，並再次提醒我們要執行的任務。隨後我們也利用網路搜尋有關於翔舟旅行社以及導遊先生的相關資料，希望能在訪談之前了解一些導遊的資訊。我們也希望透過訪談導遊來將我們校外教學的規劃再做進一步的確認。
內容

第 19 份報告寫於 2017-01-22 21:21:29　專題研究時數：27
標題	1.工作分配 2.回顧面鏡穿戴方式 3.拍攝面鏡介紹影片
內容	第19次會議記錄時間 105年11月22日地點資源教室3 參與人員曾虹潔老師、郭彥聖、許軒齊、鄭聿雯、洪子耀、鄭又齊、陳宥潔、蔡兆凱、謝博宇、許展華紀錄者鄭聿雯會議內容 1.工作分配 2.回顧面鏡穿戴方式 3.拍攝面鏡介紹影片工作分配時有人自願當模特兒，有人自願當攝影師，有人則是當旁白。我們也一起回顧面鏡穿戴方式，看尹教練教我們戴面鏡的影片，再次確認好方法才開始拍攝。拍攝時，我們把投影機布幕用來當背景。從開始拍攝到結束，總共重來了好幾次，我們從中發現模特兒很容易笑場。模特兒一笑場，其他工作人員也都會跟著笑。不過，我們最後還是有克服笑場問題，並將影片拍攝完成。工作進度檢討，未完成作業的學盡快利用假日時間補齊繳交，已完成進度的同學開始規劃網頁設計的排版與顏色配對。
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第 18 份報告寫於 2017-01-22 21:20:42　專題研究時數：27
標題	1、訪問人物稿、心得總整理2、規劃網頁向度與標題
內容	第18次會議記錄時間 105年11月21日地點資源教室3 參與人員曾虹潔老師、郭彥聖、許軒齊、鄭聿雯、洪子耀、鄭又齊、陳宥潔、蔡兆凱、謝博宇、許展華紀錄者許軒齊會議內容 1、訪問人物稿、心得總整理2、規劃網頁向度與標題網頁所有的訪談、心得都要進行處理以便轉成網頁內容，人物訪談稿花費我們很多時間與精力，能夠完成我們大家都鬆了一個氣。最後，就只差整理的工作了，加油！我們的網頁進度到完成主要內容的規劃，我們開始規畫網頁向度與標題，大約初步分成十個向度分別是鬥陣去浮潛、浮潛知多少、浮潛放輕鬆、還要去浮潛、前往龍洞灣、浮生半日閒、潛力大開發、長安浮潛趣、潛客探險隊及專題簡報等十個部份。在網頁上有一些圖片或文字，如果是從網路上抓來輔助佐證資料，需要標明出處，才不會造成糾紛。經過這次討論，我們更清楚知道了文字、圖片出處的部分是涉及智慧財產權的，所以大家一定要特別注意。
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第 17 份報告寫於 2017-01-22 21:20:00　專題研究時數：27
標題	1.修改面鏡介紹影片的旁白內容2.討論模特兒的動作3.分配面鏡介紹影片的工作
內容	第17次會議記錄時間 105年11月18日地點資源教室3 參與人員曾虹潔老師、薛永華老師、郭彥聖、許軒齊、鄭聿雯、洪子耀、鄭又齊、陳宥潔、蔡兆凱、謝博宇、許展華紀錄者郭彥聖會議內容 1.修改面鏡介紹影片的旁白內容2.討論模特兒的動作3.分配面鏡介紹影片的工作本次會議是針對這次專題裡的活動浮潛去介紹器材的使用，就是戴面鏡及呼吸管，這可是門大學問。如果不會戴，就隨便亂戴，可是會出人命的！所以我們計劃要拍一支介紹如何戴面鏡及咬呼吸管的影片。我們在這一次的會議中先討論一下旁白的內容，以及模特兒的動作，還有如何分工以確保我們能夠順利拍完影片。旁白的內容是我們以去龍洞灣浮潛時，訪談教練的逐字稿修改而成。模特兒的動作則是從我們教練解說的影片去再次確認如何正確戴面鏡改編而成。
內容

