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歡迎進入 603才團 交流園區 專題研究累計 235 小時
報名日期: 2017-01-17 13:10:32
隊伍編號: C1714140013
隊伍名稱: 603才團
縣  市: 嘉義縣
組  別: 國小組
參賽類別: 地方特產特色類
中文專題名稱: 北回律動碑記
英文專題名稱: Rhythm Steles of the Tropic of Cancer
專題描述: 北回律動碑是一段長達約1.8公里,共88根石碑所組成的鐵路步道,位於塗溝社區東方、大崙國小塗溝分校旁。北回歸線每一年會位移約14.5公尺,而這88根石碑,正是經由現代GPS定位,北回歸線於1822年至1908年經過塗溝社區律動的軌跡。因此我們希望探訪這段人與土地的故事,從學生生活的角度出發,一一探索北回律動碑與社區生活的種種連結,並結合教學活動,從不同面向瞭解北回律動碑的獨特意義。讓這一點一點愛護鄉土、以家鄉為榮的感情種子,植入學生的心中,藉由研究過程與教學活動,期許這些種子能逐漸發芽、茁壯,為社區培養下一代人才。
地方描述: 塗溝社區位於嘉義縣水上鄉,為一個不起眼的農村聚落,鄰近國道1號水上交流道與嘉義機場。因為主要道路沒有經過村莊,所以村內年輕人相繼出外工作,村中多以老人和小孩為主,社區的意識也逐漸封閉。然而近年來在社區人士的努力溝通、奔走下,社區居民開始動起來,積極參與社區總體營造工作,從搶救水蠟燭、扶植塗溝分校舞龍隊、改造社區水圳、打造蝴蝶村、藝術家駐村,直至2008年「北回律動碑」竣工,社區總體營造的工作達到最高潮,也為塗溝社區寫下嶄新、亮麗的一頁。 台灣糖業從日治時期的輝煌,到近幾十年的沒落,見證這段興衰的正是散落在鄉間的「台糖鐵支路」,因缺乏維護,穿越塗溝社區的鐵支路早淹沒在荒煙漫草之中。而「北回律動碑」正是利用這荒廢已久的鐵道,結合社區總體營造花與蝶的意象,打造為具綠帶生態教育公園功能的「蝶戀花步道」,更於這短短1.8公里的鐵道,豎立88根石碑,記錄著1822年到1908年北回歸線通過塗溝社區時,當時台灣史上的重大事紀。因此「北回律動碑」不僅有著展現在地自然生態的意義,還有著保存台灣歷史、文化的意涵,更重要的是將天文學的奧秘具象化,成為在地學生學習的最佳場域。
學校名稱: 縣立大崙國小
指導老師 3
姓名 黃承元
性別
姓名 林益新
性別
姓名 曾南薰
性別
學生成員 8
姓名 呂冠庭
性別
姓名 李翊睿
性別
姓名 黃冠博
性別
姓名 呂紘瑋
性別
姓名 林倩妤
性別
姓名 詹于玟
性別
姓名 関欣宸
性別
姓名 黃靜玉
性別
第 26 份報告寫於 2017-02-19 19:55:27 專題研究時數:16
標題 植物研究
內容 2/8我們今天帶著圖書室借的書去步道,為了要查詢植物的資料,我們又走了一段步道。不過我們也發現這條步道四季應該會開著不同的花,現在艷紫荊開最多,炮竹紅、仙丹花和馬櫻丹也不少,這是我們以前沒有特別注意到的知識。
第 25 份報告寫於 2017-02-19 19:47:59 專題研究時數:16
標題 新增主題
內容 2/7我們發現步道上的艷紫荊(原本我們以為是羊蹄甲)開得很漂亮,我們就決定要在網頁上加入步道上的美麗植物,所以我們又走了一次步道,還拍到許多美麗的花,希望可以幫網頁加分。
第 24 份報告寫於 2017-02-19 19:46:58 專題研究時數:8
標題 網頁加工