第 16 份報告寫於 2017-01-22 21:19:16　專題研究時數：36
標題	1、網頁編輯程式Kompozer2、將海報上的文字檔上電腦/整理資訊，做成Word檔案 3、繳交檔案
內容	第16次會議記錄時間 105年11月15日地點資源教室3 參與人員曾虹潔老師、薛永華老師、郭彥聖、許軒齊、鄭聿雯、洪子耀、鄭又齊、陳宥潔、蔡兆凱、謝博宇、許展華紀錄者蔡兆凱會議內容 1、網頁編輯程式Kompozer2、將海報上的文字檔上電腦/整理資訊，做成Word檔案 3、繳交檔案慢慢的我們開始要進入網頁設計的階段了，製作首頁是最重要的一件事，但是我們選擇照片卻選了好久，因為它不像風景一樣只要美就好，我們需要的是一張可以讓我們展現出專題精神的照片，所以非常難以抉擇！最後，我們決定不同的單元用不同封面照，所以大家可以有更多的選擇性。另外，Kompozer的編輯我們也針對圖像檔案的編碼與存檔位置作了規劃，方便日後進行快速的編輯。研究進度上，大家報告自己目前手邊的工作進度。我們繼續敲著鍵盤，將所見所聞的內容都打到電腦上。在打字的過程當中，同學們也會協助他人。打字動作比較快的同學能主動提出願意幫助他人的想法及行動，而動作比較慢的人也需要多加油。期程內的工作，希望同學能盡速將作業繳交。
內容

第 15 份報告寫於 2017-01-22 21:18:22　專題研究時數：18
標題	1、專題簡報計畫要素2、計畫總攬3、GIF動畫製作
內容	第15次會議記錄時間 105年11月9日地點資源教室3 參與人員曾虹潔老師、薛永華老師、郭彥聖、許軒齊、鄭聿雯、洪子耀、鄭又齊、陳宥潔、蔡兆凱、謝博宇、許展華紀錄者許展華會議內容 1、專題簡報計畫要素2、計畫總攬3、GIF動畫製作這一次的會議我們主要是要再次去搜尋有關東北角龍洞灣的交通資訊，關於搭乘的交通工具如何才能最方便，也順便看一下學校與龍洞灣的相關位置。大家也都非常認真地尋找相關的資料。另外，研究計畫要素與總攬，我們也開始編寫了，我們在研究的歷程中運用到所學科目，有國語、數學、社會、英文及藝術與人文，來證明研究的內容是大家運用所學而來的。我們也會在網頁中加入GIF動畫，讓網頁生動，吸引更多人!我們利用Photoscape編修圖片軟體，去進行圖片的編排，同時也利用它試著去製作動畫，讓四張圖片輪播作成GIF檔。
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第 14 份報告寫於 2017-01-22 21:17:35　專題研究時數：27
標題	1.討論龍洞灣景點、美食2.製作龍洞灣景點、美食心智圖3.繪畫心智圖
內容	第14次會議記錄時間 105年11月3日地點資源教室3 參與人員曾虹潔老師、郭彥聖、許軒齊、鄭聿雯、洪子耀、鄭又齊、陳宥潔、蔡兆凱、謝博宇、許展華紀錄者鄭聿雯會議內容 1.討論龍洞灣景點、美食2.製作龍洞灣景點、美食心智圖3.繪畫心智圖這一次的會議我們在討論龍洞灣的特色時，我們又討論到國語課本上有一課「冬天基隆山」，因為龍洞灣在東北角的海邊，基隆山也是東北角的一部份。我們上網查了龍洞灣的景點、美食，景點有四季灣、岩場、步道、地質公園等的地方，而查到美食有石花凍、珊瑚菜、炸海菜酥、福隆便當等好吃的美食。所以我們把下次要去龍洞灣的規劃做好，希望下次有美好的校外教學。我們從龍洞灣浮潛完的幾天後，我們開始打海象常識，就是看著我們上次去龍洞灣的拍下的關於海象常識照片裡的的內容打成電子檔，在過程中，有些照片裡的字很多，所以我們就去網路上或官網尋找看有沒有相關的內容。過了差不多兩個禮拜後，我們終於快完成海象常識的製作，有些內容在網路上找不到，像「裂流」這樣的專有名詞，網路上都找不到同樣的字句，有些資訊又夠不清楚，所以我們就只好將所拍攝下來的照片內容以手動的方式慢慢地打上去。
內容

第 13 份報告寫於 2017-01-22 21:16:24　專題研究時數：18
標題	1.長安浮潛 2.龍洞灣浮潛 3.水中生物
內容	第13次會議記錄時間 105年10月31日地點資源教室3 參與人員曾虹潔老師、郭彥聖、許軒齊、鄭聿雯、洪子耀、鄭又齊、陳宥潔、蔡兆凱、謝博宇、許展華紀錄者謝博宇會議內容 1.長安浮潛 2.龍洞灣浮潛 3.水中生物經歷了浮潛體驗後，我們在這次會議開始規劃浮潛體驗的網頁內容編寫，長安國小的浮潛體驗與龍洞灣的浮潛體驗，都是我們邊寫的內容。老師先讓我們將這幾次的體驗彼此分享，再回去把歷程寫下來，以便進行內容編寫。浮潛體驗的過程當中，我們學習水上安全知識與保護自身安全的動作，確保我們在水上活動時的安全。同時裝備的穿戴與保養清潔，都是內容的重點。當日在龍洞灣浮潛，教練給我們看了很多水下生物，有高腰海膽、呂宋棘海星、奶嘴海葵等等，這些水中的生物都是龍洞灣能看到的，我們也上網去搜尋相關生物的資料，以便能夠清楚地介紹給大家。
內容

第 12 份報告寫於 2017-01-22 21:15:35　專題研究時數：36
標題	1.安全宣導2.海象常識3.裝備清潔3、學習PHOTOIMPACT編修圖片
內容	第12次會議記錄時間 105年10月26日地點資源教室3 參與人員曾虹潔老師、郭彥聖、許軒齊、鄭聿雯、洪子耀、鄭又齊、陳宥潔、蔡兆凱、謝博宇、許展華紀錄者鄭又齊會議內容 1.安全宣導2.海象常識3.裝備清潔3、學習PHOTOIMPACT編修圖片今天我們進行網頁的資料整理，有人負責龍洞灣環境和交通的整理，有人負責寫海象常識，有人負責寫裝備清潔，大家分工合作完成網頁資料。其實一開始大家都很苦惱要寫些什麼，所以進度很慢，後來在老師的指點之下，大概都了解要打什麼之後，進度就快很多了。最後打出來的成果，大家和老師都很滿意，對我們來說也是打長篇文章的一次體驗。訪談網頁製作與心得敘寫，目前已經在進行中，心得敘寫大家動作比較慢，影響後續網頁的編寫，我們也花了點時間學習如將拍攝的照片進行美工修圖，讓圖片看起來更好看。網頁的圖片容量不能太大，如果太大會使網頁讀取緩慢，圖片必需整批處理才行。
內容

第 11 份報告寫於 2017-01-22 21:14:38　專題研究時數：27
標題	1、浮潛起源2.器材介紹3.潛點介紹
內容	第11次會議記錄時間 105年10月25日地點資源教室3 參與人員曾虹潔老師、郭彥聖、許軒齊、鄭聿雯、洪子耀、鄭又齊、陳宥潔、蔡兆凱、謝博宇、許展華紀錄者蔡兆凱會議內容 1、浮潛起源2.器材介紹3.潛點介紹浮潛的起源是指使用一根呼吸管在水面上游泳。而浮潛的起源可以追溯至遠古時代人類在潮間帶覓食求獵謀生的行為，亦可以說是人類接觸海洋的第一種活動。所以，我們的研究就是找出浮潛起源將它編寫置網頁中。器材部分，浮潛者需具備面鏡、呼吸管、蛙鞋，我們必需將正確使用面鏡的方式、浮潛的方式，介紹給讀者。另外，北部的潛點部分資料是比較欠缺，都是需要找到資深的潛水客、或教練才能比較知道確切的位置，所以這個部分資料收集比較困難。這三個部分的資料收集，老師希望我們都看一些資料，如果沒有太多的資料可以收集，就必須在下一次的校外教學當中，到當地去做訪談來獲得。大家看看能不能再努力一下了。
內容

第 10 份報告寫於 2017-01-22 21:13:41　專題研究時數：27