內容 1/17放寒假了,我們還是要到電腦教室集合做網頁。我們一起先看看目前的成品已經做得如何了,再討論一些問題或是缺少什麼資料,希望我們可以順利完成。
第 23 份報告寫於 2017-02-19 19:46:24 專題研究時數:8
標題 圖片剪貼
內容 1/10老師今天教我們怎麼把繪本上面的圖案用電腦剪下來,每個人都選了不太一樣的角色,而且我們看老師做的時候,都以為很簡單,可是實際動滑鼠時,卻常擦到不該擦的地方,雖然要一直重來,不過還蠻有趣的。
第 22 份報告寫於 2017-02-19 19:43:51 專題研究時數:8
標題 繪本導讀
內容 1/9校長今天把繪本帶來給我們看,也帶著我們把每一本繪本從頭看過,一一跟我們分享繪本所描述的內容,也一直問我們這是誰畫的、一直稱讚我們,最後校長把我們在繪本裡面提到的景點、事件、景物等等,都記錄在白板上,告訴我們這些都是塗溝很珍貴的地方,也是在地特色,希望我們要了解和珍惜。
第 21 份報告寫於 2017-02-19 19:42:57 專題研究時數:10
標題 繪本完工
內容 12/30今天繪本終於完工,碧花老師和校長都買了披薩來幫我們慶祝。這段期間我們用了很多個星期五晚上來繪畫和製作繪本,我真的覺得很辛苦,但是看到繪本逐漸完工的樣子,又滿心期待,希望能早點看到完成品。今天吃的披薩十分美味,也謝謝碧花老師和校長、益新主任不辭辛勞陪伴我們,我們又完成一項任務了。
第 20 份報告寫於 2017-02-19 19:42:27 專題研究時數:8
標題 打逐字稿
內容 12/27我們開始打訪問村長的逐字稿,比較累的地方是台語有時會連在一起,要重複聽才聽得出來。還好我們錄音的時候有分段,所以一個人分到2~3段,分別利用一些時間努力打完了。
第 19 份報告寫於 2017-02-19 19:40:21 專題研究時數:16
標題 律動碑踏查2
內容 12/22今天下午我們第二次去踏查全部的律動碑,因為天氣比上次好很多,所以我們一路上都很開心,而且上次是騎腳踏車,這次我們是一步一步慢慢走、慢慢看。這次全部的同學都可以一起來,所以我們有跟他們介紹了一些倒下來的石碑和被圍起來的石碑,我們覺得應該是有些人沒有注意到就把石碑撞倒了,有些是居民太會就地取材,把石碑拿來當固定的支柱。最特別的是老師居然不認識九層塔,而且我們還在高速公路的隧道裡拍剪影。
第 18 份報告寫於 2017-02-19 19:39:38 專題研究時數:8
標題 決定訪談問題
內容 12/13我們今天討論要訪談村長的問題內容,還決定了誰要發問、誰要錄音。對我們來說這是第一次嘗試,我們都有點緊張。
第 17 份報告寫於 2017-02-19 19:39:09 專題研究時數:8
標題 訪談問題構思
內容 12/10老師希望我們用假日的時間想一想,要去訪問村長的話我們可以提出什麼問題,我們可以參考之前的研究規劃或是網頁架構來想問題,也可以自己想看看有沒有關於律動碑的疑問。
第 16 份報告寫於 2017-02-19 19:38:22 專題研究時數:8
標題 網頁欣賞
內容 12/6今天換校長幫我們上課,校長讓我們欣賞上屆網博的優秀作品,也一頁一頁讓我們看對方做了哪些事情,我們看完後十分敬佩,覺得他們不愧能夠得獎。校長也希望我們能夠想一想,我們可以怎麼運用律動碑的步道,來設計一些活動讓其他學生參加。我們最有興趣的是尋寶活動,可以把提示藏在碑的周圍,也可以讓其他學生找出是那些石碑倒下來,應該會很有趣。
第 15 份報告寫於 2017-02-19 19:37:36 專題研究時數:10