標題	前進龍洞灣宣導，動畫、遊戲製作
內容	第10次會議記錄時間 105年10月13日地點資源教室3 參與人員曾虹潔老師、郭彥聖、許軒齊、鄭聿雯、洪子耀、鄭又齊、陳宥潔、蔡兆凱、謝博宇、許展華紀錄者郭彥聖會議內容前進龍洞灣宣導，動畫、遊戲製作。我們在專題中可以怎麼增加趣味性，吸引更多人來觀看，我們可以利用所學製作出SCARCH的遊戲，讓觀看網站的人能夠更了解我們的研究主題。大家都十分熱烈地分享自己要做什麼樣的小遊戲，最後討論出遊戲必須跟海洋有關連性。在這一次的會議之中，我們就開始動工，也都十分認真的製作屬於自己的遊戲。一想到製作完後，還能被放在專題網頁上，這個好消息立刻振奮了大家的精神，我們也攪盡腦汁取構想遊戲的藍圖。期待在大家經過一番努力之下，我們能完成了屬於自己個人的小遊戲。遊戲製作，我們請我們隊的高手又齊、兆凱做為組長，負責指揮與製作事宜，其他人協助影像收集、美編與修圖。我們的目標是是希望藉由電腦遊戲、媒體的宣導與製作，讓更多人了解我們的研究。
內容

第 9 份報告寫於 2017-01-22 21:12:56　專題研究時數：27
標題	1.整理研究歷程 2.整理研究動機 3.撰寫龍洞灣附近的環境特色 4.專題名稱確定與研究架構確定
內容	第9次會議記錄時間 105年10月12日地點資源教室3 參與人員曾虹潔老師、郭彥聖、許軒齊、鄭聿雯、洪子耀、鄭又齊、陳宥潔、蔡兆凱、謝博宇、許展華紀錄者郭彥聖會議內容 1.整理研究歷程 2.整理研究動機 3.撰寫龍洞灣附近的環境特色 4.專題名稱確定與研究架構確定這一次的會議我們大家分工合作，有人負責整理我們的研究動機、有人負責研究歷程、有人負責詳細的敘述、介紹龍洞灣附近的環境特色、也有人負責把之前還沒完成的逐字稿完成。需要安靜又認真完成份內的工作。如果遇到不清楚的事情，我們就會上網查詢，或者是問老師。對於逐字稿的內容整理，大家都絞盡腦汁、努力思考，全心全意想要把自己的工作完成。研究歷程部分，10月底要完成第一次研究歷程心得；研究動機未完成的同學自行交給彙整同學；龍洞灣附近景點的特色資料已收集完畢，開始進行網頁內容編寫；專題名稱定案為「潛進龍洞灣，孩要去浮潛」。研究架構部分，除了上一次所定四個部份之外，另外，要加入潛客練功坊。預計規劃10個主要內容。
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第 8 份報告寫於 2017-01-22 21:12:11　專題研究時數：27
標題	1、逐字稿技巧分享2、進行下次訪談稿修正與訪問人員3、拍大頭貼4、網站建置概論5、訪問心得整理。
內容	第8次會議記錄時間 105年10月11日地點資源教室3 參與人員曾虹潔老師、郭彥聖、許軒齊、鄭聿雯、洪子耀、鄭又齊、陳宥潔、蔡兆凱、謝博宇、許展華紀錄者蔡兆凱會議內容 1、逐字稿技巧分享2、進行下次訪談稿修正與訪問人員3、拍大頭貼4、網站建置概論5、訪問心得整理。這一次的會議是打逐字稿的問題討論，我們一直重複聽錄音檔，將所聽到的一字不漏打上Word。但是龍洞灣的地點大部分都在海邊，有海風會影響到收音，有些部分會很難聽清楚。此時就可以體認到校外教學時有認真聽導覽老師講解，回來打逐字稿就會比較有印象，打的速度也比較快。另外，老師也告訴我們逐字稿不是每個字都要打，而是彙整出完整的意思，大家之家都打了好多語助詞！真是有點白費功夫！專題網頁需要大量的照片，我們大家也拍了些大頭照，希望在網頁製作上能派上用場。老師說解有關網站的建置概論，這些基本上，我們都覺得很新鮮，順便思考我們的網站要怎麼設計會比較精美、好瀏覽。訪問心得大家還在努力當中，當完成這個工作之後，我們才能讓大家觀看，說明自己的心得與想法。時間不多，大家可要多花點時間努力了！
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第 7 份報告寫於 2017-01-22 21:11:09　專題研究時數：27
標題	1、撰寫研究動機2、查詢資料，目前仍持續查詢中。3、長安雲端硬碟工作平臺問題仍在討論。
內容	第7次會議記錄時間 105年10月5日地點資源教室3 參與人員曾虹潔老師、郭彥聖、許軒齊、鄭聿雯、洪子耀、鄭又齊、陳宥潔、蔡兆凱、謝博宇、許展華紀錄者鄭又齊會議內容 1、撰寫研究動機2、查詢資料，目前仍持續查詢中。3、長安雲端硬碟工作平臺問題仍在討論。今天的會議主要還是先確認好上一次的研究進度，並將這一次的工作分配好。由於龍洞灣的部分內容很多，分別是經理、教練、和導覽老師。大家分工合作，但還是需要很多時間，因此預估需要花費二個星期之久，老師鼓勵我們依定要熬過這段艱苦的日子，同時也要先完成研究動機的撰寫。研究動機大家都寫得差不多了，老師就請同學上台發表，並詢問大家的想法與意見。這樣做的目的是希望能夠讓我們更了解的研究方向與目的。有些同學利用心智圖畫出研究架構圖，同時把撰寫的研究動機清楚講出來，我覺得這樣的討論方式，可以讓我們了解彼此之間優缺點，對於統整的同學也很有幫助。長安雲端硬碟一直以來都是我們作業上傳平台，但是在整理資料的時候常常有同學會不小心移動資料夾，往往都要去把它找出來，實在很苦惱！所以我們決定要改變模式，下次再亂移資料夾的人，要多點工作，免得老是有人犯錯，干擾大家的進度。
內容

第 6 份報告寫於 2017-01-22 21:10:26　專題研究時數：36
標題	1、研究架構討論2輸入個人資料 3、撰寫研究動機 4、隊名討論-將隊名定為「潛客探險小隊」
內容	第6次會議記錄時間 105年10月4日地點資源教室3 參與人員曾虹潔老師、郭彥聖、許軒齊、鄭聿雯、洪子耀、鄭又齊、陳宥潔、蔡兆凱、謝博宇、許展華紀錄者郭彥聖會議內容 1、研究架構討論2輸入個人資料3、撰寫研究動機4、隊名討論-將隊名定為「潛客探險小隊」去龍洞灣浮潛完後，我們訪問了不少人，像是浮潛教練、龍洞灣公園的經理、帶領我們走步道的導覽老師。所以我們回到學校後，就要開始整理資料了，這次資料非常多，也需要大家花很多心力與時間整理，但是我們相信一定會把這份研究完成！研究架構部分，依據這些日子大家與老師討論的結果是第一部分是問卷調查、第二部分是浮潛活動的地點、器材、注意事項；第三部分是龍洞灣的景點、第四部分是關於我們研究的歷程與心得。研究動機上，大家在電腦前開始撰寫，寫完之後再交給彥聖去彙整大家的想法與意見，這個部分的編寫將是我們這個專題最重要的開端。隊名部分期初大家提議浮潛小隊。但是有人覺得長安探險隊比較好，老師綜合大家意見，因此，隊伍名稱定為「潛客探險小隊」。
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第 5 份報告寫於 2017-01-22 21:09:38　專題研究時數：27
標題	1、龍洞灣浮潛心得討論2、龍洞灣周邊景資料收集3、工作分配