標題 繪本班繼續上課
內容 12/2今天不知道是第幾次上繪本班了,因為我們一個禮拜只上一次課,所以這幾個禮拜上課時大家都很努力在畫,今天已經有初步的圖出來了。
第 14 份報告寫於 2017-02-19 19:37:05 專題研究時數:8
標題 拍照指導
內容 11/25老師說上次我們去步道拍的照片每一張都歪歪斜斜的,老師就教我們可以對齊照相機螢幕的線,也可以把要拍的主題放在線跟線交叉的地方,這樣會有不同感覺,要拍人的時候可以選人物模式或是風景模式,要拍花的時候可以選小花模式,沒想到拍照也很難。
第 13 份報告寫於 2017-02-19 19:36:43 專題研究時數:12
標題 步道踏查
內容 11/22我們利用今天下午的時間要騎腳踏車去步道踏查,但是今天也是寒流來的時候,天氣陰陰的,風也不小,除了一些要補習的同學沒有來之外,我們和老師就把步道從頭到尾騎了一遍。其中我們發現好幾個很漂亮的地方,也有盛開的花朵,但是一路上的石碑有的已經「倒地不起」了,有的被居民們用繩子圍住,還有一根石碑的頂部被削掉了一塊。雖然石碑是在同一個時間設置,但是命運卻差很多。而且老師的腳踏車竟然爆胎了,沒有人要載他回來,真可憐。
第 12 份報告寫於 2017-02-19 19:35:51 專題研究時數:8
標題 研究架構討論2
內容 11/14我們今天再討論了一次研究架構,老師說上次找資料的時候,發現太陽館內跟北回歸線有關的資料不多,太陽館的主題較偏向宇宙,所以我們可以不用去。我們一聽到就覺得失望,少了一次校外教學的機會了,不過老師補充接下來我們要去踏查,要把第1跟到第88根石碑找出來,我們才又恢復精神。討論網頁架構的時候,因為如果只研究律動碑好像比較無趣,我們一樣想從我們的生活開始規劃,我們就把第一頁的主題定為上學和放學的必經之路。
第 11 份報告寫於 2017-02-19 19:35:26 專題研究時數:8
標題 製作網頁教學'
內容 11/8老師今天教我們怎麼做網頁,老師說我們學校沒有買比較專業的軟體,不過沒關係,他有幫我們找了一個有中文、簡單又免費的軟體。我們都是第一次學,所以老師只教我們打字、插入圖片和設定連結這些簡單的功能,雖然操作起來很快,但是一轉到程式碼的時候,我們都快暈了,老師也說他也暈一段時間了,不過大家可以一起學習。老師說接下來我們會陸續利用一些午休時間和放學後的時間來製作網頁。
第 10 份報告寫於 2017-02-19 19:33:34 專題研究時數:10
標題 繪本班開課
內容 10/28今天放學之後是繪本班第一次上課,學校請到謝碧花老師來教我們,繪本的主題是塗溝的介紹,而且總共要製作出五本,所以今天校長、益新主任和碧花老師,跟我們一起討論塗溝的特色還有律動碑可以畫的方向。
第 9 份報告寫於 2017-02-19 19:32:56 專題研究時數:8
標題 村長步道導覽
內容 10/27這是村長第三次來學校,上次他說要讓我們坐板車,所以我們已經等很久了。不過一開始村長先帶我們去走一小段步道,他介紹了律動碑的大小、重量,也解釋上面其實設了律動碑經過塗溝的年代,還有那個年代台灣和世界曾經發生過什麼事。村長說得很詳細,就像一個專業的導覽員,還準備了有獎徵答的果凍要分給我們。結束了導覽,我們來到另一段步道,村長已經把板車準備好了,我們先禮讓低年級的學弟學妹,讓他們先坐,我們先幫他們拉,他們一開始的時候尖叫聲連連,大家都很興奮。輪到我們的時候,我們就同學互拉,板車前進時迎著陽光和微風,有種讓人忘記煩惱的感覺呢。