內容	第5次會議記錄時間 105年10月3日地點資源教室3 參與人員曾虹潔老師、郭彥聖、許軒齊、鄭聿雯、洪子耀、鄭又齊、陳宥潔、蔡兆凱、謝博宇、許展華紀錄者陳宥潔會議內容 1、龍洞灣浮潛心得討論2、龍洞灣周邊景資料收集3、工作分配會議內容是討論我們這次去龍洞灣浮潛的心得，並在教室裡將龍洞灣浮潛的心得完成，大家都很認真的在打自己的心得。有些人因為之前有寫在聯絡簿上，所以可以很快就打完了，有的人因為沒有寫，所以進度很慢。這份心得就是將去龍洞灣浮潛的經驗變成心得感想記錄下來，因為字數還蠻多的，大家打的很累，但大家都還是有完成作業。接下來的工作會越來越辛苦，我們大家都必須要加油才行。龍洞灣景點是我們這次專題的重點，所以我們必需收集景點資料之後，再來決定要選擇介紹哪裡？例如：龍洞灣附近有很多風景優美的步道、人文地理佚事，都值得我們去探索。草嶺古道、石花凍、鼻頭等都是可以考慮的地方，希望我們能在12月校外教學之前做好這些工作。工作分配是一個非常重要的程序，應該要依能力及專長去分配，做起事來才會輕鬆、有效率，因此，我們依自己的專長選擇工作，再由老師修改。所以老師幫我們製作了一張期程表讓我們可以隨時去掌握進度與修改內容，這樣大家做起事來，會比較有效率。
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第 4 份報告寫於 2017-01-22 21:09:02　專題研究時數：27
標題	1、問卷調查統計2、長條圖圓餅圖製作說明3、數據整理與分析
內容	第4次會議記錄時間 105年9月26日地點資源教室3 參與人員曾虹潔老師、郭彥聖、許軒齊、鄭聿雯、洪子耀、鄭又齊、陳宥潔、蔡兆凱、謝博宇、許展華紀錄者陳宥潔會議內容 1、問卷調查統計2、長條圖圓餅圖製作說明3、數據整理與分析在上週的校外教學中，我們針對去龍洞灣浮潛的遊客做了問卷。因此，今日的會議內容就是要統計問卷，統計的過程很好玩，我們把一大疊的問卷，依據不同的內容，分成好幾份，以便統計，最後再利用電腦整理統計的結果製作成統計圖表。問卷的部分很感謝遊客們提供我們最好的第一手資料，雖然數量很多，但是在老師的指導之下，我們很快就統計完了。這也讓我們學到分工合作的重要。其實在分類或選擇題目統計的時候，一開往往搞不清要怎麼紀錄，但是經過幾次的試驗，我們慢慢逐漸上手完成統計。接下來，把數據轉成圖表，我們也順便學習試算表的應用。只要會用其實一切都會變得很簡單，填填數字圖表就出來了。最後的數據分析就有點難了，因為要從數據中看出結果並說明，可就需要大家花點時間去想想了。工程浩大，還是需要有耐心去把它完成，希望大家的時間之內完成這項工作。
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第 3 份報告寫於 2017-01-22 21:08:26　專題研究時數：18
標題	1.練習隔天訪談內容2.浮潛訪談注意事項
內容	第3次會議記錄時間 105年9月23日地點資源教室3 參與人員薛永華老師、曾虹潔老師、郭彥聖、許軒齊、鄭聿雯、洪子耀、鄭又齊、陳宥潔、蔡兆凱、謝博宇、許展華紀錄者蔡兆凱會議內容 1.練習隔天訪談內容2.浮潛訪談注意事項訪談前，最需要修改、花時間的地方就是要先了解訪談對象及訪談稿的編擬。我們隔天除了要進行浮潛活動，還要訪問我們的浮潛教練、園區的專案經理、鼻頭角步道的老師。另外，我們還要做問卷調查，調查龍洞灣海洋公園的遊客對於龍洞灣浮潛的滿意度。這一次會議，我們在班會教室裡面準備隔天要訪談的內容，並且在老師的指導下改進。並且確認好每一項我們明天所需的器材，如:訪談稿、攝影機、攝影機的腳架、錄音筆等。我們在練習訪談時，有時候會有好笑的插曲，很多時候會忘詞、結結巴巴，藉此機會要把這些錯誤改進，才不會NG。時程上來說，我們動作算是很快的，但是老師還是提醒我們不要忙中出錯，負責訪談的人要做好自己的份內工作，做好訪談工作。
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第 2 份報告寫於 2017-01-22 21:07:40　專題研究時數：36
標題	1.決定研究專題類別 2.討論隊名 3.專題題目擬定 4.討論校內浮潛計畫
內容	第2次會議記錄時間 105年9月12日地點資源教室3 參與人員薛永華老師、曾虹潔老師、郭彥聖、許軒齊、鄭聿雯、洪子耀、鄭又齊、陳宥潔、蔡兆凱、謝博宇、許展華紀錄者許軒齊會議內容 1.決定研究專題類別 2.討論隊名 3.專題題目擬定 4.討論校內浮潛計畫首先，開會討論我們要去浮潛的地點以及我們研究專題的主題。談到國內知名的浮潛秘境有綠島、蘭嶼、墾丁等。但基於交通上及經費上的考量，我們搜尋到了離我們不會太遠的東北角龍洞灣。我們決定將浮潛這個活動結合當地的特色一起去做介紹。將團隊名稱取名跟浮潛的地點有關，而且「孩」要去浮潛，就是代表著我們這群小孩打算要去龍洞灣浮潛的決心。在決定要去浮潛後，老師們開始規畫浮潛的時程與聯絡事項。事先準備上，老師們替我們購買穿戴的浮潛面鏡及呼吸管，讓我們不需要再自己準備浮潛用具。在自己的浮潛用具寫上名字後，我們都迫不及待地先試戴起來了。老師解說完畢之後，大家好像對浮潛的面鏡、呼吸管及蛙鞋這三樣浮潛之寶越來越感興趣了。之後也再次確認我們要去的地點以及討論當天的前往方式、好玩的景點。最後大家也開始討論下次要在學校的游泳池裡做浮潛練習的計畫，有些人很興奮，但是有些人也表示會有點擔心，不過所有人還是都很熱烈的討論浮潛這件事情。
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第 1 份報告寫於 2017-01-22 21:06:53　專題研究時數：27
標題	1、籌備資料2、討論題目3、構想團隊名稱4、討論研究目的動機
內容	第1次會議記錄時間 105年9月9日地點資源教室3 參與人員曾虹潔老師、郭彥聖、許軒齊、鄭聿雯、洪子耀、鄭又齊、陳宥潔、蔡兆凱、謝博宇、許展華紀錄者許展華會議內容 1、籌備資料2、討論題目3、構想團隊名稱4、討論研究目的動機專題研究一開始，我們決定以多數同學都沒有體驗過的「浮潛」來作為主題。不過老師也有先問我們認為「浮潛有什麼好處」，我們以浮潛為發想用心智圖來寫出浮潛有什麼好處，並且去上網查了些浮潛的益處，大家都踴躍的上去寫浮潛的益處和需要些什麼。像我們有查到浮潛可以增進心肺功能、肌耐力、安全、爆發力也可以增進血液循環和燃燒體脂肪。每個人都寫出了很多東西，有些知識也是過去意想不到的。另外，浮潛也需要考量到天氣、費用和時間還有各種因素。在討論地點要去哪裡好的同時，我們必須評估以我們的經費及能力該如何到到最鄰近且安全的浮潛地點。老師也有提醒我們由於夏季已經快過完了，秋老虎即將報到，若我們的專題堅持決定以浮潛做出發點去介紹當地的特色將會十分挑戰。不過我們決定還是試試看，也為我們國小的最後階段留下難忘的回憶。專題題目和我們的團隊名稱，大家雖然討論了許久，不過都沒有結論，老師讓我們再好好想想，不急著今天就要定案。
內容

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網址	http://librarywork.taiwanschoolnet.org/cyberfair2017/cwsc28/narrative.htm
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