第 8 份報告寫於 2017-02-19 19:31:15 專題研究時數:8
標題 資料搜尋與收集
內容 10/18我們利用上課時間,去電腦教室查詢塗溝村的資料和北回律動碑的資料,有看到了一些跟蝴蝶村、自行車道的相關介紹,這是有一些人來塗溝村玩的時候,把照片和文字打在部落格裡面,我們也決定要把這麼漂亮的地方好好記錄下來介紹給大家知道。我們也搜尋了北回歸線是怎麼律動的資料,經過老師的解釋我們才比較看得懂,這個部分比較困難。
第 7 份報告寫於 2017-02-19 19:30:35 專題研究時數:8
標題 討論研究架構
內容 10/13我們再討論研究的架構,最後老師幫我們整理出幾個大項目和要做的事,我們終於發現事情好多喔。
第 6 份報告寫於 2017-02-19 19:29:41 專題研究時數:8
標題 村長說故事2
內容 10/12村長今天第二次來學學校說故事,村長提到了北回歸線有一個律動的規律,一圈大約是36000年這麼久!我們都無法想像那到底有多久,老師才跟我們補充現在地球上的古文明,像埃及、中國也都才4~5千多年的歷史而已,可是北回歸線的律動卻要約36000年,實在是很久。村長說下次他再來的話,要讓我們體驗板車,我們都很期待,因為我們都沒有看過板車,更別說坐過了。
第 5 份報告寫於 2017-02-19 19:27:41 專題研究時數:8
標題 內容討論
內容 10/7我們開始討論要研究什麼內容,同學一開始都沒有人要發表意見,老師才提醒例如鐵道、石碑,我們才知道原來是這個方向,所以同學陸續提出像是南靖糖廠的故事、太陽館的故事、鐵路是什麼時候蓋的、同學家的火龍果田等意見。不過我們也擔心這麼多東西會不會做不完,老師也提醒範圍太大,會和我們社區脫離而失去重點。所以我們決定從生活中可以看到、感覺到的事情先著手。老師也要我們連假可以再考慮一下,下禮拜我們可以正式決定。
第 4 份報告寫於 2017-02-19 19:26:28 專題研究時數:8
標題 村長說故事1
內容 10/6今天村長到學校來說故事,參加的人是全部的老師和學生,村長先從塗溝的地理位置開始,一一介紹名稱由來、村莊內的特色景點,還有以前社區內辦過的活動。那個時候我們都很小,也不知道發生過這些事,村長介紹後我們才知道原來廟裡的大型人偶,都是在那個時候製作的。
第 3 份報告寫於 2017-02-19 19:25:50 專題研究時數:8
標題 閱讀資料
內容 10/4 今天主要是閱讀資料,老師跟塗溝社區發展協會借了計畫,要讓我們了解律動碑設置的原因。我們發現原來社區的人對我們社區是滿懷希望的,因為計畫必須要申請到不少錢、也要花費很多時間才能完成,所以我們覺得選這個主題應該很有意義。老師也提到週四開始村長會到我們學校來說故事,介紹我們村莊的特色和故事,也會提到律動碑的事情。
第 2 份報告寫於 2017-02-19 19:24:52 專題研究時數:1
標題 主題討論
內容 9/28 今天大家把自己的想法列出來,沒想到我們這裡居然有這麼多特殊的人事物,老師有叫想發表意見的同學上台發表拉票,最後我們投票表決之後,決定要以北回律動碑當作主題。
第 1 份報告寫於 2017-02-19 19:23:22 專題研究時數:8
標題 宣布參加
內容 9/27 今天老師說我們要試著參加網界博覽會,把我們塗溝和大崙的特色介紹給大家認識,然後我們要做的事情可能有出去玩、訪問、製作網頁、打很多字等等,老師也發給我們不同組別的介紹,希望今天回去能夠想想我們有什麼特殊的地方。
沒有資料